资源简介

(共97张PPT)
哲学
马克思
主义哲学
辩证唯
物主义
历史唯
物主义
辩证唯物论
唯物辩证法
辩证唯物主义
认识论
社会历史观
人生价值观
一般到个别
整体与部分
第二课 探究世界的本质
第四课 探索认识的奥秘
第五课 寻觅社会的真谛
第六课 实现人生的价值
第一课
第三课 把握世界的规律
必修四 哲学与文化 之哲学部分框架体系
第一单元
探索世界
与把握规律
第二单元
认识社会
与价值选择
马克思主义哲学
辩证唯物主义
历史唯物主义
辩证
唯物论
唯物
辩证法
认识论
回答如何认识世界（探索认识的奥秘）（第四课）主要讲实践、认识、真理的主要内容
回答世界怎么样（把握世界的规律）（第三课）主要讲联系、发展、矛盾的主要内容
回答世界是什么（探究世界的本质）、（第二课）主要讲物质、意识、运动、规律的主要内容
社会历史观
回答人类社会起源、本质与发展
（第五课）
价值观
回答个人价值与社会价值的关系
（第六课）
新课导入
用对立统一的观点看问题
第一单元 探索世界与把握规律
第三课 把握世界的规律
1
事物发展的源泉和动力
2
3.3 唯物辩证法的实质与核心
矛盾问题的精髓
用对立统一的观点看问题
3
唯物辩证法
总特征：
（基本观点）
联系
发展
(构成、引起)
根 本
内 容
根 本
动 力
实质和核心：
（根本观点）
矛盾
（对立统一规律）
1.唯物辩证法的总特征：联系的观点和发展的观点
2.唯物辩证法的根本观点：矛盾的观点
3.唯物辩证法的实质和核心：矛盾（对立统一）规律
4.认识世界和改造世界的根本方法是：矛盾分析法
事物发展的源泉和动力
1
阅读与思考1：回顾中法建交60周年，请结合矛盾的含义和基本属性
谈谈既有合作与沟通，也存在竞争与对立！
1964年1月27日，中法两国同时发表联合公报，只有两句话，中华人民共和国政府和法兰西共和国政府，一致决定建立外交关系，两国政府为此商定在三个月内任命大使，这则新闻被媒体视为“外交核爆炸”。
密特朗总统，他一边对华投资一边对台军售，结果触碰了中国政治红线，中法关系降到了历史冰点。
希拉克总统却不仅推动中法建立“全面战略伙伴关系”，还认真承诺“协助建立一个中国的民族工业”，这位深受中法人民喜爱的总统，创造了中法关系的“黄金十年”。
萨科齐总统抛弃戴高乐主义，奉行大西洋主义，全面加入北约体系，抱美国大腿，在和中国打交道时常常两面三刀，同时，与中国在非洲大陆也展开“竞争”。
马克龙这位政治“中间派”，既能突破禁忌，又能恪守传统，既和美国暧昧不清，又和中国加大经贸往来，他意识到如今的中法合作更为平等和尊重。
一、事物发展的源泉和动力
1.矛盾的含义
矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系。矛盾就是对立统一。
注意1：矛盾是一种关系
①“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。
②矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。
注意2：准确理解：“事物内部”
①“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的；
②“事物内部”还强调构成矛盾的双方必须处于“同一体”中，并非任意两个事物都能构成矛盾。
世界上的一切事物都包含既相互对立又相互统一的两个方面。
注意3：不能把哲学矛盾与逻辑矛盾、生活矛盾混为一谈。
（哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。）
生活矛盾——多指斗争、冲突。
逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象；（人为制造，具有主观性，可以避免)
哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系。(具有客观性，无法避免)
逻辑矛盾：“今年过节不收礼，收礼还收脑白金”；
“我基本上完全同意你的方案”。
生活矛盾：“甲同学和乙同学吵架了”
哲学矛盾： 对立和统一
2.矛盾的基本属性
矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性。
斗争性和同一性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
矛盾
对立属性：斗争性
统一属性：同一性
矛盾所固有的相反相成的两种基本属性
中法之间是既合作又冲突的关系
合作关系——统一属性（同一性)
冲突关系——对立属性（斗争性)
(生对死；存对亡；弱对强)
(有生才有死；无弱就无强)
2.矛盾的基本属性
（1）含义：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
（2）表现：
①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。（你离不开我，我离不开你）
（1）矛盾的同一性
例如：
没有黑，就无所谓白；
没有丑，也无所谓美；
没有正确，就没有错误；
没有先进，就没有落后；
2.矛盾的基本属性
（2）表现：
②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
（相互贯通：“你中有我，我中有你”；）
（相互转化：“你变成我，我变成你”。）
失败是成功之母（失败可转化为成功）
塞翁失马，焉知非福（坏事可转化为好事）
谦虚使人进步，骄傲使人落后（进步与落后可转化）
世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源（垃圾可转化为资源）
祸转为福
注意：矛盾双方的相互转化，不能说是同一性与斗争性的转化。
矛盾的同一性是有条件的、相对的。
（1）矛盾的同一性
2.矛盾的基本属性
含义：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势。（差异和对立）
“你离开我，我离开你”；“你不是我，我不是你”
（2）矛盾的斗争性
生物体的新陈代谢：
同化作用贮存能量，异化作用释放能量，
它们是两种相反的作用，是相互排斥的。
资本主义社会：
资产阶级是统治者、剥削者，而无产阶级是被统治者、被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是相互斗争。
注意：
（1）哲学所讲的“斗争性”≠生活中所说的“斗争”(是矛盾斗争性的具体形式)
（2）凡是矛盾，必有斗争，否则，就不叫矛盾了 (斗争是绝对的,无条件的）
（共性、抽象）
（个性、具体）
练一练：
辩一辩：以下体现矛盾的同一性还是斗争性？
“长短相形，高下相倾。”
“苦尽甘来”“置之死地而后生”
【矛盾的同一性】
【矛盾的同一性】
朋友与敌人、善与恶
【矛盾的斗争性】
