资源简介

(共20张PPT)
第三课 发现自己
第一框 认识自己
学习目标
1、了解正确认识自己的重要性（重点）
2、知道我们要多从多方面认识自己，掌握认识自己的途径（重点、难点）
3、明确应该怎样正确对待他人评价（难点）
十分钟的时间，预习P25---P31的内容，边看边做记号。
活动一：我的自画像
以小组为单位，完成下列活动。
（1）自画像。每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。
注意：
如实描绘，不得出现名字
每人从中抽出一张猜一猜这是谁的自画像并说明理由。请你谈谈对这位同学的印象，其他同学可以补充。
猜一猜
谈一谈
当事人分享自己听到别人评价时的感受
总结以上是评价是通过什么途径得出的？
就是了解自己，清楚自己是一个怎样的人。对自己的外貌、体质、性格、气质、能力等方面有比较全面的了解，清楚地知道自己的优缺点。
思考：
1、什么是认识自己？
分享：通过刚刚的活动你有什么收获？
正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界
2、正确认识自己的重要性
追问：认识自己有何意义？
“知人者智，自知者明”
“知人始己，自知而后知人也”
“认识你自己”
《道德经》
鬼谷子
苏格拉底
以上名言告诉我们，人贵自知！
请你以小组为单位，想一想我们如何认识自己？
我们应该以从从身体特征和生理状况来认识自己。
如：身材、相貌、体能、性别等。再比如性格、气
质、能力等心理特征认识自己，从自己在家庭或班
级中的角色等社会关系来认识自己。
(1) 我们可以通过自我的全面分析来认识自己。
胖嘟嘟
快乐
愁眉苦脸
活泼
大家都喜欢
努力
害羞
长头发
圆脸
喜欢写文章
漂亮
好儿子
小记者
有名气的
生理自我
心理自我
社会自我
对自己生理特征、外貌等的认识。
对自己性格、兴趣、爱好、价值观等的认识。
对自己的身份、与他人的关系等的认识。
从多个角度全面认识自己
活动二：小组合作探讨
参加了巴黎奥运会的中国跨栏运动员吴艳妮，在社媒上公开发声：“邪不胜正！ 对我们运动员来说，有国家支持，就有最大的安全感、幸福感！”也收获了更多的真挚粉丝。
她表示：一个人难以做到十全十美，也做不到人人喜欢。 所以，她只坚持做好自己，坚持自己的跨栏事业。 说我好、说我不好，都影响不了我的比赛状态
思考：
①吴艳妮是怎么做到让很多网友“黑转粉”的？
②他是如何让对待网友评价的？
(2) 通过他人评价来认识自己
他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
方法与技能
正确对待他人评价的方法
用心聆听
勇于面对
注重沟通
理性应对
（1）再绘自画像。请同学们领回自己的自画像，进行修改。并说一说你修改了哪些部分？为什么？
活动三：我的未来式
在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
思考：我们还可以通过什么方法来认识自己？
知识总结：2. 认识自己的途径
①通过对自我的全面分析来认识自己。
②通过他人的评价来认识自己。
③在生活实践中认识自己。
思考：你对未来不同阶段的我与现在的我为什么描述不同？
活动三：我的未来式
（2）未来的我：请同学们在自画像反面的鱼骨图中，对未来的自己进行描述。
3. 怎样理解认识自己是一个过程？
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。
课堂总结
正确认识自己的重要性
正确认识自己的方法
认识自己是一个过程
认识自己
自我的全面分析
他人的评价
生活实践
利于增强自信，促进自我发展，
促进与他人的交往，
正确处理个人与社会的关系，
更好地认识和改造外部世界
谢谢
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