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(共40张PPT)
是不是人一生下来就会说话、写字、吃饭、穿衣呢？
人的成长离不开社会，我们要积极融入社会，在社会中成长。
课前导入
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
第二框 在社会中成长
政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。
道德修养：养成亲社会的行为习惯，做社会的好公民。
责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关热心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。
核心素养目标
教学重点：养成亲社会行为的原因/重要性
教学难点：如何养成亲社会行为？
1.为什么个人成长离不开社会？
（个人成长与社会的关系）
3.为什么要养成亲社会行为？
2.亲社会行为的含义和表现有哪些？
快速阅读教材正文部分，思考下列问题：
问题导学
4.如何养成亲社会行为？
在社会课堂中成长
第一目
“狼孩”是人吗？
是一个真正意义上的人吗？
每个人的生存和发展都离不开社会，人的成长是不断社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人。
讲授新知
刚出生的人，仅仅是生理特征上具有人类特征，但还不具备人的品质。通过学习社会知识、从生物人变成社会人，完成了人的社会化。
是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
生物人
社会人
社会化
社会化的含义
讲授新知
生活上关心照顾
思想上教育培养
父母的抚育
价值观念
日渐养成
讲授新知
思考：如果将社会比喻为人生的大课堂，哪些人会成为课堂中的老师呢？
同伴的帮助
能力不断提高
讲授新知
老师的教育
知识不断丰富
讲授新知
社会的关爱
规则意识不断增强
讲授新知
生物的我
父母的抚育
同伴的帮助
教师的教诲
社会的关爱
社会化的途径
知识技能不断丰富
能力不断提高
规则意识不断增强
价值观念日渐养成
社会的我
社会化的影响
社会化的结果
生物人
社会化
社会人
人的成长是不断社会化的过程，我们要在社会课堂中成长。
当人完成基本的社会化（学会走路、吃饭、说话……）以后，是否可以脱离社会而存在？为什么？
讲授新知
伐木
纸浆生产
成品纸
创作
编辑
印刷
装订
⑧ 成品书
书的生产过程
人的生存和发展离不开社会
我们需要从社会获得什么？
衣
食
住
行
用
娱
乐
物质支持、精神滋养
①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
笔记
1.为什么个人要在社会课堂中成长？
（个人的成长与社会生活的关系）
情景分析
由于没有报警，也没有打120，致使这个病人错过了抢救的机会而丧失了宝贵的生命。
情境：某市一路人甲突然倒地不省人事。路边行人围观并发表感慨.
路人甲：“这是谁呀？”
路人乙“真是太可怜了！”
路人丙“这人身体好像不行了啊！”
路人丁“身体不好还出来混，真是自找倒霉！”
最终这个路人慢慢的动了几下，痛苦的结束了人生。
这是一种什么样的社会现象？
讲授新知
讲授新知
这种对他人缺乏同情心，对国家、集体和他人的利益漠不关心，缺乏社会公德，没有社会责任感，不愿意承担社会义务的现象叫做“看客现象”。
冷漠情绪和看客现象
讨论：面对看客现象，我们青少年应该怎么做？
学会亲近社会，养成亲社会行为
讲授新知
养成亲社会行为
第二目
【亲社会行为】是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为，包括一切积极的、有社会责任感的行为。
亲社会行为的含义
讲授新知
1
你知道哪些亲社会行为？请举例说明。（自己的、他人的）
讲授新知
有这样一个故事，清朝康熙年间有位大学士，名叫张英。一天，张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他利用职权疏通关系，打赢这场官司，张英阅信后，坦然一笑，挥笔写下了一封回信。
六尺巷
并附诗一首：“十里修书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人接信后，让出了三尺宅基地，邻居见了，也主动相让，结果形成了“六尺巷”。这个化干戈为玉帛的故事流传至今，成为美谈。
讲授新知
谦让
谦让要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人。谦让突出表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉为他人着想，做到先人后己，把好处方便留给别人。谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突。
谦让是一个人有涵养的表现，是对其他社会成员的尊重和宽容，不是无原则地退让，不是软弱可欺，更不是妄自菲薄。
注意：
讲授新知
分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受，把“我们”当成“我们的”。分享并不意味着失去，相反会使你的人生更丰富多彩；你会体验到更多的幸福；会得到信任和友情；会有新的提高和收获。
分享
讲授新知
一个漆黑的夜晚，没有月亮也没有星星。一个苦行僧走到一个荒僻的地方，看到一盏昏黄的灯光正从巷道的深处亮过来。走至近处，却发现挑灯者是一个盲人。苦行僧百思不得其解，一个双目失明的人，挑一盏灯岂不是多此一举？
盲人挑灯
僧人问：“敢问施主，既然你什么也看不到，为何还要挑一盏灯？”
讲授新知
盲人缓缓答道：“虽然我是盲人，但挑了这盏灯笼，为别人照亮了路，别人就不会撞到我。”
“盲人挑灯”的故事给我们什么启示？
在社会生活中，善待他人其实就是善待自己。如果人人心里都燃起一盏爱的明灯，用爱来照亮别人，那我们就能拥有一份充满爱意的光明。
讲授新知
谦让
分享
帮助他人
关心社会发展
合作
安慰
笔记
2.亲社会行为的表现
你愿意被冷漠对待吗？
NO
讲授新知
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
笔记
3.为什么要养成亲社会行为（原因、意义）？
1
结合你参加的实践活动，谈谈如何做到亲社会行为？
讲授新知
义务植树、献血
宣传环保、交通知识、防火知识；
打扫社区卫生，
为灾区人民捐款、捐物
公交车上给孕妇、老人让座
看望敬老院的老人；
帮助维护交通秩序；
………
说一说：我们中学生能参加哪些力所能及的亲社会行为？
讲授新知
①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要积极投身于社会实践。
③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
④主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。
笔记
4.如何养成亲社会行为？
个人的成长与社会生活的关系（个人与社会的关系）
①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
③人的成长是不断社会化的过程，我们要在社会课堂中逐步成长为一名合格的社会成员。
④人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
在社会课
堂中成长
养成亲
社会行为
社会化的含义
社会对个人成长的作用/为什么个人要在社会课堂中成长？
青少年为什么要养成亲社会行为？（重点）
青少年如何养成亲社会行为？（难点）
亲社会行为的含义、表现
课堂小结
在社会中成长
1．（2024·贵州铜仁·中考真题）社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分背少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ）
①养成健康生活方式和良好的行为习惯
②积极参与社会生活，养成亲社会行为
③关注自我发展，积极谋求个人的利益
④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
习题巩固
2．（2024·河南·中考真题）用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（ ）
①培育科学精神，感受时代脉搏
②承担家务劳动，赚取劳动报酬
③塑造健全人格，不断完善自我
④体验不同职业，引领社会风尚
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
习题巩固
3．（2024·广东·中考真题）2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员（ ）
A．承担法定责任，不言代价与回报
B．积累公益时长，获得物质的奖励
C．在奉献中成长，培养亲社会行为
D．形成民主态度，增强主人翁意识
C
习题巩固
4．（2024·天津·中考真题）学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动。这可以帮助我们（ ）
①学会合作共享，增强劳动观念
②丰富社会关系，推动社会发展
③走进社会生活，养成亲社会行为
④培养良好习惯，塑造健康的人格
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
习题巩固
5．（2024·四川乐山·中考真题）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ）
①感受成就，珍惜幸福生活
②正视不足，担忧前途命运
③动手实践，掌握各种技能
④培根铸魂，涵养家国情怀
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
习题巩固

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