资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 美术 年级 六年级 学期 秋季
课题 《中国画——水仙花画法》
教科书 书 名：六年级上册美术义务教育教科书教材（北京） 出版社：人民美术出版社
教材分析
本课和第9课《中国画——梅花画法》构成一个中国画教学单元。两课的内容有着紧密的联系：水仙花和梅花都是中国的名花，也是画家喜欢表现的题材，历代文人墨客留下了不少描写水仙花、梅花的优美诗篇和佳作。两课又有差别。水仙花和梅花又有不同：一个是草本植物，一个是木本植物。两课将要学习两种不同的绘画。技法。本单元的学习内容在全套教材中国画知识系列中占有重要位置，是在前面中国画学习内容的基础上进行的，学生已有的知识基础将直接影响到本单元的学习。教师要把学生已有的知识迁移到本单元的学习中来，因为中国画的学习有着很强的连续性。本单元中国画知识、技法凸显，教师要采用多种教学手段，让学生充分尝试中国画的表现方法，体验笔墨趣味，实现本阶段“发展美术构思与创作的能力，表达思想与情感”的目标。 教材第18页中中国画家吴昌硕所创作的《贵寿仙格图》局部及文字叙述让我们了解水仙花在人们生活中的重要作用及其文化内涵，第19页潘天寿的中国画《水云》，墨彩纵横交错，构图清新苍秀，气势磅礴，趣韵无穷。小知识以图文并茂的形式展现出中国画勾勒填色的技法，步骤清晰，造型生动充分表现出水仙花的神韵。“我爱探究”部分，引导学生感受水仙花的形态特点；分析水仙花的动态和叶子的穿插；运用勾勒填色法巧妙构图画出水仙花最美的一面。“学生作品”也是各有千秋，很值得学生学习借鉴。教材的整体安排上体现出本课的教学重点及难点，充分体现了新教材弘扬优秀民族文化、体现中国特色的编写特点。激发学生对祖国传统绘画艺术的兴趣和热爱之情。
学情分析
本课的教学对象是小学六年级的学生，作为高年级学生，他们已经了解了部分中国画的有关知识，（三年级时学生开始接触中国画教学，五年级时学习了白描技法），能够对水墨表现有初步的感受和认识，并掌握了部分水墨表现的技法。水墨表现水仙花，在表现水仙花形态和花叶的前后穿插关系上有一定难度。因此本课教学重点放在水仙花花叶的动态和勾勒填色技法的表现上。六年级学生具有一定的自主探究能力，但对于水仙花花叶线条的组合把握得不是很准确，也或许对于叶子的干湿浓淡、线条的转折、力度缺少变化，教师应由简到难、层层递进，为学生提供充分的实践时间，感受中国画的笔墨情趣，抒发自己对水仙花的喜爱之情。
教学目标
知识与技能目标： 知道勾勒填色法是中国画的一种绘画方法及勾勒填色法的绘画步骤。初步学习运用勾勒填色法表现水仙花，能表现出水仙花的不同形态和叶的前后关系，构成一幅完整的画面。 过程与方法目标： 通过欣赏大师作品，教师讲解中学习勾线填色法，学习水仙花的表现方法。 3、情感态度价值观目标： 培养学生学习中国画写意花卉的兴趣，感受写意花卉画的笔墨趣味。培养学生热爱自然、热爱民族艺术的情感，以及积极向上的生活态度。
教学重难点
教学重点：学习的勾线填色法表现水仙花的特点。 教学难点： 水仙花花头的造型及花头的不同形态，花叶的前后穿插关系。
教学过程
同学们，今天我们学习的内容是人美版六年级上册第8课《中国画——水仙花画法》 导入 复习旧知识 中国画的学习我们是从三年级开始的，所以对于同学们来说并不陌生。上课前，我们先来温故知新做个小游戏——游戏一，一起来画线，可以画任意的一种线条，看谁的墨线画的均匀且墨色富有变化。 想必聪明的你们已经在之前的学习中已经总结了经验，要让线条画的均匀且富有墨色变化，我们在画的时候要注意笔中的水份和墨的多少，中锋用笔及行笔的速度都是至关重要的。 游戏二，找不同，王老师出示了两幅作品，一幅是我们之前学过的李苦禅的《出淤泥而不染》和另一幅是吴昌硕的《贵寿仙格图》这两幅画在画法山有什么不同呢？ 