资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 语文 年级 高一 学期 秋季
课题 《虞美人》
教科书 书 名：统编版教材 出版社：人民教育出版社
教学目标
1.培养学生感受诗歌语言的能力，感受李煜蕴藏在词作中的孤独、痛苦和绝望。 2.掌握“反常合道”这一鉴赏诗歌的方法，提高诗歌鉴赏能力。 3.体会李煜词中对人生的思考和感悟，引导学生正确认识生活，看待人生命运。
教学重难点
教学重点： 1. 掌握“反常合道”这一鉴赏诗歌的方法。
2. 解读李煜蕴藏在词作中的孤独、痛苦和绝望。
教学难点： 通过“反常合道”这一鉴赏诗歌的方法，激发学生的审美情趣，提高诗歌审美能力。
教学过程
一、导入 尼采曾有言：“一切文字，他最爱以血书写成者。”王国维先生则说：“李后主之词，真乃血书也。”《虞美人》一词词句清丽而简单，然而由李煜的孤独、痛苦和绝望所凝结而成的血书，却很少有人能够领悟透彻。要解读浅近文字背后的沉痛深情，“反常合道”可以是一把钥匙。 二、浅识“反常合道” 《虞美人》的反常在词中的第一句处便有体现，且其反常之点不止于一处。 【反常1】春花秋月皆是美好事物，为什么要说“何时了”？ 【合道1】春花与秋月，实属四季之美景，诗人却问此美丽景色何时结束？看似是在惋惜美好事物，但却也有一层感想为：此良辰美景什么时候才能结束？这又作何解释？南唐亡国之后，李煜被囚，此后世间任何美景都已经于他的生命无缘。甚至，越是美好的事物越是让他觉得痛苦。乐景中衬哀情，也就是王国维先生所说“以我之愁情观物，万物皆着我愁情之色彩”。结合下一句，春花秋月属美好事物，美好的事情就会引发他的联想，他自然地就想到了他曾经拥有的美好生活。身为一国之君，他自是曾经春赏百花秋赏月，享受四时美景，何等畅快！而此刻身陷囹圄，今昔比较之中，他感到尤其的痛苦，所以他希望引发联想美好事物快点结束。 【反常2】季节的更替不可能停止，为什么要问“何时了”？ 【合道2】季节的更替不会结束，指的是时间不会终结。对于时间，我们总是觉得时间太短、岁月难长，所以我们说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。曹操喝了酒会说——对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多。而李煜苦恼地却是时间太漫长，什么时候才能结束啊！什么样的人会问时间什么时候才能走到尽头？——绝望的人。此时对李煜而言，存在本身就是痛苦，解决之道也许就是时间的彻底终结，让这个世界陪他同归于尽。 随着季节的更替，四时之景“春花＂会变成“秋月＂，而过完秋天，节令又会回归春天。李煜也许并不想看到这样重复的更替轮回，他希望这样的无常变化快点结束，为什么？回看此生，李煜生命中的最大的无常变化是国破家亡，从一国之主变为阶下之囚。对于他的人生来说，只有从春到秋、从帝王到囚徒的单向陨灭！ 三、了解“反常合道” 春花秋月本是自然之景，“何时了”三个字却让这自然之景变得反常，而于反常之处的细心解读，才能让我们真正走进李煜，走进李后主蕴藏在词句中的痛苦与绝望。这也与宋代词人苏轼的诗词之论不谋而合。 苏轼曾论诗歌有言：“诗以奇趣为宗，反常合道为趣。”于此《虞美人》，若当年后主之词不是“春花秋月何时了”，而作“春花秋月伤我怀”——那么此开篇之句就缺乏可咀嚼之处了。 四、运用“反常合道” 1.东风？ 【反常】四方对应四季，后主作此词时为秋天，秋天对应方向是西方，此处应是西风。 【合道】南唐都城位于现在南京，北宋都城位于现在河南开封，在无眠的夜晚，对于李煜而言，不管来自四面八方哪个方向的风，都是而且只能是——东风。 【同理】词中也有“恰似一江春水向‘东’流”——无论山脉如何起伏河水如何流淌，李煜此生所有的愁思都流只流向了一个方向——故国。看似不合逻辑的无理描写，反而更深刻地表现了这个亡国之君对于故国的深切思念。 2. 不堪回首？ 【反常】“不堪回首”即“不忍回首”，但在词中李煜却又没能忍住而频频回首。 【合道】李煜太过痛苦，本不应再对故国往事回首，然而现实却是他又忍不住频频加以回首。回首所见，却是“故国仿若在月明之中”。故国早已残破，在李煜眼里却是在清辉圆月之中，此处亦有一处小小反常——明月皎皎，故国逝去。大反常中嵌套小的反常，痛苦更深一层。