资源简介

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
1教学目标
1、通过体验认识人需要时刻不停地呼吸，知道人呼吸进的氧气，
呼出的是二氧化碳，认识到空气对生命的重要意义。
2、能对活动中所记录的数据进行简单的分析，知道运动与呼吸变化的关系。
3、
知道绿色植物是我们天然的氧气制造机，培养环保意识。
2学情分析
四年级学生对亲身体验活动感兴趣，对周围世 ( http: / / www.21cnjy.com )界有着强烈的好奇心和探究欲望，对于呼吸的认识大多只停留在我们每天都在呼吸的表象上，通过学生体验活动已达到学习目标。
3重点难点
重点： 引导学生体验人的呼吸作用，认识空气（氧气）对生命的重要意义 。
难点： 澄清石灰水变浑浊的现象及大气之间气体的循环。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】体验活动
师：同学们，呼吸是表我们生命存在的重要标志，没有呼吸我们的生命就会终止。今天我们学习《我们在呼吸》（板书课题）21教育网
下面我们就做一个游戏，憋气，看大能坚持多久。就是深吸一口气，然后屏住呼吸，（课件显示注意事项）
师：准备，深吸一口气开始。1-2分钟时候喊停，
生;谈感受。
师：大家只是憋了一小会儿时间就感觉那么难受，这说明了什么？
呼吸一刻也离不了，我们每时每刻都要呼吸。
活动2【讲授】运动与呼吸
师：呼吸虽然时时刻刻都在进行，但我们却很少关注它，你知道你一分钟呼吸多少次吗？
生:回答各种猜测的数据。
师：好，我们来做一个实验，看大家的猜测是否正确呢？
(课件出示表格)首先我们静心感受呼吸，测量 ( http: / / www.21cnjy.com )平静时的呼吸次数（次/分）。注意不要过分加快或放慢，每吸进和呼出一次记作一次，请同学们闭上眼睛，放松，把手放在胸口，感受呼吸的存在，听到老师喊“开始”时就心中默记呼吸的次数，老师计时，准备好了吗？好，计时开始。开始过一分钟后喊停。21cnjy.com
生：记录平静时的呼吸次数填写在表内。
师小结：正常成年人一般16-18次/分钟，儿童由于肺、胸廓、呼吸肌未发育成熟，肺活量小，呼吸频率快，一般20-30次/分钟，（课件）【来源：21·世纪·教育·网】
师：刚才我们测量了平静时的呼吸次数，如果我们运动后会发生怎样的变化呢？
师：接下来我们测量运动后的呼吸次数（次/分 ( http: / / www.21cnjy.com )）。我们原地做运动2分钟，准备好了吗？开始……停！现在测量你的呼吸次数，计时开始……停。把每个同学运动后的呼吸次数填写在表内。21·世纪*教育网
师：现在请各小组观察记录表，对比运动前后呼吸有什么变化？我们发现运动后呼吸变快了还是变慢了？为什么？21世纪教育网版权所有
生；各种猜测
师;讲授： 因为运动会耗费大量的能量，而能量的产生需要氧气，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快（课件）。www.21-cn-jy.com
活动3【活动】吸与呼出入
师：通过前面的体验和实验，我们知道了我们每时每刻都需要呼吸，而且运动后呼吸会加快，那么请你猜一猜我们呼出的和吸进的气体一样吗？www-2-1-cnjy-com
下面我们做一个对比实验，老师这里有一瓶澄清的石灰水（板书）。
1、给每组的玻璃杯中倒半杯澄清的石灰水，先用塑料吸管对着澄清的石灰水吹气，会产生什么现象呢？
师：开始吹气……，你观察到石灰水变怎样了？变浑浊了（板书）。
2、给每组再倒半杯澄清的石灰水，假如用这个橡皮囊来吹气，又会出现什么现象呢？给石灰水内吹气实验记录表2-1-c-n-j-y
吹气方法 实验前现象（澄清或浑浊） 实验后现象（澄清或浑浊） 结 论
塑料吸管
橡皮囊
师：请小组讨论：为什么用嘴吹的一杯石灰水会变浑浊，而用橡皮囊吹气的石灰水仍然是清的呢？
同学们判断的很有道理！正是因为吹进石灰水中的气体不同，造成了实验现象不同，这说明我们呼出的气体不再是空气了。21·cn·jy·com
通过实验和我们的分析，我们应该初步认识以下两点：（板书）
1、 我们吸入的是氧气。
2、 我们呼出的是二氧化碳。
师：你有过蒙头睡觉的经历吗？蒙头大睡有什么感觉？为什么会感到气闷？（课件）
蒙头睡觉感到气闷是因为没有新鲜空气补充，人体不断呼出二氧化碳气体，二氧化碳气体变多的原因造成的。
活动4【活动】自主阅读
师：地球上各种动物都在呼吸，空气中只有大约五分之一是氧气。那么氧气会用完吗？请同学们阅读教材“氧气会用完吗”，谈谈你的观点。　　21*cnjy*com
学生讨论；
绿色植物在阳光的照射下，植物的绿叶能吸收空气中的二氧化碳，并放出氧气，所以氧气用不完。绿色植物对我们这么重要，（课件）【来源：21cnj*y.co*m】
活动5【讲授】课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
1、我们知道了人呼吸是吸进氧气，呼出二氧化碳的过程。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
2、绿色植物能制造氧，对我们来说很重要。今天的课就上到这。同学们，再见。
活动6【作业】课后练习
1、对比运动前、后的呼吸次数，我们的发现：
2、向澄清的石灰水中吹入呼出的气体，现象是：
3、我们发现我们吸入的气体和呼出的气体成分是 （填“相同”或“不同”）的。
4、空气主要由 、 、 、 等组成，其中人体所需要的氧气约占空气总体积的 。
5、空气中的氧气会用完吗？为什么？
6、课后思考，人体内都有哪些器官在参与呼吸过程呢？请同学们课下查阅资料，我们下节课一起来研究和交流。2·1·c·n·j·y
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网

展开更多......

收起↑