资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 小学美术 年级 二年级 学期 春季
课题 我们眼中的人物
教科书 书 名：义务教育教科书二年级下册教材 出版社：人民美术出版社
教学目标
1. 初步了解人物画的概念和特点。 2. 了解美术作品可以表达人们对生活的感受，并有不同的表现方法。 3. 能从画面内容、人物动态、表情和画法等方面对作品进行简单的描述，尝试表达自己的看法。
教学重难点
教学重点： 学习从人物表情、动态，以及内容、画法等方面，观察欣赏作品，从画面中获得信息。 认识美术表现具有多样性，能与他人探讨，会用简短的语言表达对作品的感受。
教学难点： 1. 学生细致观察画面，从细节中获取信息，针对绘画作品表达自己的感受。
2. 了解美术作品的不同形式，感受其视觉效果。
教学过程
导入： 小游戏：“独具慧眼” 在上课之前请同学们跟随老师一起看一个小视频，思考一下其中的作品有什么共同点？ 我们来看一个视频，仔细看视频当中的作品有一个共同点是什么呢？（人物画作品合集） 小结：人物画是以人物形象为描绘对象，着重刻画人物的外形特征、动态和表情的作品。 今天就让我们一起学习《我们眼中的人物》，出示课题。 探究新知： 出示虚拟美术馆PPT进门视频，出示规则：美术馆共有三个展览需要我们大展身手、逐一过关才可以了解其中的奥秘，大家是不是已经做好准备啦，让我们一起来到第一关！ 第一关：年画展 小游戏：“火眼金睛”猜一猜这些人物在做什么？ ①看表情动态，讲故事 小结：恭喜大家闯关成功，进入年画展，请看年画简介视频（讲解年画含义） ②提问：说一说：这幅作品表达了什么内容？你能来模仿一下吗？——拔萝卜（年画 局部）特伟 1954 ③认真听：老师如何描述画面中的内容 ④想一想：这些孩子的脸可以用哪些词来形容？拔出大萝卜以后他们的心情是怎样的？ 小结：通过你的发言，就可以看出你不仅认真听，而且在积极动脑思考，请在你们组的糖罐里加入一颗糖果。 ⑤提问：你能给这几幅画选择合适的词语形容这些人物的动态和表情吗？ （动态：优美舒展、气喘吁吁、昂首挺胸；表情：惊讶、眉开眼笑、悲伤......） ① ② 听一听你和其他同学的答案一样吗？播放学生音频解说 小结：你说得真好，听了你的想法，都有一种身临其境的感觉。 ⑥ 邀 请 函 中出示年画，让学生着重“表情”“动态”方面评述作品 小结：你描述的画面真生动，为你点赞！ 馆长评价：同学们你们已经学会了通过欣赏人物的表情、动态来了解画面内容评述人物画作品。大家非常棒，希望你们能够运用这种方法评述后面的人物画作品！恭喜大家成为人物画鉴赏初级小行家。 请你在胸前给自己贴上一颗小星星！相信大家已经做好准备参与第二关的闯关游戏啦，出示虚拟美术馆PPT进门视频 第二关：油画展 小游戏：“慧眼如炬” ①请同学们打开书观看《瓦尔热蒙下午的孩子们》这一幅作品，你知道这是什么表现形式？ ②播放油画简介视频 展示学生作品，对比观察 小结：油画当中的颜色不仅非常丰富，而且还有深浅变化。 ③播放“以色塑形”示范视频（油画+国画） 你发现同样一种方法不同形式的绘画效果一样吗？国画作品当中的颜色还那么艳吗？ ④出示两幅颜色单一灰暗的作品《贝里特·莫里索肖像》、《摇篮》 ⑤ 邀 请 函 中出示油画《夏班提埃夫人和她的孩子们》作于1878年 雷诺阿作品，让学生着重“色彩”方面评述作品，从图画下面的俩句话当中选择合适的一句话，并且添加自己的感受进行评述。 选一选哪句话评述这幅画的颜色合适：（ ） 这幅做品当中的颜色鲜艳、柔和，人物刻画非常细致。 这幅作品的颜色简约、单一，人物也很简单。 馆长评价：同学们通过学习相信你们已经能够很容易的辨别年画和油画了，后面我们还会学习更多的画种，请你持续关注。我们还可以通过画种、欣赏画面色彩来分析画面特点和感受画面意境评述人物画作品。大家非常了不起，希望你们能够运用这种方法继续评述人物画作品！恭喜大家成为人物画鉴赏中级小行家。 请你在胸前给自己贴上一颗小星星！相信大家对第三关的闯关游戏也是势在必得啦，出示虚拟美术馆PPT进门视频 第三关：国画展 小游戏：“耳聪目明” ①出示两幅作品分析构图有什么区别《翻身奴隶的儿女》、《步辇图》 ②播放油画简介视频 ③ 邀 请 函 中出示国画作品，让学生着重“构图”方面评述作品，并且添加自己的感受进行评述。 请你用所学的构图知识评述这幅作品，并用线条勾勒出这幅作品的构图 ④小小设计师：请你利用优学派将人物选择你喜欢的构图方法进行拼摆 一二组 三四组 五六组 展示学生作品对构图方法并进行评述和感受 小组合作探究欣赏评述：看书中还有什么表现方法的人物画？ 版画：単纯明快（人物简单） 拼贴画：夸张强烈（人物简单、色彩鲜艳） 水彩：简约、丰富（人物细致，有晕染效果） 板贴：剪纸、儿童画、速写、水彩等范画。 艺术实践： 请你选择一张你准备的或前边不同表现形式的人物画作品，并用简短的话语在表情、动态、色彩、构图、表现方法等方面说一说。 要求：评述作品的时候不一定面面俱到，可以选择自己喜欢的或者感兴趣的一个或几个方面进行评述。 展示评价： 小行家评价 初级评价：通过年画展的学习学会利用表情、动态方面了解画面内容去评述作品； 中级评价：通过油画展的学习学会利用色彩、画种方面分析画面内容去评述作品； 高级评价：通过国画展的学习学会利用构图、外形方面感受画面内容去评述作品； 小组评价：回答问题的同学进行贴糖果的方式激励评价 自我评价 拓展延伸： 最后我们一起来了解一下中国人物画的发展史！大家请看！ 中国人物画的发展史是一个历经千年的精彩故事，请你绘出我们心中的人物画！笔中有墨，墨中有笔，去展现中国人物画的艺术魅力，发扬中国文化的时代精神！

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