下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（ ）
A.不见高山，不显平川 B.积劳成疾
C.量体裁衣 D.因材施教
A
“公说公有理，婆说婆有理
【矛盾的斗争性】
总结：矛盾同一性和斗争性的区别
矛盾双方相互依赖，一方以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。
矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。
同一性
矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。
斗争性
(统一)
（对立）
矛盾基本属性
相对的、
有条件的
绝对的、无条件的
包含“发展”哲理的诗词名言
没有不同的音符，奏不出美妙的音乐；
没有不同的颜色，描绘不出美丽的图画
没有不同的味道，制作不出美味佳肴。
同一性
强调：矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含差别的同一。
(强调斗争性)
生活中与自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么？
同一性
斗争性
强调：矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
(强调同一性)
“感谢你的对手，
他让你变得更加优秀”
矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。矛盾是事物发展的源泉和动力。
斗争性
没有
就没有
2.矛盾的基本属性
（3）矛盾的同一性和斗争性的联系
①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在。同一以差别和对立为前提。矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。
(同一性离不开斗争性)
②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。(斗争性离不开同一性)
③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
材料一 猫和老鼠是一对“老冤家”，它们能在竞争中共同生存下来，是因为在同对方的斗争中不断完善自己：老鼠会“装死”，猫会“假眠”；老鼠昼伏夜出，猫的眼睛可以随光线的明暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，稍有动静就藏得无影无踪，猫则在脚下生成肉垫，走起路来无声无息。
材料二 “假如没有小偷，锁会达到今天这样完美吗？假如没有假钞，钞票会制造得这样精美吗？” ——马克思
思考：两则材料共同说明了什么哲学道理？
③矛盾双方的对立又统一，推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
学会感激
感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；
感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；
感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；
感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；
感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立；
凡事感激，学会感激，感激一切使你成长人。
同一性 斗争性
区别 含义 矛盾的统一属性是同一性，指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 矛盾的对立属性是斗争性，指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
表现 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中； ②矛盾双方在一定条件下可以相互转化。
矛盾双方相互排斥、相互对立
特点 有条件的、相对的 无条件的、绝对的
联系 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的统一是对立中的统一，是包含着差别的统一； ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约； ③矛盾双方既对立又统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
【原理内容】
①矛盾即对立统一，矛盾的基本属性是同一性和斗争性。
②矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，即矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。
③矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含差别的同一，同一以差别和对立为前提；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
④矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化、发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
【方法论要求】
①我们必须用一分为二的观点，即全面的观点看问题。要在对立中把握统一，在统一中把握对立。
②同时要积极创造条件, 使矛盾向有利方向转化（趋利避害）。
知识小结1：矛盾同一性与斗争性的辩证关系原理
（矛盾的基本属性原理/对立统一关系原理）
（矛盾的含义）
（矛盾基本属性的含义）
（矛盾基本属性的特点和联系）
矛盾的含义
矛盾就是对立统一
矛盾的
基本属性
同一性（统一属性）
斗争性（对立属性）
二者的关系
矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提
矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化
双方相互排斥，相互对立的属性同一性
区别：同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的
矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在
矛盾的斗争性也不能脱离同一性
事物发展的源泉和动力
本课小结
1.“吵架需要两个人，停止吵架只需要一个人”这个看似平常的事情体现的哲学道理是（ ）
