资源简介 / 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治统编版2024年级道德与法治上册核心素养教学设计教材分析部编版七年级上道德与法治，第一课少年有梦，第二课正确认识自己，第二节做更好的自己，主要向同学们介绍，进入初中后，要积极的接纳欣赏自己，不断激发自身潜能，向他人学，朝着更好的方向发展！学情分析七年级同学，刚刚进入初中，还不知道从哪些方面丰富和提升自己，应该把关注点放在那些地方，对于自己的优势与缺点应该如何处理，通过本课内容，让他们熟悉做更好自己的方法。核心素养分析核心素养：健全人格 1.通过樊振东的事例，让同学们了解只有通过积极专注的努力，才能获得成功。 2.通过樊振东与张本智和人物行为对比，让同学们了解在努力过程中，不能盲目自大，要理性平和。 3.知道做更好的自己可以通过为国家和社会来实现，二者并不矛盾，提升自己的过程，也可以造福他人。教学重点如何做更好的自己教学难点如何做更好的自己教具准备多媒体课件教学过程教学环节 教师活动 学生活 动 设计 意图一、 导 入 新 课 天才只是见我的门槛：欣赏视频《樊振东夺冠》2024年8月4日晚樊振东在巴黎奥运会摘得桂冠，成功实现了大满贯的夙愿。一路走来，樊振东从大家口中的“小胖”逐渐成长为挑起国乒大梁的“东哥”。在一次次的磨练中，樊振东成为了更好的自己。 樊振东到底如何蜕变成更好的自己？ 思考问题 设置情景，引发思考，如何做更好的自己二、 讲 授 新 课 活动一：对手篇 第一部分主要讲述樊振东的两个主要对手，在与他们对比中，如何寻求自己的取胜之道！ 判断思考：只要提到樊振东，就不可避免的谈到另外一人，王楚钦，国乒男队另外一名成员，巴黎奥运会混双金牌得主！两个人总是被放到一起对比！更有人说“既生瑜，何生亮” 这样的对比有意义吗？ 辩论：正方有意义 反方没有意义 有意义：可以通过对比，认清自己的实力，不断提升自己，这样的对比是有意义的！ 无意义：如果对比后，不能让自己进步，反而让人心生忧虑，那对比就毫无意义了！ 知识点：每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 欣赏视频：请你评价一下张本智和的行为？ 张本的实力虽然强大，为人却非常骄傲自满，他曾多次放话要代替日本击败国乒，缺少谦虚的心态，使他距离一流高手，始终有一段距离！ 如果以张本为反面教材，我们该怎么做？ 学会欣赏自己: 欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 顺风时，嚣张跋扈 逆风时，萎靡不振 张本智和在巴黎奥运会 失败后，瞬间瘫软，倒地不起 较弱可怜，犹如林黛玉 这与那些顽强拼搏的运动员 形成鲜明对比 有的人失败，笑着离开 有的人失败，暗自鼓劲 王楚钦也遭遇到了失败 却能重整旗鼓 并没有如张本智和一样 倒地不起，一蹶不振 请你评价一下张本智和的行为？ 初出茅庐：27岁的樊振东被誉为一代乒乓天才。2013年时，他第一次大赛失利！夺得全运会男单亚军，他那一句“有惊喜，但不惊艳”的总结描述，更是成为当时的新闻标题，也成为他一直追逐的目标！后来，冠军无数，惊艳自己！ 你如何评价“有惊喜，但不惊艳”这句话？ 这句话，体现出了，樊振东对自己仍有许多不满意，没有达到他心中最完美的状态，对于比赛的结果，对于自己付出和回报，心里并不能完全接受！他并没有完全接纳现在的自己！但他没有放弃，而是在不断努力！ 同样是对自己不太满意，对比樊振东和张本智和 谈谈如何接纳自己的不足？ 学会接纳自己：接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 活动二：学习篇 第一部分主要讲述樊振东的学习过程，包括赛场内向前辈和对手的学习，也包括赛场外的学习！ 赛场上的学习 在樊振东成长的过程中，离不开与前辈们的交流和学习。