资源简介

(共31张PPT)
1.1 我与社会
第一课 丰富的社会生活
1.政治认同：正确认识个人与社会的关系，积极奉献社会并关心国家发展；
2.道德修养：知道个人的成长与进步离不开社会生活，并在社会生活中养成亲社会行为，做一个有道德的合格社会成员;
3.法治观念：通过分析社会为人类生存、发展提供了丰富的物质和精神产品，理解每个人都生活在社会中，都要自觉遵守社会规则，树立法治意识，争做守法公民；
4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，提高适应和参与社会生活的本领与能力，在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，健康成长；
5.责任意识：知道在不同的社会关系中我们有不同身份，增强责任意识，自觉增强参与社会生活、建设祖国的使命感与责任感。
政治核心素养：
1.了解社会生活的方式有哪些？
2.感受社会生活的意义？
2.个人与社会有着怎样的关系？
3.社会关系的不同类型有哪些？
学习导航：
请大家仔细阅读课本P2-6，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。
感受社会生活
我们可以通过哪些方式感受社会生活
关心国家大事
去书店看书
去旅游
参加社会实践活动
观看电视剧
看电影
工业生产
教育文化
文化休闲
消费生活
交通出行
农业生产
社会服务
我们大家的生活交织在一起才形成了这个社会形态
比如上哪里玩了？做了些什么？看到些啥？
哪些事情让你印象深刻？等等
走亲访友
上互联网
看电视电影
外出旅游
看报纸
社会实践活动
我们的社会生活
绚丽多彩
①方式：我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；通过媒介（广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等。
1.我们参与社会生活的方式和感受是什么？
②感受：感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到人民生活水平日益提高、越来越幸福；社会飞速发展、保障制度更加健全；科技不断进步、经济发展充满活力；国家富强不开人民的艰苦奋斗；帮助他人，快乐自己等。
一、感受社会生活
我
学校
社会
国家
世界
我们与社会有着千丝万缕的关系，我们需要了解、关注社会，关心国家大事。我们与社会到底有什么关系呢？
说一说：同学们知道暑假期间国内外发生哪些重大的时政新闻吗？这些重大事情与我们的生活有联系吗？
探究与分享
图片探究
在社会交往中形成各种社会关系 。
一. 感受社会生活
个人层面：
社会生活空间不断延展
与越来越多的人打交道
对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻
社会生活给我们带来了哪些变化（对个人的意义）？
中学生小华在自己的日记中记录下以下一幕：从提出“地摊经济”概念之后，全国各地纷纷响应，西部一个城市一夜之间就解决了10万人的就业问题，给人民的疫后生活增添了信心。
但是夜市之后，繁华的夜市街道变成了垃圾场，满地的食品袋，竹签，残渣剩饭，生活垃圾，离着老远，都能闻到飘来的阵阵恶臭味。
探究：参与社会生活的意义
如果你是小华，你会怎么做？
社会层面：
我们会更加关注社区治理，并献计献策
看到这些新闻也会更加关心......
③我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
社会
交往
社会
关系
社会
经验
形 成
积 累
增 长
本领才干
本领才干
2. 走进社会、感受社会生活的意义？（P4）
人们在社会交往中形成了各种社会关系。
① 我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富。 （个人）
②我们会更加关注社区治理，并献计献策。（社区）
③ 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家）
我们都是社会的一员
1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，它们尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁。它们生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词，勉强的学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。
狼孩的故事
我整个暑假都在家宅着呢，哪都没去
古时候，人们经常形容那些大家闺秀“大门不出，二门不迈”。如今的生活中，也有许多人足不出户，待在家里，大家把这些人人称为“宅男”、“宅女”。
“狼孩”与 “宅男宅女”有什么相同的地方？又有哪些不同呢？
都是人，不善于与人交往。
“狼孩”是外界原因造成的，脱离了社会；
“宅男宅女”是自身原因造成的，并未完全脱离社会，借助现代的科技手段与社会联系。
相同：
不同：
①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接而成的线就织成一张“大网”每个人都是社会关系这张“大网”上的一个“结点”。
同学
父母
老乡
朋友
同事
老乡
朋友
家人
3.个人与社会的关系是怎样的？
二、我们都是社会的一员
老乡
同事
爱人
贵人
朋友
父母
人生
同学
亲属
我是学生！
大家好，我是小丸子！
我是朋友！
我是孙女！
我是女儿！
（1）同一个人，为什么身份不同？
因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，
一个人有着不同的身份。
（2）向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同
事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？
向从未见过的长辈介绍自己：我是××的儿子；
向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事××的孩子；向同学的父母介绍自己：我是您的孩子××的同学；向学校的校工介绍自己：我是学校××班级的学生。
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
向从未见过的长辈介绍自己：我是××的儿子；
向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事××的孩子；
向同学的父母介绍自己：我是您的孩子××的同学；
向学校的老师介绍自己：我是学校××班级的学生。
思考：同一个人，身份为什么不同？
4.个人与社会的关系
①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
血缘关系
以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。
地缘关系
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。
业缘关系
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
5.几种主要社会关系
拓展空间
在社会生活中，我们会与父母、同学、老师、公交车司机、银行职员等很多人产生各种各样的联系。为更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。
(1)这些人通过哪些方式与你产生联系？
父母通过血缘关系的方式与我产生联系；
同学、老师、食堂的厨师通过业缘关系的方式与我产生联系；
公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。
(2)他们的存在对你产生了怎样的影响？
①父母抚养教育我；
②老师教给我知识和方法技巧,教给我做人的道理；
③同学让我懂得了要团结友爱，互帮互助；
④公交车司机为我出行提供了方便。
(3)结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。
①个人都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
②人们在社会交往中形成了各种社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。
③如果把个人看成点，把人与人的关系看成线， 那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
课堂小结
感受社会生活
我们都是社会的一员
社会生活绚丽多彩（特点）
参与社会生活的意义
我与社会
个人与社会的关系
几种主要的社会关系
中考链接
1．（2024·江苏连云港·中考真题）暑假里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选，这种经历有助于（ ）
①养成亲社会行为 ②在社会课堂中成长
③做好职业生涯规划 ④从社会中获得物质支持
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
7月16日 晴
今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！
2．（2024·贵州铜仁·中考真题）社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分背少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ）
①养成健康生活方式和良好的行为习惯
②积极参与社会生活，养成亲社会行为
③关注自我发展，积极谋求个人的利益
④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
3．（2024·天津·中考真题）学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动。这可以帮助我们（ ）
①学会合作共享，增强劳动观念②丰富社会关系，推动社会发展
③走进社会生活，养成亲社会行为④培养良好习惯，塑造健康的人格
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．（2024·河南·中考真题）用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（ ）
①培育科学精神，感受时代脉搏 ②承担家务劳动，赚取劳动报酬
③塑造健全人格，不断完善自我 ④体验不同职业，引领社会风尚
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
A
5．（2024·广东·中考真题）2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员（ ）
A．承担法定责任，不言代价与回报 B．积累公益时长，获得物质的奖励
C．在奉献中成长，培养亲社会行为 D．形成民主态度，增强主人翁意识
6．（2024·四川乐山·中考真题）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ）
①感受成就，珍惜幸福生活②正视不足，担忧前途命运
③动手实践，掌握各种技能④培根铸魂，涵养家国情怀
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
B

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