①矛盾的斗争性寓于同一性之中
②矛盾的斗争性和同一性在一定条件下相互转化
③矛盾的斗争性为同一性所制约
④矛盾的斗争性推动事物发展
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
B
对
点
练
习
2.漫画《谈判的最好结果——让双方都感到自己是赢家》（作者郑辛遥）启示我们：（ ）
①谈判双方的利益关系是矛盾关系
②谈判双方的斗争性寓于同一性之中
③谈判双方的思维方式决定着谈判结果
④谈判双方对结果的感觉与实在是一致的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
矛盾问题的精髓
2
思考：从哲学角度看，世外桃源是否没有“矛盾”？
从中国古代老子“小国寡民”的构想、陶渊明对“世外桃源”的向往，到英国莫尔的“乌托邦”，他们都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”。然而这样的世界是根本不存在的，他们的理想也只能是一种空想。
探究与分享
思考：这个世界上有没有不存在矛盾的事物？
自然界充满矛盾
物理运动
吸引与排斥、正电与负电等
机械运动
同一瞬间既在这儿又不在这儿等
同化与异化、遗传与变异等
化学运动
化合与分解等
生命运动
探究与分享
思考：这个世界上有没有不存在矛盾的事物？
二、
生产力与生产关系之间的矛盾
经济基础与上层建筑之间的矛盾
社会主义社会人民内部之间的矛盾
生产与消费之间的矛盾
阶级之间的矛盾
人口与资源和环境之间的矛盾
人类社会充满矛盾
探究与分享
正确思想与错误思想（真理与谬误）
知与不知
音乐、美术、文学作品等都存在着格调高雅和低级庸俗的矛盾
人类思维领域充满矛盾
感性认识与理性认识
思考：这个世界上有没有不存在矛盾的事物？
整个世界
人的思维存在矛盾
人类社会存在矛盾
自然界存在矛盾
矛盾具有普遍性，矛盾存在于一切事物中，矛盾贯穿每一事物发展过程的始终
归纳总结：
1、矛盾的普遍性
二、矛盾问题的精髓
（1）含义：
矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；
矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。
（2）地位：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
（3）要求：坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。（≠消灭矛盾）
注意1：矛盾具有普遍性≠任何两个事物都存在矛盾，构成矛盾需要条件。
（只有在一定条件下它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系）
注意2：“时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决，但旧的矛盾解决了，又会有新的矛盾出现。矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，事物发展过程中不存在无矛盾状态。
注意3：矛盾具有客观性。人既不能制造矛盾，也不能消灭矛盾，人们尚未认识或不易觉察的矛盾，并不等于矛盾不存在。因此,不能认为矛盾越少越好，也不能认为矛盾越多越好。
知识小结2：矛盾的普遍性原理方法论
【原理内容】
矛盾具有普遍性，即事事有矛盾，时时有矛盾。
【方法论要求】
①承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
②对任何事物，我们都要坚持问题导向，敢于承认矛盾，用于直面，善于分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
③坚持用一分为二的观点看问题。
知识小结3：矛盾的客观性原理方法论
【原理内容】
矛盾具有客观性，矛盾是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
【方法论要求】
要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
猜猜这三个人是谁？你根据什么把他们分辨出来的？
一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。
身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。
个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴。
不同的个性描写刻画不同的人，不同的人又有不同的个性，这正好说明了不同事物的矛盾具有不同的特点。即体现了矛盾的特殊性。
2、矛盾的特殊性
（1）含义：指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
（2）表现
①不同事物有不同的矛盾
②同一事物在发展的不同的过程和阶段上有不同的矛盾
③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性
“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十而从心所欲。”
“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，
哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩”。
二、矛盾问题的精髓
【原理内容】
矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
①不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；
②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；
③同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
【方法论要求】
要坚持具体问题具体分析。在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。反对千篇一律地用一种方法解决不同事物的矛盾，反对把理论当成不变的教条，生搬硬套。
知识小结4：矛盾的特殊性原理方法论
探究问题：新中国成立以来，我国在不同时期有不同矛盾。这体现了什么哲学道理
我国社会主要矛盾的变化
1956年，党的八大认为，我国国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
1981年，党的十一届六中全会认为，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