国外选手中，樊振东与波尔的关系很好，两人在一起交流球技和爱好，惺惺相惜；而在与老大哥马龙的交流中，两人更是相互弥补，共同进步。看到自律性极强的马龙，樊振东也是溢美之词频出，并开玩笑说，也许会和马龙一起退役。 赛场外学习 国家体育总局科教司网站发布关于2022年优秀运动员本科保送推荐名单的公示，共有873名运动员获保送大学推荐资格，公示时间为2022年4月12日至4月19日。保送推荐名单显示，乒乓球运动员樊振东拟被保送上海交通大学。 判断一下：樊振东的学习与其成功有何关系？ 樊振东不断的在赛场内外向对手学习，向队友学习，不断完善自己，改正缺点和毛病，才让它变得更加强大，最终得到了丰厚的回报！没有谦虚的学习过程，没有主动改正缺点的决心，他不可能成功！ 不断完善自己：我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 改正缺点的方法 1.通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。 2.具体描述自己的缺点。 3.从最容易改正的缺点开始。 4.及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力。 5.请自己信任的人来协助。 6.作出改正缺点的公开承诺。 7.运用自己改正缺点的成功经验。 活动三：潜能篇 第一部分主要讲述樊振东的兴趣爱好，已经不断对自己的各种可能性的探索！ 假期生活：难得休假，樊振东去踢足球了，穿着自己喜欢的球衣，站在足球场上的他笑得好开心。樊振东穿着皇马的球衣。他不愧是皇马的忠实粉丝。小胖真的爱出汗，又变得水灵灵的了，不上班的日子里，他快乐得像一个十七八岁的大男孩，眼里有光，他真的活在了他的热爱里。看起来好放松啊，比参加奥运会的时候真的年轻了许多了！ 猜测一下： 樊振东有可能成为职业足球远动员吗？ 有可能：球类运动有相通之处，想要变得更好，就要不断探寻更多的可能性，发觉自身的潜能，从兴趣爱好开始，不断地突破自己，不断地尝试，提升自己的综合实力！ 不断激发自身潜能有何好处？ 不断发掘自己的潜能： 我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域;通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间;通过与他人合作，不断提升自己的能力。 最后：圆梦巴黎 巴黎是樊振东梦想起步的地方。2013年，他在那里参加了职业生涯的第一届世乒赛。今年奥运会重回巴黎，樊振东也是心潮澎湃。面对自己的巴黎奥运之旅，樊振东特意发布了一条动态，字面意思是，最后一舞。 在中国乒乓球队，樊振东被亲切地称为“小胖”。进入巴黎奥运周期，樊振东用一次次的表现，赢得了队友和对手的尊重，也逐渐成长为人们口中的“东哥”。而在巴黎奥运会上，他更是不负众望，挑起了中国男乒的大梁。 思考：从小胖到东哥，樊振东的成长，给自己和中国男乒带来了什么？对我们有何启示 樊振东，一直在做更好的自己，从默默无闻，到崭露头角，再到家喻户晓，他一步一个脚印，把自己的能力提升到更高的层次，在收获掌声和荣誉的同时，也让自己的职业生涯趋于完美 樊振东的成长，不仅仅是自己的成长，更是为整个中国男乒捍卫了荣誉，赢得了金牌，为我们国家赢得了荣誉，激励无数国人奋勇向前，他在用自己的方式，为这个社会做贡献。 启示：在为国家做贡献的过程中可以提成和完善自己 做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。 