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海南国际旅游岛少儿英语二年级上册
Unit 1 How are you
Lesson 1
习题
一、看图片，选单词，填序号。
1．Jack 2．Zuzu 3．Emma 4．Harry 5．Lily
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、看图片，“√”出合适的选项补充句子。
1．This is _______.
（ ）A．Lily （ ）B．Emma
2．This is _______.
（ ）A．Lily （ ）B．Emma
3．This is _______.
（ ）A．Zuzu （ ）B．Kuku
4．This is _______.
（ ）A．Jack （ ）B．Harry
5．This is _______.
（ ）A．Jack （ ）B．Harry
【参考答案】
一、看图片，选单词，填序号。
3 2 5 4 1
二、看图片，“√”出合适的选项补充句子。
1-5．A B A B A
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海南国际旅游岛少儿英语二年级上册
Unit 1 How are you
Lesson 1
P2---3
课题 Unit 1 How are you Lesson 1 单元 Unit 1 学科 英语 年级 二年级
教材分析 本单元是《海南国际旅游岛少儿英语》小学英语二年级上册Unit 1的内容，其教学内容以“How are you ”为主题，整个单元分为四个课时进行学习，在这个单元中，学生需要做到：（1）能够辨别故事主人公的名字，听懂并简单问候和介绍别人的名字；（2）能够和别人打招呼问候和告别；能够询问他人的名字、介绍自己的名字；（3）能够学会唱歌曲Hello! 能够掌握a、b、c作为单词首字母时的发音/ / /b/ /k/；（4）能够读懂有关打招呼和介绍（自己和他人）的文字；能够和别人练习打招呼、介绍自己和他人。本课时是本单元的第1课时，主要有两部分内容：（1）Story 1呈现了五个人物和一个故事，学生需要辨别故事主人公的名字，在任务驱动和老师的帮助下，听懂并简单问候和介绍别人的名字。（2）Practice 1呈现了新句型：This is …，学生在任务驱动和老师的帮助下，学习句型，尝试使用句型介绍别人的名字。
学习目标 1．能够辨别故事主人公的名字，简单问候和介绍别人的名字。（学习理解）2．能够完成本课对应的各项学习任务。（应用实践）3．能够初步使用句型“This is …”介绍别人的名字。（迁移创新）4．能够在学习和日常交际中，初步注意到中外语言文化的异同。5．能够提出自己的想法，有条理地表达自己的观点。6．能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。7．遇到困难时能够大胆求助。
重点 1．能够辨别故事主人公的名字，简单问候和介绍别人的名字。2．能够完成本课对应的各项学习任务。3．能够初步使用句型“This is …”介绍别人的名字。
难点 1．能够辨别故事主人公的名字，简单问候和介绍别人的名字。2．能够初步使用句型“This is …”介绍别人的名字。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Lead in 教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频，点击播放视频，学生看视频，一边拍手，一边唱歌曲。 学生看视频，一边拍手，一边唱歌曲。 借助歌曲，进行热身。
Review 教师播放课件，呈现任务要求、音频和图片，点击播放音频，学生看图片，听音频，指出人物，说出姓名。 学生看图片，听音频，指出人物，说出姓名。 能够辨别人物的名字，为新学句型做好准备。
Presentation 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，学生看图片，补充句子，学习句型。 学生看图片，补充句子，学习句型。 在任务驱动和老师的帮助下，学习句型。
Practice 1 教师播放课件，呈现任务要求、飞机和句子，学生看课件，说出直升机上的句子。 学生看课件，说出直升机上的句子。 在游戏中初步巩固新句型。
Practice 2 教师播放课件，呈现任务要求、音频和图片，点击播放音频，学生看图片，听音频，指出人物，说出句子。 学生看图片，听音频，指出人物，说出句子。 听读句子，锻炼听与说的能力。
Practice 3 教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，学生五人一组，轮流使用句型，介绍别人的姓名。 学生五人一组，轮流使用句型，介绍别人的姓名。 能够初步使用句型“This is …”介绍别人的名字。
Practice 4 教师播放课件，呈现任务要求和故事视频，点击播放视频，学生看视频，了解故事，补充对话。 学生看视频，了解故事，补充对话。 在任务驱动和老师的帮助下，了解故事内容。
Practice 5 教师播放课件，呈现任务要求和故事视频，点击播放视频，学生看视频，跟读课文内容。 学生看视频，跟读课文内容。 跟读课文内容，巩固课文内容。
Practice 6 教师播放课件，呈现任务要求和课文图片，学生五人一组，合作表演故事内容。 学生五人一组，合作表演故事内容。 表演课文内容，巩固课文内容，锻炼表演能力。
Practice 7 教师播放课件，呈现任务要求、歌谣音频和图片，点击播放音频，学生看课件，听音频，练唱歌谣。 学生看课件，听音频，练唱歌谣。 能够练唱课本P3的歌谣，借助歌谣，进一步巩固本课的核心句型。
Summary 教师播放课件，呈现任务要求和问题，学生思考问题，回答问题，总结本课的重点内容。 学生思考问题，回答问题，总结本课的重点内容。 总结有助于系统地整理与归纳信息。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 1 How are you Lesson 1-- This is ___________.-- Hi! -- Hello.-- Let’s play!
