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(共31张PPT)
3.2 遵守规则
自由和规则的关系
-01-
西边来了一个怪，戴副眼镜好气派，拿着竹笛不去吹，张着嘴吃起来。
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新闻回放，探究自由真谛
西边来了一个怪，戴副眼镜好气派，拿着竹笛不去吹，张着嘴吃起来。
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很多家长认为他们一家乘车是花钱买票的，没有法律规定不让小孩在车上喊叫，小孩有随意活动的自由。你认同这个自由吗？为什么？
小孩有随意活动的自由，但是这种“自由”以不损害周围乘客合法的自由和权利为前提。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
小孩在车上喊叫，随意活动损害了其他乘客的合法权益。
自由
＝
？
随心所欲
法
官
说
法
我国宪法规定，公民在行驶自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（自由的边界）
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束
（1）社会规则划定了自由的边界。
道德
纪律
法律
尊老爱幼，孝亲敬长
尊重老师，见义勇为
不迟到、不早退
不旷课，不旷工
不闯红灯，礼让行人
不吸毒品，不打架斗殴
不得损害国家的、社会的、集体的利益
不得损害其他公民的合法的自由和权利。
自由的边界
（规则）
两个不得损害
（自由的要求）
漠视规则现象
擅闯罗布泊 四人遇难
高铁占座不听劝阻掌掴乘警事件
南阳“迷笛音乐节”盗窃事件
乱闯红灯现象
有人认为：“有规则就没有自由，建立规则的目的就是限制自由”你怎么看？
X
法
官
说
法
建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自己的自由边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
（2）社会规则是人们享有自由的保障
在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫去做他不应该做的事情。——孟德斯鸠
知识总结
社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。（p27）
社会规则是人们享有自由的保障。（p28）
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
1、自由和规则的关系
遵守社会规则
第二目题
02
近日，广西钦州。57003次列车运行时，司机发现铁路上有2名女子，当即紧急制动停车并鸣笛，听到机车的鸣笛，两人才慌忙跑下铁路，20秒后，列车在距离她们20米处停下。据调查，这2人是初中生，在铁路上拍照，期间共计造成2趟列车防撞停车。钦州港派出所分别对两人处以罚款100元的行政处罚，并进行批评教育。
说一说：这2名初中生有拍照的“自由”吗？为什么她们会受到惩罚？
社会规则划定了自由的边界。公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2021年7月，南京64岁老太毛某宁违反疫情防控规定，不做核酸检测，隐瞒中高风险地区旅居史，在扬州与多人密切接触，导致700多人被采取隔离措施，其中70人确诊。
社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
2021年8月3日，因涉嫌妨害传染病防治罪，公安机关对毛某宁立案侦查。2022年2月27日，检察机关对其批准逮捕。
趣闻聚焦： 中国新装置防“中国式过马路”
说一说：这些新装置真能解决行人闯红灯的问题吗？你认为真正能管住行人自己腿的人是谁？看到别人闯红灯，你会如何反应？
“请不要通行，通行喷水，滋……”为了治理"中国式"过马路，湖北大冶市出新招，在红绿灯路口安装行人闯红灯自动识别抓拍系统，系统有语音提醒，能自动抓拍，还能对闯红灯者喷水。
3.2-2自觉遵守规则
问题思考：
1.疫情期间，郭大鹏应该怎样遵守社会规则？
需要自我约束，即自律。
【严于律己、不断自我反思，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。】（慎独）
2.他做到自律了吗？他受到了怎样的处罚？
需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律。
（1）遵守社会规则需要他律和自律。
3.2-2自觉遵守规则
中国式过马路
车让人
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。
2.如何自觉遵守社会规则？P28-29(1)(2)
（1）遵守社会规则需要他律和自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。
需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律
需要自我约束，即自律
遵守社会规则
维护与改进
规则
三
PART
乱扔垃圾
公共场所大声喧哗
插 队
抢座位
随地吐痰
乱刻乱画
不文明行为
面对这些不文明的现象，我们应该怎么做？
为了改变这种状况，你的解决方案是什么？请具体演示一下这些方案。
自律：首先，从自己做起，以身作则；
他律：以宣传劝导为主，引导规范人们的行为；
法规约束：设定相关的行政法规约束不文明合理行为。
A
劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。
有“礼”
C
劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。
有“节”
B
劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。
有“理”
劝导的技巧
有礼貌以示尊重，讲道理以理服人，适可而止以保护自己
笔记3.如何维护规则？P30
①一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；
②另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
思考：规则是一成不变的吗？
笔记4.为什么改进规则？P31
①一些原来没有的规则，需要制定。
立
笔记4.为什么改进规则？P31
②一些原有规则失去了存在的合理性，需要废除。
废
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
一部电影改变立法，疾病无情人间有爱
笔记4.为什么改进规则？P31
全面二孩
单独二孩
只生一个
全面三孩
思考：你还知道哪些被改进的规则？
调整购票身高
调整行为年龄
调整计划生育政策
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
改
刑法修正案关于相对刑事责任年龄界定的变化
旧：已满14周岁不满16周岁的
犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
新：已满12周岁不满14周岁的人
犯故意杀人、故意伤害罪,致人死亡或者以特别残忍的手段致人重伤造成严重残疾,情节恶劣,经最高人民检察院核准追诉的,应当负刑事责任。
笔记4.为什么改进规则？P31
①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。
②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
结论：规则不是一成不变的。我们要积极改进规则。
思考：如何积极改进原则？
笔记5.如何改进规则？P31
我们要积极改进规则，规则不是一成不变的。我们要积极参与规则的的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
课堂总结
3.2遵守规则
积极改进规则
需要他律和自律
自觉遵守规则
制定、废除、调整和完善规则
积极参与规则的改进和完善，为新规则的形成建言献策
要从自己做起，自觉遵守规则
坚定维护规则
内化于心、外化于行
要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则

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