典型榜样：薛其坤于1984年毕业后进入曲阜师范大学物理系任教；1994年获得中国科学院物理研究所获理学博士学位；1999年任中国科学院表面物理国家重点实验室主任；2005年到清华大学物理系工作，同年11月当选中国科学院院士；2006年任清华大学物理系副主任；2010年任清华大学理学院院长、物理系主任；2013年任清华大学党委委员、常委、副校长，同年带领的研究团队在国际上首次实现了量子反常霍尔效应；2014年获得求是杰出科学家奖；2016年获得未来科学大奖物质科学奖；2017年被评为2016年度最具影响力的十大“科技创新人物”；2017年任北京量子信息科学研究院院长；2019年入选“中国海归70年70人”榜单；2020年获得菲列兹·伦敦奖、北京市突出贡献中关村奖、复旦—中植科学奖。2024年获2023年度国家最高科学技术奖。 更好的你才会有更好的国家，更好的国家需要更好的你 学生思考 通过对比和辩论，引出要正确面对比较，接受个体差异 通过视频和图片分析张本智和的行为，引出要学会接纳自己 对比二人失败后的行为反应，告诉学生如何接纳自己 了解樊振东学习过程，思考学习让自己变得更好 了解潜能 激发潜能 认识掐能对自己的作用 让学生了解巴黎夺冠不仅是自己的荣誉，也为国家和社会创造辉煌三、 课 堂 练 习 据悉，《最强大脑》冠军王峰先天的记忆力并不好，在考入大学后，他加入了学校的记忆协会，通过持续的训练使记忆速度明显提高。后来，王峰连续参加了三届世界脑力锦标赛，每一次都成功问鼎。这告诉我们 ( ) ①冠军的先天条件都不好 ②人的潜能会自然出现 ③要在实践中锻炼和激发自己的潜能 ④激发自己的潜能需要付出艰苦的努力 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 漫画告诉我们要（ ） A．学习榜样，接纳和欣赏自己B．戒骄戒躁，追求更好的自己 C．激发潜能，善于与他人合作D．扬长避短，要发挥自身优势课 堂 小 结 本课以奥运冠军事例为引，希望同学们认识到做更好的自己，首先要从欣赏和接纳自己开始，不断完善自己，向他人学习，在实践中不断开发自身潜能，把做更好的自己和为他人，为社会造福结合起来，在初中阶段了解并掌握方法，争取成为更好的自己，不负青春，不负韶华！板书设计教学反思成功之处：活动丰富，情景设计连贯 不足之处：学生活跃性不足，需要优化问题设计 教学建议：增加问题的深度，调动学生深度思考21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共33张PPT)天才只是见我的门槛2024年8月4日晚樊振东在巴黎奥运会摘得桂冠，成功实现了大满贯的夙愿。一路走来，樊振东从大家口中的“小胖”逐渐成长为挑起国乒大梁的“东哥”。在一次次的磨练中，樊振东成为了更好的自己。樊振东到底如何蜕变成更好的自己？做更好的自己做更好的自己道法老师和可爱的同学们——七年级上道德与法治——素养目标核心素养：健全人格1.通过樊振东的事例，让同学们了解只有通过积极专注的努力，才能获得成功。2.通过樊振东与张本智和人物行为对比，让同学们了解在努力过程中，不能盲目自大，要理性平和。3.知道做更好的自己可以通过为国家和社会来实现，二者并不矛盾，提升自己的过程，也可以造福他人。0101对手篇第一部分主要讲述樊振东的两个主要对手，在与他们对比中，如何寻求自己的取胜之道！只要提到樊振东，就不可避免的谈到另外一人，王楚钦，国乒男队另外一名成员，巴黎奥运会混双金牌得主！两个人总是被放到一起对比！更有人说“既生瑜，何生亮”这样的对比有意义吗？思考判断辩论一番二人对比有意义吗正方观点：有意义反方观点：毫无意义结论知识点：每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。有意义：可以通过对比，认清自己的实力，不断提升自己，这样的对比是有意义的！无意义：如果对比后，不能让自己进步，反而让人心生忧虑，那对比就毫无意义了！请你评价一下张本智和的行为？主要对手我来评价张本的实力虽然强大，为人却非常骄傲自满，他曾多次放话要代替日本击败国乒，缺少谦虚的心态，使他距离一流高手，始终有一段距离！