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(共18张PPT)
2024年7月，同学们告别了生活6年的学校、老师、同学，小学毕业是否意味着结束？
你所期待的初中生活是怎样的？
第一课 开启初中生活
1·1奏响中学序曲
核心素养目标：
1.通过小学和初中生活的对比，培养学生热爱中学生活，珍惜新起点，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来.
2.通过探究伟人的成长经历，体会中学阶段的独特价值和意义，适应新环境。
3.通过规划初中未来生活的活动，培养学生珍惜新生活发展新自我，确立新目标，塑造全新的自我。
独学：8分钟
1.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会
2.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求
3.初中阶段有何独特的价值 (初中阶段的重要性)
4.初中阶段我们应该如何做
要求：浏览课本p1-5勾划的知识点,用铅笔备注小标题，并在课后进行背诵。
01
02
03
04
观察者——析中学变化
观察者——解说中学生活
课堂小结
课堂检测
目录
观察者
——析中学变化
议题一
观察者：谈谈进入中学以后你的发现！
科目增加
集体活动更加丰富
新的社交环境
生活节奏紧凑
学习压力增加
教学方法不同
这些发现的共同点是什么？
“新”，有了一个新的身份--中学生!
走进中学
社团活动
提供了更多培养兴趣的平台
富有挑战的课程
带领我们探索新的知识领域
社会实践
集体生活
打开认识社会的大门
涵养品格，发展个性，提升自我
课堂笔记1：
一、初中阶段为我们提供了哪些新的机会？（P3）
青
①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。
②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台。
③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
④在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。
群学一：
开讲啦
说说丰富多彩的初中生活对我们的成长提出了哪些要求？
课堂笔记1：
一、初中阶段为我们的成长提供了哪些新的要求？（P4）
青
①家庭、学校、社会都予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步
②越来越有活力，会合作，能包容
③越来越坚强，能坚持，有韧劲;
④越来越上进，敢于表达，超越自我
观察者
——解说中学生活
议题二
走近伟人：
1911年的一天，正在上课的魏校长问同学们：你们为什么要读书？同学们纷纷回答：为父母报仇，为做大学问家，为知书明礼，为让妈妈妹妹过上好日子，为光宗耀祖，为挣钱发财……等到周恩来发言时，他说：“为中华之崛起！”魏校长听到一惊，又问一次，周恩来又加重语气说：“为中华之崛起而读书！”周恩来的回答让魏校长大为赞赏。周恩来小时候在淮安，除了得到养母陈氏的文化教育外，还在私塾读书学文化，到东北求学开始接触西学。周恩来1946年9月在接受美国记者李勃曼采访时说：“十二岁那年，我离家去东北，这是我生活和思想转变的关键，没有这一次的离家，我的一生一定也是无所成就，和留在家里的弟兄辈一样，走向悲剧的下场。”“从受封建教育转到受西方教育，从封建家庭转到学校环境。”到东北上学，让周恩来开阔了眼界，知道了外国的一些情况，也初步看到了国弱民穷受欺凌的国内现状，当听到辛亥革命爆发，推翻清朝统治的消息后，在学校率先剪去象征清朝臣民的辫子。于是在魏校长问同学们为何读书的时候，他能自然而然地说出“为中华之崛起而读书”的励志名言。
周恩来年少时立志“为中华之崛起”而读书，到南开学校毕业时与同学们互赠“愿相会于中华腾飞世界时”的留言，到日本留学又回国参加五四运动，再到欧洲勤工俭学又回国投身革命……就一直为中华之崛起而奋斗。少年定下初心，之后为之奋斗终身，周恩来这种坚定的理想信念和执着的人生追求永远是我们共产党人学习的典范。
群学二：
开讲啦
结合周总理年少时立志“为中华之崛起”而读书，说说中学阶段具有怎样的价值？面对即将开启的中学生活，你打算怎么做？
课堂笔记1：
一、初中阶段的独特价值是什么？（P4）
青
我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
二、如何面对初中生活？（P5）
①我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。
②在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。
1·1奏响中学序曲
新起点
课堂小结：
中学生活
1.独特价值？
2.如何对待中学生活？
1.新身份
2.新机会
3.新要求
1．（2023.安徽·淮南）习近平总书记在党的二十大报告中指出:“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”这一讲话内容让广大青年信心满满、干劲倍增。作为中学生的我们应该( ）
①珍惜当下，把握机遇 ②不负青春，不负韶华
③点滴做起，自我超越 ④固执己见，特立独行
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
因材达标
A
2．（2023.河北·保定）温总理曾在《我在南开中学的日子》的报告中分享了让他终生难忘的中学生活:那时,我学习从不满足考分,而是用心培养自己解决问题的能力,这养成了我独立思考的精神和追求真理的志向。我如饥似渴地读书,获得了很多知识,认识了学校以外广阔的世界“人生自古谁无死 留取丹心照汗青”,成为我立志为正义事业而献身的格言。这说明(）
①中学生活与小学生活相比有很大的不同
②中学时代为我们的一生奠定重要基础
③中学时代对我们具有独特的价值和意义
④我们只要经历了中学时代就能取得成功
A. ①③ B.②④ C.①② D.②③
因材达标
D

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