明知其中有痛苦还是忍不住回首，在苦痛当中，也许总要有什么支撑他继续活下去，也许是过去的生活在他心里所能留下的一丝丝美好，给予当下囚徒生活一点虚无的慰藉。 3. 雕栏玉砌应犹在？ 【反常】雕栏玉砌作为客观事物，如同薛定谔的猫，所处状态只能是“在”或者“不在”。 【合道】为什么也许是“在”的？相对于有生命的东西，无生命的东西相对容易永恒一些。特别是在朝代更迭之中，无生命之物的幸，也更加衬显出有生命之物的不幸。当然也有可能“不在”，朝代更迭，成王败寇，再豪奢的宫殿也有可能“楚人一炬，可怜焦土”。但无论如何，“在”与“不在”总归只有一种可能。而李煜却只幽幽吟出三字——“应犹在”。如何加以理解？原来此刻，他早已经离开了故国，曾经的南唐之主再也没过见到他曾经居住的宫殿，他也早已不能如曾经那般主宰它们的命运。这是一份来自千里之外的曾经主人的想象和推断，而在这份想象和推断中，既饱含着后主深沉的思念，又蕴蓄着此生难以排遣的无限的怅恨。 4. 只有朱颜改？ 【反常】改朝换代，天地变色，只怕不仅是朱颜改变。 【合道】此处很多争论在于是后主容颜变化还是宫女容颜变化，其实不论是后主也好，宫女也罢，时移势迁，都会容颜变化在所难免。但若说“‘只是’朱颜改”，却似乎不竟然。以后主而言，江山易主，天子沦为囚徒，改变的难道只有“朱颜”吗？显然不是。世事变迁，国破被囚，他却只说“只是朱颜改”。我们要透过表面的“朱颜”改变，来揣测后主的内心幽意，“朱颜”是因为什么发生了变化，是因为他的遭遇他的痛苦。当他反常地讲到“‘只是’朱颜改”的时候，我们要看到忧能伤人，忧亦能毁人，痛苦绝望之后的心伤身损，要敏锐地捕捉到容颜憔悴的背后千疮百孔的那颗心。 5. 问君？ 【反常】明明是自己一腔愁情，却问君，是李煜问君，还是有人在问李煜？ 【合道】君是谁？谁问君？其实在此过多争执意义并不大。我们不妨还原这样一个画面：千年之前，无论是谁在问谁，在这幅画面中都应该有两个人。一个人询问道，你能有多少的愁情？而另一个人在被询问。可是，以画面对照现实，我们却发现，从头到尾，《虞美人》的画面中都只有一个人。说明什么？说明在李后主的世界里，没有人懂他的愁情、他的痛苦、他的绝望。他是如此孤独得绝望着，绝望而又孤独着，如果那个时候有人能够在他身边问上这样一句就好了，可惜没有，一个都没有。而跨越时间的洪荒，千年之后的我们再次吟诵这首词作时，是否能够跨越千年与他共情，给予他一丝心灵的陪伴。 6.恰？ 【反常】“恰”为“合适”，应该是一点点喜悦。 【合道】内心郁结是指难受的情感郁闷凝结在心里，无法向外界宣泄。可是李煜却在极为郁结之时，感知到了一种宣泄的方式。如果有一天极度郁结的时候你突然发现，原来你的郁结是可以宣泄出去，你会怎么样？会有一点高兴，恰就是一点点的巧合，一点点高兴。正如同李清照所咏“却是旧时相识”，“旧时相识”这一点点巧合，应该给予生命一点点的高兴，可是也如同李清照用“却”一词来加以反转一般，李煜在这句词中也是一点点高兴都没有。因为他所能想到的派遣内心郁结的画面竟然是“一江春水向东流”。 7.一江春水向东流？ 【反常】春水美好而富有生机，却来形容愁绪，且是深动人心的愁情。 【合道】此句很多解析都惊叹于后主之词，用一幅生动的画面，将抽象看不见的情感转为具体化，无形之愁在画面之中就有了形象、有了体积、也有了重量。然而，这样的解读还只停留在技术层面，而无法真正进入共情的情感的层面。我们不妨继续往前一步，后主的愁情生发之处在哪里？在他的心里。在他依然跳动的心脏里，他的心脏每一次跳动都仿佛在生发一丝一缕的愁情，这一丝一缕的愁情在他心里滋长，只要他还活着，就生生不息，绵延不绝。这份愁情是无论他如何压抑都无法压抑下来的，等到愁情积蓄起来，就如同春潮涨水一般，在他的身体中、在他的生命中升腾流动、汹涌澎湃，生发出一股穿透骨血的力量，让一个活着的人生生忍受这残忍的煎熬。 五、总结“反常合道” 吴乔《围炉诗话》卷一：“无奇趣何以为诗？反常而不合道，是谓乱谈；不反常而合道，则公文奏章也。”正好印证了苏轼的那一句“诗以奇趣为宗，反常合道为趣。”借助反常之景，反常之物，反常之事，解读到李煜在《虞美人》深刻的孤独、痛苦和绝望。希望这把钥匙能帮助打开更多的诗词之门，领略蕴藏在反常背后的别样风景。

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