资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 美术 年级 一年级 学期 秋季
课题 花手套
教科书 书 名：义务教育教科书美术 出版社：人民美术出版社
教学目标
1. 了解手套的外形结构与用途，掌握合指手套与分指手套的造型特点，以及卷、剪、粘等纸材制作的基本方法。 2. 通过观察、体验、探究等活动，学习纸材制作手套的方法，并能独立完成一幅有创意的花手套手工作品。 3. 在创作过程中培养学生耐心、细致的学习态度和制作习惯。
教学重难点
教学重点： 利用纸材，通过剪、卷、粘等技法制作一幅花手套。
教学难点： 1. 手套的手掌与手指的链接。
2. 如何设计出与众不同的花手套。
教学过程
时间教学 环节教学活动 0分5秒/ 0分 50秒 一、 趣 味 导 入孩子们好，欢迎进入美术微课堂， 看，冬天到了，外面下起了大雪，想不想和老师一起去堆雪人打雪仗呢？可是天气这么冷，我们应该怎样保护双手呢？ 生：当然是戴上厚厚的手套啦 师：没错，快看，这是老师准备的手套，是用卡纸纯手工制作的，漂亮吗？你们想设计一双属于自己的手套吗？那就跟着老师一起走进花手套的世界去学习一下吧。 0分50秒/ 9分 38秒 二、 讲 授 新 知 生活中的手套及用途 初步感知，欣赏视频中的花手套 说一说见过的其他手套以及用途 教师小结：手套在我们生活中无处不在，不同季节有不同材质的手套、不同场合也有不一样的手套设计，看来，小小的手套有着大大的秘密，那接下来老师想邀请大家玩一个手套大探秘的闯关游戏，一起去探索手套的世界。 “手套大探秘”闯关游戏 第一关：手套的外形分类 （课件出示不同外形的手套图片） 师：请仔细观察这些图片，你能尝试按照外形进行分类吗？ （学生回答分类结果） 教师小结：第一组这种四指合在一起的叫做合指手套，第二组五指分开的叫做分指手套或者五指手套。恭喜大家，闯关成功，顺利进入第二关。 第二关：外形的制作方法 合指手套 （教师出示刚刚展示的自制的手套） 师：老师刚刚戴的就是合指手套，谁能猜一猜它是怎样制作的呢？ （学生自由回答） （教师出示揭秘视频验证答案） 制作方法小结：两张一样大的卡纸对齐，把手放卡纸中间，沿着手型画出手套外轮廓，注意轮廓要比手大，接着剪下来，沿着边缘把两个手形粘贴在一起，最下面留出进手的位置不要粘贴。 分指手套 师：孩子们真聪明，一下就猜出了老师花手套的秘密，现在难度升级，老师还有一双复杂一些的分指手套，它的外形又是如何制作的呢？请仔细观察设计图，小组讨论1分钟，分享你们的答案。（课件出示分指手套的设计图） （学生小组讨论，自由回答问题） （教师出示揭秘视频验证答案） 制作方法小结：利用卷纸筒的方法，首先卷出手掌的大卷筒，再用同样的方法卷出五个手指的小卷筒，最后利用粘贴、穿插的方法把手掌和手指连在一起。 第三关：手套的装饰方法 （课件出示不同装饰的花手套） 师：老师视频中展示的只是手套的基础造型，怎样才能把它装饰的更加漂亮呢 你能从这些手套上找到方法吗？你喜欢什么样的装饰？ （学生自由回答） 教师小结：孩子们的想法千奇百怪，正如你们所说，可以直接在手套上绘制你喜欢的任何装饰图案，除了绘画，还可以利用剪贴的形式，让手套更有层次感，装饰部分除了卡纸，还可以运用超轻黏土等多种材料，让手套看上去更丰富。 需要提醒大家注意，在装饰分指手套时，不要着急卷纸筒，可以先测量剪出大概合适的卷筒纸条，然后在平面上绘画或者剪贴图案，装饰完成后，再卷起来，这样要比在卷筒上绘画方便很多。 9分38秒/ 9分 58秒 三、 艺 术 实 践 学会了手套的基础造型和装饰方法，现在你们是不是已经迫不及待的想要自己动手尝试了，那恭喜大家进入游戏的终极挑战——艺术实践。 艺术实践要求： 1.请用手中的卡纸等材料设计制作一副新颖美观的花手套，请大家一起来欣赏吧！ 2.大胆表现，造型创新、装饰丰富美观。 3.注意安全使用剪刀，保持地面整洁。 9分58秒/ 12分 50秒 四、 作 品 展 评 请学生大胆展示制作完成的花手套，并根据评价单要点，完成以下三个维度的评价： 学生自评 鼓励学生用丰富的语言介绍自己制作的花手套。 学生互相点评 学生互相点评对方作品的优缺点。 教师点评 教师从造型、装饰、创意、细节表现、学习态度等多个角度进行多元化评价。 “花手套”剧场表演 让学生戴上自己制作的花手套，尝试像手偶剧一样进行表演。 12分50秒/ 13分 38秒 五、 总 结 拓 展 拓展：欣赏手套“变魔术”的作品，鼓励学生课后勇敢尝试，用生活中的废旧手套制作出不同的创意作品，变废为宝，装点生活。 总结：小小的手套拥有大大的秘密，今天我们一起进行了手套大揭秘，并学会了如何制作精美的花手套，还发现了手套变魔术的秘密，老师相信只要你们用心探索，勇敢尝试，都可以把它们变废为宝，来装点我们美好的生活。

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