资源简介

5.2 《珍惜师生情谊》教学设计
教学内容：珍惜师生情谊
课时类型：新授课
教学目标 ： 道德修养：践行培育学生的道德修养，有助于他们传承中华民族传统美德，增 强民族气节，明大德、守公德、严私德，形成健全的道德认知和道德情感，发展 良好的道德行为。 健全人格：培育学生的健全人格，有助于他们正确认识自我、学会学习、学会 生活、学会合作，养成积极的心理品质，提高适应社会、应对挫折的能力。 责任意识：对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家，维护祖国统一和国家 安全，具备国家利益高于一切的观念。
教学重点：如何建设和谐的师生关系
教学难点：与老师发生矛盾怎么办
课前准备：预习第五课第二框内容，思考一个问题：我们可以为和谐师生关系 的建设做些什么
教学方法：直观演示法、小组讨论法
教学方法用具：无
教学活动设计
教师活动 学生活动 设计意图
探讨1:如何建设和谐的师生关 系 (1)材料分析。展示一条刷屏 网络的朋友圈：老师是这个世 界上唯一一个与您的孩子没有 血缘关系，却愿意因您的孩子 进步而高兴，退步而着急，满 怀期待，助其成才，舍小家顾 大家并且无怨无悔的“外人”。 思考：上述材料启示我们应该 如何对待老师 引导学生得 出：主动理解、关心老师，尊 重老师。 围绕材料、日常生活 实际、视频、图片等 内容，展开探究，回 该知识点设置了材料分 析、联系日常生活实际、 欣赏视频、观看图片等活 动，通过设问逐步引导学 生思考，既锻炼了学生的 分析材料的能力，又有利 于他们学会理论联系实 际的能力，最终攻破知识 点——建设和谐师生关 系的做法：①主动理解、
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