资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 美术 年级 六年级 学期 秋季
课题 中国画——梅花的画法
教科书 书 名：美术六年级（上册）教材 出版社：人民美术出版社
教学目标
1.知道点厾法是写意花卉的一种技法。 2.知道王冕是我国元代画家，《墨梅图》是其代表作品;知道齐白石是我国现代著名画家，《红梅》是其重要作品. 3.能尝试用点厾法画一幅梅花小品。
教学重难点
教学重点： 1.感受梅花顽强、倔强、挺拔向上的精神及艺术作品中的象征意义。 2.让学生在学习点厾法等画梅花的方法中，了解中国写意画的特点及表现手法。 教学难点： 梅花枝干的中、侧锋用笔方法，花的造型，小枝的穿插，画面的布局。
教学过程
一、导入新课，诗情画意 （一）播放手绘沙画《盛开》的录像，猜古诗。 王安石的《梅花》：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 （二）从诗中感受梅花的品格
梅花与兰，竹，菊并称为四君子，这首古诗表达了梅花傲雪耐寒，崛强，坚忍不拔，乐观自信的品格。 二、学习新课，我爱探究 （一）探梅行，了解梅花的特点 欣赏梅花视频，根据任务单进行汇报。 1.梅花包括哪几部分？它的形态和色彩有什么特点 2.枝干又有什么特点？ 3.它蕴含有什么寓意？ （二）画里访梅，初步练习 1.学习点厾法 （1）画家笔下的梅花和真实的梅花有什么不同？ （2）课本上的两幅作品所画的花朵在色彩和画法上有什么特点？ （3）画家是如何运用点厾法表现梅花的形态变化的。 （4）一起试试点厾法画梅花。 2.学习枝干的画法 （1）对比学习画家作品，讨论笔法墨法的运用 （2）枝干穿插变化。 （3）试一试画枝干。 3.学习布局 （1）用之前学过的布局知识来说说你对课本上两幅作品的想法。 （2）请同学们拿出课前准备的枝干，花朵用一分钟摆一摆，并说说你们的想法 （3）题画诗，通过这种形式达到了画与情的融合。 三、艺术实践 （一）教师示范用点厾法表现一幅完整的梅花小品 （二）学生总结绘画步骤： 1.狼毫笔蘸浓墨，自下向上逆锋画枝干 2.用点厾法画梅花。 3.画不同形态的梅花，注意疏密关系 4.点画花蕊、花托及枝干上的斑点，题款完成。（展示布置图） （三）创作要求 1.欣赏同学的作品，对创作也有启迪作用。 2.作业要求 （四）学生创作 1.学生个人或合作进行创作 2.教师巡堂辅导 （五）我会评价： 1.自评。 2.互评。 3.师评。 4.分享。 四、艺术延伸 （一）课后拓展 1.还可以用点厾法表现哪些花卉？ 2.欣赏中国画作品，提高审美能力和鉴赏能力？ （二）传承传统 师：中国画是我们血脉里的传统，让我们好好传承这属于我们天性的表达，做个品格高洁诗情画意的人。

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