如果以张本为反面教材，我们该怎么做？学会欣赏自己:欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。吸取教训如何欣赏自己顺风时，嚣张跋扈逆风时，萎靡不振张本智和在巴黎奥运会失败后，瞬间瘫软，倒地不起较弱可怜，犹如林黛玉这与那些顽强拼搏的运动员形成鲜明对比有的人失败，笑着离开有的人失败，暗自鼓劲王楚钦也遭遇到了失败却能重整旗鼓并没有如张本智和一样倒地不起，一蹶不振思考请你评价一下张本智和的行为？27岁的樊振东被誉为一代乒乓天才。2013年时，他第一次大赛失利！夺得全运会男单亚军，他那一句“有惊喜，但不惊艳”的总结描述，更是成为当时的新闻标题，也成为他一直追逐的目标！后来，冠军无数，惊艳自己！初出茅庐你如何评价“有惊喜，但不惊艳”这句话？初出茅庐你如何评价“有惊喜，但不惊艳”这句话？这句话，体现出了，樊振东对自己仍有许多不满意，没有达到他心中最完美的状态，对于比赛的结果，对于自己付出和回报，心里并不能完全接受！他并没有完全接纳现在的自己！但他没有放弃，而是在不断努力！同样是对自己不太满意，对比樊振东和张本智和谈谈如何接纳自己的不足？学会接纳自己：接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。接纳自己0202学习篇第一部分主要讲述樊振东的学习过程，包括赛场内向前辈和对手的学习，也包括赛场外的学习！ 在樊振东成长的过程中，离不开与前辈们的交流和学习。国外选手中，樊振东与波尔的关系很好，两人在一起交流球技和爱好，惺惺相惜；而在与老大哥马龙的交流中，两人更是相互弥补，共同进步。看到自律性极强的马龙，樊振东也是溢美之词频出，并开玩笑说，也许会和马龙一起退役。赛场上的学习国家体育总局科教司网站发布关于2022年优秀运动员本科保送推荐名单的公示，共有873名运动员获保送大学推荐资格，公示时间为2022年4月12日至4月19日。保送推荐名单显示，乒乓球运动员樊振东拟被保送上海交通大学。赛场外学习判断一下：樊振东的学习与其成功有何关系？不断完善自己：我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。樊振东不断的在赛场内外向对手学习，向队友学习，不断完善自己，改正缺点和毛病，才让它变得更加强大，最终得到了丰厚的回报！没有谦虚的学习过程，没有主动改正缺点的决心，他不可能成功！方法与技能改正缺点的方法1.通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。2.具体描述自己的缺点。3.从最容易改正的缺点开始。4.及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力。5.请自己信任的人来协助。6.作出改正缺点的公开承诺。7.运用自己改正缺点的成功经验。0303潜能篇第一部分主要讲述樊振东的兴趣爱好，已经不断对自己的各种可能性的探索！难得休假，樊振东去踢足球了，穿着自己喜欢的球衣，站在足球场上的他笑得好开心。樊振东穿着皇马的球衣。他不愧是皇马的忠实粉丝。小胖真的爱出汗，又变得水灵灵的了，不上班的日子里，他快乐得像一个十七八岁的大男孩，眼里有光，他真的活在了他的热爱里。看起来好放松啊，比参加奥运会的时候真的年轻了许多了！猜测一下：樊振东有可能成为职业足球远动员吗？假期生活有可能有可能球类运动有相通之处，想要变得更好，就要不断探寻更多的可能性，发觉自身的潜能，从兴趣爱好开始，不断地突破自己，不断地尝试，提升自己的综合实力！不断激发自身潜能有何好处？不断发掘自己的潜能：我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域;通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间;通过与他人合作，不断提升自己的能力。