资源简介

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1教学目标
1.知道什么是机械，理解机械的定义。
2、根据定义，能找出我们身边存在的机械。
3、体会机械与人的日常生活密不可分。2学情分析
对于四年级的孩子来说，对于“机械”的认识 ( http: / / www.21cnjy.com )只是一个笼统的概念，可能并不完全理解。学生根据定义在寻找机械的过程中，也许有些东西讲不清楚究竟是不是机械，不过这都不影响教学目标；相反，还会调动小学生学习科学的兴趣，激发他们主动探求的愿望，这就是小学科学教学所要求达到的目标。21世纪教育网版权所有
3重点难点
1、根据定义，能找出我们身边存在的机械。
2、体会机械与人的生活密不可分。
4教学过程
4.1 教学目标
1.知道什么是机械，理解机械的定义。
2、根据定义，能找出我们身边存在的机械。
3、体会机械与人的日常生活密不可分。学时重点
1.知道什么是机械，理解机械的定义。
2、根据定义，能找出我们身边存在的机械。
学时难点教学活动
活动1【导入】机械是什么
一、谈话导入：同学们，你最喜欢的朋友是谁 你为什么喜欢他？今天，我想请同学们去认识一个新朋友，它是谁呢？板书----机械是什么21教育网
活动2【讲授】机械是什么
一、活动：试一试。
1、我们的双手可以做很多事情，我们能不借助任何东西，徒手完成下列活动吗？
a.撕成一个很圆的纸片（学生亲自动手做一做）
b.抱起自己的老师或是班里最胖的同学。
c.将重物移到三层楼高的地方。（学生思考回答）
d.拔出木板上的钉子。
教师总结：不借助任何工具，我们很难完成以上的活动。如果借助一些工具，又会怎样呢？
2、学生分组讨论：如果借助工具，我们怎样完成这些活动？
A.学生分组讨论。
B.学生分组汇报。
a:用圆规和剪刀可以剪出一个很圆的纸片。
b：用跷跷板可以把老师或同学翘起来。
c：用电梯或滑轮和吊车可以把重物移到三层高的楼上。
d：用螺丝刀或者羊角锥可以拔出木板上的钉子。
教师小结：借助一些工具我们就能轻而易举地完成了上面的活动，的确是很方便。
二、学生交流：
1、在生活中，我们常用的工具都有什么？它们为我们提供了哪些方便？请举例说明。
2、教师引导学生概括出机械的定义：我们在生活中为了省力或方便而使用的这些工具和装置就叫做机械。
3、教师小结：机械与我们的生活密不可分。有 ( http: / / www.21cnjy.com )的机械比较简单，有的机械比较复杂。小到一根针，大到飞机、航空母舰都是机械。我们身边的机械可多了，下面我们就一起来找一找吧。
三、实际调查：寻找教室内外的机械，并把它记录到本子上。
四、示课件：学生欣赏机械给我们带来的便利。
五、活动总结：通过本节课的学习，你最大的收获是什么？
活动3【作业】机械是什么
回家找一找，我们家里都有哪些机械？为我们提供了哪些方便？把它们一一记录下来。
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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