2017年，党的十九大指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
矛盾具有特殊性同一事物在发展的不同过 程和不同阶段各有不同的特点
探究与分享
量体裁衣
宋朝有一个知名的裁缝，做的衣服非常合体，生意格外兴隆。有一次，一个御史请他为自己做件进宫廷穿的朝服。裁缝给他量了尺寸后，变问御史：“请问御史老爷，你当官多少年了？”御史不高兴地说：“要你做衣服，问我当官的年资干什么？”
裁缝回答说;“我并非多嘴，因为一般老爷的脾气是这样的：少年中举刚上任时，意高气盛，走起路来，往往是挺胸凸肚，衣服就应当前后一样长；
如果老了，当官久而将退职，则内心抑郁不振，走路时不免身体前倾，做的衣服就需要前短后长。所以不问明老爷做官的年资，怎么能给您作出称心如意的衣服呢？”
以上材料说明了什么哲学道理？
提示：矛盾具有特殊性。同一事物在不同阶段的矛盾不同。这就要求我们要具体问题具体分析（含义）。
材料中裁缝具体分析御史在当官的不同阶段矛盾的特殊性，再根据其所处的年龄段有针对性地决定衣服前后的长短体现了这一点。
思考：生活中存在着哪些具体问题具体分析的例子？
看菜吃饭、量体裁衣，对症下药、因材施教。
兵来将挡、水来土掩。
一把钥匙开一把锁，到什么山上唱什么歌。
逢山开路，逢水搭桥。
量入为出,量力而行；
入乡随俗
因地（因时）制宜
某物的优势、特色、特征
违背具体问题具体分析的例子：
①张冠李戴；生吞活剥；生搬硬套；
②火上浇油；千篇一律；东施效颦；
③不分青红皂白，各打五十大板；
④一刀切；一风吹；
3、具体问题具体分析
（1）含义：具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
（2）地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。
（3）作用：
①具体问题具体分析是正确认识事物的基础。
②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。
矛盾的特殊性规定了
一事物区别于他事物的特殊本质
把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法
二、矛盾问题的精髓
（认识世界的角度）P42-3
（改造世界的角度）P43-3
灭 火
着 火
具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
拓展：具体问题具体分析与一切从实际出发、实事求是
具体问题具体分析 一切从实际出发、实事求是
区别 侧重点
角度 　
原理 依据
联系
侧重于矛盾各有特点，反对“一刀切”
侧重于主观符合客观，反对主观主义
辩证法
　唯物论
矛盾的特殊性
物质决定意识
①二者都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观和客观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质。
②一切从实际出发、实事求是是具体问题具体分析的基础和前提；具体问题具体分析是坚持一切从实际出发、实事求是的体现和必然结果。
4、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系
个性（矛盾特殊性）：有各自的颜色、大小、形状、生长习性等
共性（矛盾普遍性） ：含果酸，糖类，多汁，味甜等，都是水果
（1）相互区别：
①含义：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。P39-1
②地位：这一共性个性、绝对相对的道理，是关于事物矛盾的问题的精髓。
二、矛盾问题的精髓
4、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系
（共性）
水果
含有果酸、糖类等成分；都有多汁、味甜等特点植物果实
水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种不同水果中概括总结出来的。这体现了什么哲理？
①普遍性寓于（存在于、包含于）特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
（2）相互联结：
二、矛盾问题的精髓
4、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系
（共性）
水果
含有果酸、糖类等成分；都有多汁、味甜等特点植物果实
（2）相互联结：
二、矛盾问题的精髓
葡萄、苹果、香蕉等水果，虽然各有自己的特点，但无论怎样特殊，都含有果酸、多汁等水果的共性。这体现了什么哲理？
②特殊性离不开普遍性，特殊性包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的
4、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系
（3）矛盾普遍性与特殊性一定场合下相互转化。
个性 共性
个性 共性
矛盾普遍性
矛盾特殊性
一定场合下
苹果树
树
植物
生物
个性 共性
由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。
【原理内容】
①矛盾普遍性和特殊性是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓。
②矛盾的普通性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。不包含普遍性的事物是没有的。
③矛盾的普通性和特殊性在一定场合可以相互转化。
【方法论要求】
要求我们从中国国情出发,把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。我们要坚持矛盾的普遍性与特殊性,共性与个性的具体的历史的统一。
知识小结5：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理方法论
我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史。我们党始终坚持马克思主义基本原理，坚持从中国实际出发，洞察时代大势，在推进马克思主义中国化的历史进程中产生了毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表”重要思想、科学发展观，产生了习近平新时代中国特色社会主义思想，为党和人民事业发展提供了科学理论指导，
马克思主义中国化新的飞跃
探究问题：马克思主义在中国大地上形成了理论和实践的双重发展。从矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的角度，对材料加以分析说明。
探究与分享
