资源简介

教学内容 九年级上册道德与法治《走向共同富裕》
教学目标 政治认同：学生应了解共享发展的措施及意义，坚决支持我国的改革开放 事业，认同坚持全面深化改革，理解其是实现全体人民共同富裕的必由之 路。 法治观念：学生需理解我国为解决发展不平衡不充分问题所制定的政策， 认识到这些政策对于维护社会公平正义的重要性，并自觉拥护党和国家的 改革开放政策。 责任意识：学生应关注全面深化改革的进程，理性对待中国发展进程中产 生的问题，勇于承担社会责任，认识到实现全体人民的共同富裕需要人人 共建，积极参与其中。 健全人格：通过学习，学生能够辩证地看待物质富足与生活幸福之间的关 系，理解改革是一场深刻的革命，关心改革，树立改革精神，形成健全的 人格特质。
教学重点 理解全面深化改革的重要性和紧迫性，以及共享发展成果的措施和意义。 学生。
教学难点 理解共同富裕是社会主义的本质要求，以及如何在实践中推动共同富裕 目标的实现。
教学过程
导入 我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移 地依靠改革开放。将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程，不断 把新时代改革开放继续推向前进。改革只有进行时，没有完成时。 思考：改革开放已经创造了许多中国奇迹，已经取得了巨大成功，改革 开放还要继续吗
授新课 【探究一】西城区出台了《西城区支持低效楼宇改造提升的若干措施(试 行)》,重点支持西城区内空间利用水平偏低、具备改造条件且符合规划 定位方向的商业和商务办公楼宇(含文化产业园区楼宇)、宾馆酒店转 型升级以及经区政府认定的重点支持楼宇。改造提升主要指通过绿色低 碳、科技场景应用、内部空间、外立面等多方面的改造升级，改善楼宇 办公和经营环境，实现营商引资环境整体提升。改造后的低效楼宇从酒店、 老旧写字楼、医院住院楼、低端商业、空置厂房等用途，转型为高品质 商务办公楼宇，吸引众多高精尖产业方向企业入驻。 思考：北京西城区变得“焕然一新”,试想我国为什么要坚持全面深化 改革 学生：
教师：我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定 不移地依靠改革开放。 【探究二】自2020年下半年以来，某小区因个人安装监控摄像设备而引 发的投诉和纠纷将近10起。部分居民为了增强家庭安全和个人隐私保护， 私白在白家门口或公共区域安装监控摄像头。然而，这些摄像头的安装 位置、角度以及覆盖范围，往往超出了合理范围，侵犯了其他居民的隐 私权，同时也引发了公共空间利用的矛盾。 思考：该小区的“内部矛盾”反映出了什么实质性问题 学生： 教师：该居民小区近年来随着生活水平的提高，居民对小区环境、安全 及个人隐私的保护意识显著增强。然而，与此同时，小区内公共空间的 利用和区域治理水平却存在不平衡不充分的问题，这导致了一系列矛盾 和冲突。这一问题反映了我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的 美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 【拓展】全面深化改革内涵：改革是一场全面而深刻的社会变革，包括 经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。 总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理 能力现代化。 【材料分析】材料一：2024年新年第一天，国产首艘大型邮轮“爱达 ·魔 都号”在上海吴淞口国际邮轮港正式开启商业首航。这一成就不仅体现 了我国在高端装备制造领域的创新能力，也展示了我国从“中国制造” 向“中国创造”的转型升级。 材料二：由中铁十四局承建的津潍高铁津沽海河隧道超大直径盾构机“津 城一号”顺利始发，这一项目不仅加强了区域间的交通联系，也促进了 京津冀地区的协调发展。基础设施的完善，为区域经济的高质量发展提 供了有力支撑。 思考：上面两则材料强调了我国经济处于怎样的状态 学生： 教师：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 【图片展示】 东部沿海及部分大中城市凭借先进的制造业、高新技术产业和现代服务 业，形成了较强的经济集聚效应和辐射带动能力。而中西部及部分东北 地区则多以传统农业、资源型产业为主，产业转型升级缓慢，缺乏新的 经济增长点
思考：这一现状会造成什么样的影响 学生： 教师：面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调 等现实挑战。 【交流讨论】讨论1:“共同富裕是全体人民的富裕，是人民群众物质生 活和精神生活都富裕，不是少数人的富裕，也不是整齐划一的平均主义， 要分阶段促进共同富裕。” 思考：什么是共同富裕 学生： 教师：允许和鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富 起来，先富者带动和帮助后富者，逐步实现共同富裕。 (注意：实现共同富裕是一个过程，共同富裕≠同步、同时、同等富裕) 讨论2:习总书记曾说，“你们高兴，我们也高兴，共产党就是为人民服 务的，就是为老百姓办事的，让老百姓生活更幸福就是共产党的事业。” 全国疫情防控财政投入已达1169亿元，为困难群众基本生活提供兜底保 障 。
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思考：为什么要让全体人民共享发展成果 学生： 教师：①衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展 成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。 ②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。 ③发展的根本目的就是增进民生福祉。 ④党和政府坚持以人民为中心的发展思想，坚持走共同富裕的道路。
课堂小结 走向 共同 富裕 1.为什么我国要全面深化改革 改革进行时 2.如何全面深化改革 3.党和政府为什么要让人民共享发展成果 共享发展成果 4.党和政府怎样让人民共享发展成果
课堂练习 1.“让人民生活幸福是“国之大者”“民之所忧，我必念之；民之所盼， 我必行之”……习近平总书记的民生牵挂，流露出饱满深厚的人民情怀。 这表明( ) ①全心全意为人民服务是党的根本宗旨 ②党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 ③党和政府坚持以人民为中心的发展思想 ④人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标 ①②③④ B.①③④C.①②④D.②③④
2、中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾的变化是关系全局 的历史性变化。新时代中国社会的主要矛盾已转化为人民日益增长的美 好生活需要和_ 的发展之间的矛盾。( ) A.不协调不充分B.不平衡不发达 C.不协调不发达D.不平衡不充分

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