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【核心素养】北师大版一年级数学上册学案
我上学了3.我们的操场
【学习目标】
1.在具体情境中，能够正确比较两个物体的多少、长短、高矮、远近，形成测量意识。
2.在“比一比”的操作活动中，尝试解释自己的思考过程，积累一些简单的比较方法，发展初步的推理能力。
3.经历简单的推理活动，养成细心观察、积极思考、认真倾听以及大胆表达的好习惯。
【学习重点】
在具体情境中，能够正确比较两个物体的多少、长短、高矮、远近，形成测量意识。
【学习难点】
观察并捕捉数学信息，让学生感受生活中处处有数学。
【课前预习】
自学教材P6.P7的内容；使用学案独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课堂训练巩固学习成果。
1.欣赏儿歌：课间十分钟。
2.导语：同学们，下课了，同学们都到操场上做游戏，我们一起去看看吧！
【课堂导学】
探究任务一：比较多少、高矮、长短、远近
1.出示主题图：认真观察，说一说小朋友们都在操场干什么？找一找。
2.认识左右。
（1）出示图片：
（2）提问：这两名同学在踢毽子,你发现有什么不同吗？
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3.比较多少。
（1）出示跳绳图片。
（2）提问：你们知道踢跳绳要比什么吗？
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（3）笑笑一次跳了8个，淘气一次跳了5个，他们两个谁跳的多些？
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怎样比较两根绳子长短？
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5.比较谁高谁矮？
（1）出示图片。
（2）_______________高。
（3）提出异议：不对，男生踮脚了，这不公平！
（4）小结：比较高矮需要站在同一个起点，两人全脚都要着地，身体要站直。男孩和女孩一样高
6.比较谁远谁近？
（1）出示跳远图片。思考：怎么知道奇思跳得远？
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探究任务二：用脚测量树影的长度
1.出示主题图。
提问：这个小女孩在干什么呢？她准备用什么方法测量？
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3.小结：
（1）比较高矮时，要把一端放在_______________上进行比较。
（2）比较物体的长短时，要先将物体的一端对齐平放在同一起点上，然后拉直，再观察另一端确定长短。
【课堂训练】
1.哪根绳子最长？画“√”。
2.下面的比较方法对吗？说一说。
3.从高到矮排一排。
4.用“远”和“近”填空。
【课堂训练答案】
1.哪根绳子最长？画“√”。
2.下面的比较方法对吗？说一说。
3.从高到矮排一排。
4.用“远”和“近”填空。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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