马克思主义中国化就是将马克思主义基本原理(普遍性)同中国具体实际(特殊性)相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。
探究与分享
①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
马克思主义的基本原理(普遍性)，正是通过不同时代的马克思主义中国化理论成果(特殊性)表现出来，并指导我们在实践中解决中国的具体实际问题。
②普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。
不同时代的马克思主义中国化理论成果(特殊性)，都包含着马克思主义的科学理论内核(普遍性)习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义。
③特殊性也离不开普遍性，特殊性包含着普遍性。
方法论：
要求我们从中国国情出发，把马克思主义的普遍原理同中国具体实际相结合。实现矛盾普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。
原理：
原理小结：矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理及方法论
【原理内容】
①是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓。
②矛盾的普通性和特殊性相互联结。
一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；
另一方面，特殊性离不开普遍性。不包含普遍性的事物是没有的。
③矛盾的普通性和特殊性在一定场合可以相互转化
【方法论】要求我们从实际出发, 坚持矛盾的普遍性与特殊性,共性与个性的具体的历史的统一。
从群众来，到群众去；抓住典型；先试点再推广；解剖麻雀……
易混易错：
1.矛盾双方力量均衡。
解析：矛盾双方力量不均衡，有主要方面和次要方面之分。
2.同一性和斗争性在一定条件下相互转化。
解析：同一性和斗争性是矛盾双方的关系，不能相互转化，是矛盾双方在一定条件下相互转化。
3.任何事物都包含利弊两个方面。
解析：任何事物都包含对立统一的两个方面，任何事物都包含利弊两个方面。
易混易错：
4.任何两个事物之间都有矛盾。
解析：两个事物必须处在统一体中，才有能存在矛盾。
5.矛盾的普遍性和特殊性的关系就是整体和部分、多数和少数的关系。
解析：矛盾的普遍性和特殊性的关系是共性和个性、一般与个别、绝对与相对的关系。
易混易错：
6.矛盾双方的转化是无条件的。
解析：盾双方在一定条件下相互转化。
7.矛盾一方是对立，一方是统一。
解析：矛盾双方的关系是对立统一
8.事物的性质是由主要方面决定的。
解析：事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。
9.具体问题具体分析是坚持唯物辩证法的前提。
解析：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。
10.矛盾的特殊性寓于普遍性之中。
解析：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，矛盾的特殊性包含普遍性。
11.承认矛盾的普遍性是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。
解析：坚持具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。
12.矛盾的同一性寓于矛盾的斗争性之中。
解析：斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
13.矛盾双方的同一性推动事物的运动、变化和发展。
解析：矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。或者直接说矛盾推动事物的运动、变化和发展。
【典例解析】1．20世纪90年代，某县遭到百年不遇的台风侵袭，海水倒灌，导致土地盐碱化，许多传统作物无法继续种植。在充分调研后，该县把海水养殖作为当地农业发展的新方向。经过多年努力，海水养殖业占据了该县农业经济的半壁江山，成为当地经济增长的亮点。这表明（ ）
①新事物必然战胜旧事物
②主观与客观的统一是具体的历史的
③否定是外力作用的结果
④矛盾双方在一定条件下可以相互转化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
【详解】①：题干旨在说明矛盾双方相互转化，未涉及新事物和旧事物关系，①错误。
②：在充分调研后，该县把海水养殖作为当地农业发展的新方向。经过多年努力，海水养殖业占据了该县农业经济的半壁江山，体现了主观与客观的统一是具体的历史的，②正确。
③：辩证的否定是事物自身的否定，是自己否定自己，自己发展自己，不是外力的结果，③错误。
④：某县遭到百年不遇的台风侵袭，海水倒灌，导致土地盐碱化，许多传统作物无法继续种植，但是经过多年努力，海水养殖业占据了该县农业经济的半壁江山，说明矛盾双方在一定条件下可以相互转化，④正确。
【典例解析】2．冰天雪地也是金山银山。乘着北京冬奥会的东风，各地化冰雪资源为冰雪文化、冰雪经济，让“冷资源”热了起来。“冷资源”能够成为“热经济”，这说明（ ）
①矛盾双方相反相成，彼此处于一个统一体中
②具体问题具体分析正是有效解决矛盾的精髓
③承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提
④矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
【详解】①④：乘着北京冬奥会的东风，各地化冰雪资源为冰雪文化、冰雪经济，让“冷资源”热了起来。“冷资源”能够成为“热经济”，这说明矛盾双方既对立又统一，彼此处于一个统一体中，相互贯通，并在一定条件下相互转化，①④符合题意。
②：矛盾普遍性与特殊性的关系，是有关矛盾问题的精髓，②错误。
③：材料强调矛盾双方在一定条件下相互转化，不体现承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，③与题意不符。
【典例解析】3．在人类文明发展史上，我们党的百年奋斗具有重要意义。党领导人民成功走出中国式现代化道路，创造了人类文明新形态，拓展了发展中国家走向现代化的途径。新中国的成功实践表明，西方现代化道路并非人类通向现代化的唯一道路，中国式现代化道路给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择。中国式现代化道路能给其他国家和民族提供全新选择，是因为（ ）