挖掘潜能巴黎是樊振东梦想起步的地方。2013年，他在那里参加了职业生涯的第一届世乒赛。今年奥运会重回巴黎，樊振东也是心潮澎湃。面对自己的巴黎奥运之旅，樊振东特意发布了一条动态，字面意思是，最后一舞。在中国乒乓球队，樊振东被亲切地称为“小胖”。进入巴黎奥运周期，樊振东用一次次的表现，赢得了队友和对手的尊重，也逐渐成长为人们口中的“东哥”。而在巴黎奥运会上，他更是不负众望，挑起了中国男乒的大梁。圆梦巴黎思考：从小胖到东哥，樊振东的成长，给自己和中国男乒带来了什么？对我们有何启示从小胖到东哥，樊振东的成长，给自己和中国男乒带来了什么？有何启示？樊振东，一直在做更好的自己，从默默无闻，到崭露头角，再到家喻户晓，他一步一个脚印，把自己的能力提升到更高的层次，在收获掌声和荣誉的同时，也让自己的职业生涯趋于完美樊振东的成长，不仅仅是自己的成长，更是为整个中国男乒捍卫了荣誉，赢得了金牌，为我们国家赢得了荣誉，激励无数国人奋勇向前，他在用自己的方式，为这个社会做贡献。启示：在为国家做贡献的过程中可以提成和完善自己做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。奉献社会薛其坤于1984年毕业后进入曲阜师范大学物理系任教；1994年获得中国科学院物理研究所获理学博士学位；1999年任中国科学院表面物理国家重点实验室主任；2005年到清华大学物理系工作，同年11月当选中国科学院院士；2006年任清华大学物理系副主任；2010年任清华大学理学院院长、物理系主任；2013年任清华大学党委委员、常委、副校长，同年带领的研究团队在国际上首次实现了量子反常霍尔效应；2014年获得求是杰出科学家奖；2016年获得未来科学大奖物质科学奖；2017年被评为2016年度最具影响力的十大“科技创新人物”；2017年任北京量子信息科学研究院院长；2019年入选“中国海归70年70人”榜单；2020年获得菲列兹·伦敦奖、北京市突出贡献中关村奖、复旦—中植科学奖。2024年获2023年度国家最高科学技术奖。典型榜样更好的你才会有更好的国家，更好的国家需要更好的你课堂练习据悉，《最强大脑》冠军王峰先天的记忆力并不好，在考入大学后，他加入了学校的记忆协会，通过持续的训练使记忆速度明显提高。后来，王峰连续参加了三届世界脑力锦标赛，每一次都成功问鼎。这告诉我们 ( )①冠军的先天条件都不好 ②人的潜能会自然出现③要在实践中锻炼和激发自己的潜能 ④激发自己的潜能需要付出艰苦的努力A．①② B．②④ C．①③ D．③④D课堂练习漫画告诉我们要（ ）A．学习榜样，接纳和欣赏自己B．戒骄戒躁，追求更好的自己C．激发潜能，善于与他人合作D．扬长避短，要发挥自身优势B本课以奥运冠军事例为引，希望同学们认识到做更好的自己，首先要从欣赏和接纳自己开始，不断完善自己，向他人学习，在实践中不断开发自身潜能，把做更好的自己和为他人，为社会造福结合起来，在初中阶段了解并掌握方法，争取成为更好的自己，不负青春，不负韶华！本 课 小 结板书设计做更好的自己怎么做？1.根据自身特点和社会需要发展自己2.学会欣赏自己（不要骄傲自大）3.学会接纳自己（接纳全部）4.不断完善自己（向他人学习）5.不断激发自己潜能（找到兴趣）6.做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。谢谢再见谢谢再见可爱的同学们下节课再见——七年级上道德与法治—— 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2.2做更好的自己 教学设计.docx 2.2做更好的自己.pptx 张本智和.mp4 樊振东夺冠瞬间.mp4
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