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Unit 1 How are you
Lesson 1
海南国际旅游岛少儿英语 二年级
上
1
Core competences
核心素养目标
3
Presentation
新知讲解
5
Summary
课堂总结
2
Lead in & Review
导入环节与复习环节
4
Practice
知识操练
6
Homework
作业设计
01
Core competences
通过今天的学习，我们需要做到什么呢？
1．能够辨别故事主人公的名字，简单问
候和介绍别人的名字。
2．能够初步使用句型“This is …”介
绍别人的名字。
02
Lead in
看视频，一边拍手，一边唱歌曲。
02
Review
看图片，听音频，指出人物，说出姓名。
Hello, boys and girls.
孩子们，大家好。
Do you remember the names of the children
你们还记得这些孩子的名字吗？
02
Review
看图片，听音频，指出人物，说出姓名。
03
Presentation
看图片，补充句子，学习句型。
This is _______.
这是艾玛。
Emma
这
th - i - s
this
03
Presentation
看图片，补充句子，学习句型。
This is _______.
这是莉莉。
Lily
03
Presentation
看图片，补充句子，学习句型。
This is _______.
这是杰克。
Jack
03
Presentation
看图片，补充句子，学习句型。
This is _______.
这是哈利。
Harry
03
Presentation
看图片，补充句子，学习句型。
This is ______.
这是祖祖。
Zuzu
03
Presentation
看图片，补充句子，学习句型。
We can use “This is …” to introduce the other’s name.
我们可以使用“这是……”
来介绍别人的姓名。
Practice 1
04
看课件，说出直升机上的句子。
This is Emma.
This is Lily.
This is Jack.
This is Harry.
This is Zuzu.
This is Emma.
This is Lily.
This is Jack.
This is Harry.
This is Zuzu.
04
Practice 2
看图片，听音频，指出人物，说出句子。
This is Lily.
This is Zuzu.
This is Emma.
This is Harry.
This is Jack.
04
Practice 3
五人一组，轮流使用句型，介绍别人的姓名。
This is _________.
04
Practice 4
看视频，了解故事，补充对话。
04
Practice 4
看视频，了解故事，补充对话。
This is Zuzu.
This is Emma.
Hello.
Hi!
04
Practice 4
看视频，了解故事，补充对话。
This is Zuzu.
This is Harry.
Hello.
Hi!
04
Practice 4
看视频，了解故事，补充对话。
This is Zuzu.
This is Lily.
Hello.
Hello.
Let’s play!
我们一起玩吧！
04
Practice 5
看视频，跟读课文内容。
04
Practice 6
五人一组，合作表演故事内容。
04
Practice 6
五人一组，合作表演故事内容。
04
Practice7
看课件，听音频，练唱歌谣。
05
Summary
思考问题，回答问题。
What did we learn in this period
这节课，我们学习了什么内容呢？
06
Homework
了解课后任务，按照要求完成任务。
1．基础作业：
（1）朗读课本P2的内容给组长听；
（2）背诵课本P3 Let’s learn的内容给组长听；
2．进阶作业：五人一组，表演故事内容；
3．拓展作业：五人一队，轮流介绍队员的姓名；
4．预习课本P4---5，点读，尝试跟读和了解课本内容。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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