①矛盾的特殊性寓于普遍性之中，中国式现代化道路能够给其他国家和民族提供借鉴 ②矛盾的普遍性与特殊性相互联结，其他国家和民族能从中国现代化道路中寻找共性 ③矛盾具有特殊性，中国坚持具体问题具体分析找到了一条适合各民族的现代化道路 ④矛盾具有普遍性，中国式现代化符合世界发展的大势，体现了人类社会的发展规律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
【详解】②④：中国式现代化道路能给其他国家和民族提供全新选择，是因为矛盾的普遍性与特殊性相互联结，其他国家和民族能从中国现代化道路中寻找共性，矛盾具有普遍性，中国式现代化符合世界发展的大势，体现了人类社会的发展规律，②④入选。
①：矛盾普遍性寓于特殊性之中，①错误。
③：矛盾具有特殊性，中国坚持具体问题具体分析找到了一条适合自己的现代化道路，而不是适合各民族的现代化道路，③不选。
小结：
问用对立统一的观点看问题
3
情景探究：
小张今天碰到烦心事，一堆事情要处理：
①家里的自来水管漏水，要找人来修理；
②儿子上午放学后，要人接；
③乡下老家来电话，说老母亲病危，要送医院；
④单位有个重要会议，要参加。
小张该怎么办？请从哲学角度分析理由。
修水管
带母亲治病
接孩子
公司开会
(次要矛盾）
(次要矛盾）
(次要矛盾）
（主要矛盾）
小张要处理的矛盾：
办事情，要抓主要矛盾……
次要
矛盾
主要矛盾
次要
矛盾
次要
矛盾
次要
矛盾
主要矛盾
矛盾
简单事物
复杂事物
主次矛盾关系示意图
1、主要矛盾和次要矛盾
三、用对立统一的观点看问题
（1）主要矛盾和次要矛盾的区别（含义不同、地位作用不同）
主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。
次要矛盾：处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。
次要
矛盾
次要
矛盾
次要
矛盾
主要
矛盾
复杂事物
生态
建设
卫生
事业
文化
建设
经济
建设
国家发展
注意：1、复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数≥2）。
2、在一个时期，主要矛盾只有一个，次要矛盾可以有一个或多个。
下列复杂事物中的主要矛盾是什么
学生 运动、学习、交友、网络游戏
学校 教学、财务、食堂、商店、医疗
国家建设 经济建设、精神文明建设、民主政治建设
企业 行政办公、仓库、生产、会计
√
√
√
√
三、用对立统一的观点看问题
打蛇要打七寸；
从射人先射马，擒贼先擒王;
牵牛要牵牛鼻子；
工作到点子上；
力气用到节骨眼上；
好钢用在刀刃上；
以经济建设为中心。
关于主要矛盾和次要矛盾的例子
三、用对立统一的观点看问题
1、主要矛盾和次要矛盾
（2）主要矛盾和次要矛盾的联系
主次矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。
国共矛盾
中美
矛盾
中日
矛盾
解放战争时期
主要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
中美矛盾
国共
矛盾
中日矛盾
主要矛盾
抗日战争时期
次要矛盾
次要矛盾
①
②
主次矛盾转化的两种情形
原来的主要矛盾没有解决，但是由于出现了新条件，导致主次矛盾互变。
原先的主要矛盾解决了，次要矛盾变成主要矛盾。
我国社会主义改造基本完成，工人阶级和资产阶级的主要矛盾解决了，
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾就成为主要矛盾了。
主要矛盾和次要矛盾的区别与联系
复杂事物中 主要矛盾 次要矛盾
区别 含义 在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。 其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。
地位 处于支配地位
处于从属地位
作用 对事物的发展起决定作用。 决定事物的发展方向。
对事物发展不起决定作用
联系 主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下可以相互转化。
【原理内容】
①在复杂事物的发展过程中，主要矛盾处于支配地位、对事物的发展起决定作用。
②次要矛盾处于从属地位、对事物的发展不起决定作用。
③主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
【方法论要求】
要求我们坚持两点论与重点论的统一，
①办事情要抓住重点，集中力量解决主要矛盾；
②统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。
知识小结6：主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理方法论
判断主要矛盾关键词：中心、核心、关键、重点、重中之重、突破口、首位、首要任务、集中力量、根本（主要）任务。
恰当处理次要矛盾的关键词：统筹兼顾、学会弹钢琴。
（强调主要矛盾——重点论）
（强调主要矛盾）
（强调次要矛盾）
（强调次要矛盾——两点论）
三、用对立统一的观点看问题
思考：“是药三分毒”，既然药有危害性，你生病了为什么还要吃药？体现什么哲学道理？
药可以治病
药危害身体
矛盾着的双方
矛盾的主要方面
矛盾的次要方面
矛盾的两个面当中，其地位和作用是不一样的，其中有一面是主要方面，另一面是次要方面。
注意：每一个矛盾都有主次两个方面。
2.矛盾的主要方面和次要方面
注意：每一个矛盾都有主次两个方面。
矛盾主次方面示意图
矛盾的次要方面
矛盾的主要方面
矛盾的主要方面
矛盾的次要方面
力量都是不平衡的
3、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系
（1）矛盾的主要方面和次要方面的区别：含义不同（地位、作用不同）
◆矛盾的主要方面：在某一矛盾中居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。
◆矛盾的次要方面：在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。
三、用对立统一的观点看问题
3、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系
（2）矛盾的主要方面和次要方面的联系
双方既相互依赖，又相互贯通，在一定条件下相互转化。
事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
例如：生病需要吃药，是药三分毒。
如果药的剂量适中，治病是矛盾的主要方面；
但如果剂量过大，对身体的危害就是矛盾的主要方面。
三、用对立统一的观点看问题
矛盾的主要方面和次要方面区别与联系
单一 矛盾中 矛盾主要方面 矛盾次要方面
