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公民基本权利 时间：
核心素养目标： 1.通过狂飙剧情节选等知道公民基本权利的具体内容，了解其实现的具体方式，以及宪法的相关规 定，增强法治观念。 2.通过“撰写留言”“情景剧表演”,明白公民权利对个人、家庭、社会及国家的价值。感受享有公民 权利在个人成长及参与公共生活中的作用，学会依法行使权利，提高参与社会生活的能力。学会珍惜、 爱护、依法行使这些权利，同时也要积极同侵犯自己合法权利的行为作斗争，依法维护自己的各项权 利。 3.通过“小老师领学”活动，提升学生自我学习和综合表达的能力，增强责任意识，提升学生核心素 养。 教学重点：政治权利、人身自由、社会经济与文化教育的权利，其他权利。 教学难点：政治权利、人身自由。
教师活动 学生活动
导入 电视剧《狂飙》大火后 2023年，电视剧《狂飙》大火，剧中饰演警察安欣的演员张译惹争议。近期， 部分网络用户通过互联网平台在毫无事实根据的情况下无端猜测，发布“张译 在剧组耍大牌”、“擅自改戏删戏”等恶意诋毁、诽谤演员张译的不实言论。此 类不实言论纯属蓄意造谣，恶意引导舆论抹黑演员张译的正面形象...且部分评 论内容已经超出法律所允许的评价、批评、建议的范畴，造成了恶劣的负面影 响 。 思考：网友对张译的“恶意评价”侵害了他的什么权利 人格尊严权 独立思考
政 治 权利 视频：电视剧《狂飙》大结局： 高启强被判死刑，剥夺政权利终身。 思考：什么是政治权利 政治权利是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称。 我国宪法规定，我国公民享有广泛的政治权利，通过各种途径和形式参与国 家政治生活。 2023年3月5日中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第一次会议在北京 召开。届时全国各地的全国人大代表将齐聚一堂、共商国是。 人大代表是公民行使什么权利产生的 选举权 选举权与被选举权是《中华人民共和国宪法》赋予的权利。 根据《中华人民共和国宪法》:第三十四条 中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出 身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但 是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 作为初中生，我们享有选举权和被选举权吗 为什么 1.选举权和被选举权的条件、地位 独立思考 独立思考 独立思考
(1)条件： ①国籍：必须是拥有中国国籍的公民； ②年龄：必须年满18周岁； ③政治权利：没有被剥夺政治权利。 (2)地位(意义): 选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与 管理国家和管理社会的基础。(基础性政治权利) 判断：以下人员是否具有行使选举权的资格 《狂飙》结局中高启强已经被判死刑立即执行，为什么还要被剥夺政治权 利终生 视频：高启强被判死刑立即执行，为啥还被剥夺政治权利终生 2 . 政 治 自 由 ①内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 ②意义：有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。 活动：行使言论自由，点评时事新闻。 政治自由≠绝对自由 电视剧《狂飙》迎来大结局，京海的保护伞被连根拔起。 反腐过程中有很多可歌可泣的英雄人物，谭思言就是其中一位。他不畏强权， 多次向省纪委实名举报京海市副市长赵立冬的违法乱纪问题。 思考：谭思言写举报信是在行使公民的什么权利 3、监督权 A:内容 对任何国家机关和国家工作人员： a:提出批评和建议的权利 其违法失职行为： b:提出申诉、控告或检举的权利 B:注意事项 ①不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 ②要依法通过各种途经和形式行使监督权。 C:重要性(意义) 有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 D:具体途径 写信、打电话、写电子邮件、向人大代表直接反映情况、 通过新闻媒体监督、 参加听证会 4、公民政治权利重要性： 我国公民依法行使政治权利，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务， 管理经济和文化事业，这是人民行使当家作主权利的重要形式 同桌讨论 独立思考 观看视频 撰写留言 独立思考
人 身 自 由 视频：《狂飙》区委书记孟德海的女儿孟钰被绑架 思考：孟钰的什么权利被侵犯了 5、人身自由的含义、内容、重要性 ①含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。 ②内容：包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自 独立思考
由和通信秘密受法律保护。 ③重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障 的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。 (1)人身自由不受侵犯 我国宪法规定——任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定， 并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制 公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 活动：情景剧：《超市风波》 (2)人格尊严不受侵犯 原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的 权利。 宪法规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤 和诬告陷害。 内容：公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。 (3)住宅不受侵犯 原因：住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。 宪法规定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 (4)通信自由和通信秘密受法律保护 宪法规定：公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查 刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检 查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 学生表演 认真观看
社 会 经 济 和 文 化 教 育 的 权利 自主阅读课本38页最后一段——41页内容，了解社会经济与文化教育权利相 关知识。 时间：2分钟 2分钟后邀小老师上台领学。 (1)财产权(2)劳动权(3)物质帮助权 (4)受教育权(5)文化权利 领学结束进行适当补充。 小 老 师 领 学
其 他 权利 平等权 ； 宗教信仰自由； 妇女儿童和残疾人等特定人群的权利；
课 堂 小结 (
公
民
基
本
权
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) 课堂小结 (
政治权利
和自由
)1.选举权和被选举权(基本政治权利) 2.政治自由(言论、出版、集会、结社、游行、示威自由) 3.监督权(批评、建议、申诉、控告、检举) 1.人身自由不受侵犯(最基本最重要权利) (
人
身
自
由
)2.人格尊严不受侵犯(名誉权、荣营权、肖像权、姓名权、隐私权) 3.住宅不受侵犯 4.通信自由和通信秘密受法律保护 (
社会经济与文
化教育权利
)1.财产权(合法取得，依法占有、使用、收益、处分) 2.劳动权(是权利也是义务) 3.物质帮助权 4.受教育权(是权利也是义务) 5.文化权利 1.平等权 (
其他权利
)2.宗教信仰自由 3.妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利
拓 展 作业 1.以“我的权利我做主”为主题，思考我们从出生—成长一长大成人都享有哪 些基本权利 ,结合自己的生活实际搜集公民基本权利在生活中得到落实的实 例，并谈一谈你对这项权利得到落实的感受。 2.推荐阅读书籍：《宪法》 《民法典》 3.推荐观看纪录片： ①百炼成钢——第二十九集：新中国第一部宪法； ②辉煌中国——中华人民共和国第一部宪法诞生记
反思 课前对学生的相关知识掌握情况了解不够到位，课前应加强学情了解，才能更好地因材 施教。教学过程中，要多给学生留有思考的时间，多给学生自我表达的机会。例如，对于财 产权的认识，可以追问学生，是不是你的所有的财产都受法律保护呢 那么什么样的财产才 受保护呢 进一步提问，你可以对你的财产做什么呢 占有、使用、收益、处分。此处，一 定要让学生区分使用和处分，把压岁钱捐给灾区是处分，不是使用。诸多权利，我们都可以 结合生活实例进行剖析和讲解，贴近实际生活，学以致用。

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