生： 出示吴昌硕《贵寿仙格图》 同学们这幅画是吴昌硕的《贵寿仙格图》，吴昌硕是我国晚清民国时期著名国画家、书法家、篆刻家，在各方面均有很高的造诣。水仙花是他非常喜爱的一个表现题材，他的很多作品中都有水仙花的影子。而这幅《贵寿仙格图》是他最具代表性的作品之一。这幅作品里的水仙花就是用勾勒填色法完成的，勾勒填色法是写意画的一种技法，先用线条勾勒物像轮廓，然后填色。 勾勒填色法对我们的线条的要求是很高的，我们一起来看看，画家笔下的线条有怎样的特点。 生：线条很流畅，而且有顿挫，节奏感很强。 我们今天就要用这种线条画水仙花。 首先我们要观察水仙花，抓住水仙花各部分的特点 我们一起来观察水仙花的特点 出示水仙花的图片，观察水仙花的特征。 （1）聪明的你们能根据水仙花图片来说一说水仙花由哪几部分组成呢 （根、茎、叶、花）你们观察的真仔细。 （2）我们来概括一下花与叶的特征，先来说说叶子的特点。 生：水仙花的叶子是狭长而扁平的，一簇一簇的青翠碧绿。 师：你说的非常好，我们来向画家学习一下吧。欣赏画家作品，参考课本上的示意图，同学们想一想。我们该如何表现水仙花的叶子呢，要注意什么？该如何用笔用墨呢？你来说王老师来画。 生：我们画叶子时要注意叶子的前后遮挡、穿插和疏密、长短变化。画家画叶子是中锋用笔，用浓墨勾勒画水仙花的叶子。 （3）我们再来概括一下花的特点： 水仙花从花瓣的形态上可以分为单瓣水仙，复瓣水仙。今天我们主要来看单瓣水仙花。 生：单瓣水仙花有六个花瓣，花朵洁白，花心像一个金黄色的小酒杯，有的花朵向上有的花朵向下，姿态非常好看。 师：你观察的可真仔细，我们再来探讨一下画家如何是如何用笔用墨来表现水仙花的呢？我们画的时候要注意什么呢？你们来说，王老师来画。 生：画家用浓墨表现了水仙花的副冠，淡墨画花瓣。我们画水仙花的花时要注意，花头的方向及疏密关系和遮挡关系。 师：我们一起看看画家笔下的水仙花与真实的相比有什么不同？（出示图片） 生：画家的水仙花舍去了一些花，更加简洁了。 师总结：画家笔下的水仙花 构图上有所取舍，主体突出。造型上简练概括，注重花和叶的变化，使画面富有变化,更有趣味。在构图时能力强的同学可以画一个小场景，能力弱的同学可以画水仙花的局部也是很好的。 欣赏画家是如何画水仙花的（播放视频）（侧重的看） 接下来我们一起来看看画家是如何填色的呢？王老师给大家找了一段国画大家的示范视频，我们一起去看看吧，着重看涂色 四、欣赏优秀的学生作品 看了大师如何画水仙花，接下来我们一起来看看同龄人是如何表现水仙花的吧。（出示学生作品） 五、艺术实践 请用本课所学的中国画技法勾勒填色法表现一幅水仙花小品注意： (1) 墨线的浓淡变化，线条有顿挫变化 (2) 花花朵的疏密变化 ，及形态特点。叶的穿插关系及变化。 (3) 着色时注意色彩的美感，不要压墨线 (4) 构图合理美观 六、展示与评价 同学们，你们的水仙花画完后请分享给你的小伙伴，并用今天所学的勾勒填色法的知识评价自己的作品。 七、课后拓展： 今天我们用勾勒填色法学习画了水仙花，其实水仙花的表现方法还有很多，可以用没骨、白描、工笔等形式表现的水仙花作品，为什么从古至今有那么多的文人墨客喜欢水仙花呢，“一盆水仙满堂香，冰清玉洁送清香”水仙花是我国十大传统名花之一，集素洁优雅，超凡脱俗于一身。在万花凋零的寒冬腊月，展翠吐芳，它的叶碧绿葱翠，清新飘逸，它的花洁白无瑕，秀丽淡雅。寓意着纯洁高尚的品格，希望大家不仅要学会画水仙，也要学习水仙花的高尚品格。 八、板书设计 中国画—水仙花画法 勾勒填色法 中锋用笔：流畅、顿挫 水仙花：根、茎、叶、花

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