区别 含义 是指在某一矛盾中，居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。 是指在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。
地位 处于支配地位 处于被支配地位
作用 起主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 不起主导作用
联系 相互对立：二者相互区别、相互排斥。 相互统一：矛盾主、次方面相互依存、相互依赖，并在一定条件下相互转化。
【原理内容】
①每一矛盾中的两个方面的力量是不平衡的，矛盾的主要方面居于支配地位、起主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
②矛盾的次要方面处于被支配地位、不起主导作用。
③矛盾的主要方面和矛盾的次要方面既相互依赖、又相互排斥，并在一定的条件下相互转化。
【方法论要求】
①我们在认识事物时，要求我们坚持两点论与重点论的统一。
②必须把握矛盾的主要方面，正确认识事物的性质、主流。
③同时，也不能忽视矛盾的次要方面，不忽视支流。
知识小结7：矛盾的主次方面辩证关系原理方法论
重难点
如何区分主要矛盾与矛盾的主要方面
主要矛盾 矛盾的主要方面
区 别 外延 主要矛盾存在于复杂事物中,一般只有一个，次要矛盾可以有很多 一个矛盾统一体内部的两个方面，一个是主要方面，另一个是次要方面
内涵 主要矛盾指的是“矛盾体”,内部又包含主次方面 矛盾的主要方面讲的是“矛盾侧面”,只能叫“一方”或“方面”
地位 决定事物发展的进程 决定事物的性质
方法 论 做工作要抓重点，找主要矛盾,找到解决问题的关键 认识事物时，要把握矛盾的主要方面，正确认识事物的本质和主流
标志 词语 “重点”“关键”“首要任务”“突破口”“中心环节”“第一要务”“要害”“主线”等 “主流”“方向”“大局”“性质”“主体”“实质”“本质”“优势”“总体上”等
适用范围 适用于“办事情”，如何解决问题，即改造世界（做、行） 适用于“看问题”，用于评价利弊，优劣，功过等，即认识世界（看、分析）
判断下面情景哪个是主要矛盾？哪个是矛盾的主要（次要）方面？
1.我国经济社会发展要以经济建设为中心
2.一国两制不会改变国家的社会主义性质
3.必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。
4.和平是时代主题，但局部战乱仍然存在。
5.射人先射马，擒贼先擒王；
6.金无足赤，人无完人
7.好钢用在刀刃上；
8.牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸；
主要矛盾
主次方面
主次方面
主次方面
主要矛盾
主要矛盾
主要矛盾
主要矛盾
4、坚持两点论和重点论的统一
两点论 重点论
含义 认识复杂事物 既要看到主要矛盾， 又要看到次要矛盾 要着重把握主要矛盾
认识某一矛盾 既要看到矛盾的主要方面， 又要看到矛盾的次要方面 要着重把握矛盾的主要方面
反面 一点论 均衡论
联系 两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，要善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论的统一
理论依据 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理
1．矛盾就是对立统一。要求我们坚持用一分为二或全面的观点看问题，反对片面的观点看问题。
2．矛盾具有普遍性。要求坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。要用一分为二、全面的观点看问题。
3．矛盾具有特殊性。要求我们坚持具体问题具体分析。
4．矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。
5．主次矛盾的辩证关系原理。要求我们既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。
6．矛盾的主次方面的辩证关系原理。要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。
7．两点论和重点论的统一。要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法，反对一点论和均衡论。
如何运用矛盾的观点分析和解决问题
世界观（原理） 方法论
矛盾分析的方法
1、矛盾含义 （对立统一原理） 用一分为二、全面的观点看问题。
2、矛盾的普遍性 承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，寻找正确的方法解决矛盾；用全面的观点看问题。
3、矛盾的特殊性 坚持具体问题具体分析。
4、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 坚持共性与个性的具体的历史的统一。
5、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 着重把握主要矛盾，抓重点，又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。
6、矛盾的主要方面和 次要方面的辩证关系 着重把握矛盾的主要方面，重视主流，但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。
7、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系 坚持两点论和重点论相统一的方法。
第三课知识提炼
1个焦点和根本分歧：唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力；
1个实质与核心：对立统一规律/矛盾规律是唯物辩证法的实质和核心；
1个根本观点：矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点；
1个根本方法：矛盾分析法是我们认识世界和改造世界/认识事物的根本方法；
1个活的灵魂：具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键；
1个前提：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提；
1个精髓：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾的问题的精髓；
2个总特征：联系的观点和发展的观点是辩证法的总特征；
2个基本属性：矛盾的同一性和斗争性；
3种情形：矛盾特殊性的三种主要表现；
3个看问题：用联系的观点看问题、用发展的观点看问题、用对立统一的观点看问题。
课堂小结
矛盾的概念
矛盾的问题的精髓
矛盾的对立统一原理
矛盾的基本属性
矛盾具有同一性
矛盾具有斗争性
同一性与斗争性的辩证关系
用对立统一的
观点看问题
共性与个性
方法论
矛盾的普遍性原理
矛盾的特殊性原理
普遍性与特殊性辩证关系原理
主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理
矛盾主要方面和次要方面的辩证关系原理
方法论：坚持两点论和重点论的统一
具体问题具体分析
唯物辩证法的实质与核心
【典例解析】4．“五谷者，万民之命，国之重宝。”大国之大，也有大国之重。面向未来，我国粮食安全的基础需要进一步巩固增强，保障粮食安全的任务十分艰巨。这给我们的哲学启示是（ ）
①民以食为天，在粮食安全的问题上不能麻痹大意
②树立新粮食安全观，把粮食的安全放在关键地位
③我国实施了“藏粮于地、减粮于技”的正确措施
④着重把握主要矛盾，多措并举做好粮食安全保障
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
C
【详解】②④：面向未来，我国粮食安全的基础需要进一步巩固增强，保障粮食安全的任务十分艰巨。这从哲学上启示我们要树立新粮食安全观，着重把握主要矛盾，把粮食的安全放在关键地位，多措并举做好粮食安全保障，②④符合题意。
①③：这两项不属于哲学启示，①③与题意不符。
【典例解析】5．在世纪疫情的冲击下，越来越多的西方国家集体躺平“与病毒共存”。我国坚持以“动态清零”守住14亿多人口大国的疫情防线，尽管对部分地区的生产生活带来影响，但同保护人民生命安全和身体健康相比，这些代价都是值得的。从哲学角度看，坚持“动态清零”（ ）
①促进矛盾双方的对立性与统一性的转化
②分清了事物矛盾的主要方面与次要方面
③彰显了人民至上与生命至上的价值理念
④在正确的价值选择基础上作出价值判断
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
【详解】①：材料中指出疫情当下我国始终坚持“动态清零”方针，坚决保卫人民生命安全，这强调的是抓住本质，故①不选。
②③：疫情当下我国始终坚持“动态清零”方针，坚决保卫人民生命安全，这表明我国坚持人民至上，分清了事物矛盾的主要方面与次要方面，抓住本质看待问题，故②③正确。
④：价值判断是价值选择的基础，故④不选。
【典例解析】6．目前，我国正在加快能源领域重大项目建设，2022年将适度超前布局一批有利于能源绿色低碳转型、增强能源安全保障能力、引领产业高质量发展的能源重大基础设施建设项目，在提升能源保障能力的同时，有效拉动投资、扩大内需，促进经济平稳运行，为经济社会高质量发展提供支撑。材料体现的哲学道理是（ ）
①主要矛盾在事物发展中处于支配地位
②要善于分清主流和支流
③坚持两点论与重点论的统一
④矛盾的普遍性寓于特殊性中
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
【详解】①③：目前，我国正在加快能源领域重大项目建设，2022年将适度超前布局一批能源重大基础设施建设项目，在提升能源保障能力的同时，有效拉动投资、扩大内需，促进经济平稳运行，为经济社会高质量发展提供支撑。这体现了在抓主要矛盾的同时，学会统筹兼顾，处理好次要矛盾，主要矛盾在事物发展中处于支配地位，办事情要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾；体现了坚持两点论与重点论的统一，故①③符合题意。
②：善于分清主流和支流强调的是矛盾主次方面，而材料体现了主次矛盾关系，并未体现矛盾的主次方面的关系，②排除
④：该选项体现的是共性和个性的关系，强调共性寓于个性之中，可见，材料没体现，故④不符合题意。
7、 什么是好电影，不同的人有不同的看法，电影经常出现“叫好”和“叫座”的矛盾，有些电影的艺术价值很高，但是票房却遭到冷遇；有些电影过度关注“眼球效应”，缺乏社会主义核心价值观这样立得住的文化内核，虽获得高票房，却是“低口碑”。
结合材料，回答下列问题：
有人认为，只要能“叫座”的电影就是好电影。请运用矛盾的观点对此加以评析。（6分）

参考答案：
（1）“叫座”与“叫好”是既对立又统一的两个方面,“叫座”固然重要,但离开“叫好”,“叫座”将不能持续,好电影应该既“叫座”又“叫好”。
（2）在“叫座”与“叫好”两个方面中,“叫好”体现了电影的艺术性与思想性,处于支配地位,起着主导作用。
题中观点不仅割裂了矛盾双方的依存关系,也颠倒了主次。我们必须坚持两点论与重点论的统一。
谢 谢！
“一堂管理课”
在一次时间管理课上，教授在桌子上放了一个装水的罐子，然后又从桌子下面拿出一些正好可以从罐口放进罐子里的鹅卵石。当教授把石块放完后问他的学生：“你们说这罐子是不是满的？”
　 “是。”所有的学生异口同声地回答说。
“真的吗？”教授笑着问。然后再从桌底下拿出一袋碎石子，把碎石子从罐口倒下去，摇一摇，再加一些，再问学生：“你们说，这罐子现在是不是满的？”这回他的学生不敢回答得太快了。最后班上有位学生怯生生地细声回答道：“也许没满。”
阅读与思考
“很好！”教授说完后，又从桌下拿出一袋沙子，慢慢地倒进罐子里。倒完后，再问学生：“现在你们再告诉我，这个罐子是满的呢？还是没满？”
　“没有满”全班同学这下学乖了，大家很有信心地回答说。
　　
等所有的学生发言完毕后他总结道：“同学们每个人的答案都是正确的，其实很多事情是没有固定的模式，仁者见仁，智者见智。但是这里我想告诉你们的是一个和人生有关的排序问题。”
“好极了！”教授再一次称赞这些孺子可教的学生们。称赞完了后，教授从桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起来已经被鹅卵石、小碎石、沙子填满了的罐子里。当这些事都做完之后，教授正色地问同学：“我们从上面这个过程中得到什么重要的启示？”
“这个花瓶就是你的一生，你可以用多种方式来完成你的生命里程。正像你填充这花瓶，那些鹅卵石就是你即将完成的大事，例如健康、婚姻，事业，家庭；那些小石子就是你生活中次等重要的事情，例如读书，旅行，朋友聚会；那些沙子就是生活中的琐事，例如吃饭，睡觉，刷牙洗脸；那些水就是平淡乏味的生活。”
“当填充你人生的时候，你准备怎样安排呢？先填鹅卵石？还是先填小石子？或者沙子和水？也就是说你准备怎么填充满自己的人生。先填鹅卵石的人，是有大局观的人，他们会先把自己人生框架搭建起来。但是还有小石子、沙子和水这些生活中的细节也要去填充的，忽略它们，人生将不完美；有的人没有想到用鹅卵石搭建起大的人生框架，直接将瓶子中填满沙子和水，这意味着琐事占满了人生，他的一生将碌碌无为。那么，你的生活怎么排序？”
我们永远没有时间做好每件事情，但你永远有时间做好最重要的事。
【畅所欲言】这个故事对我们有什么哲学启示？
（2）矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系
次要方面
主要方面
方法论
方法论
看问题要全面，要分清主流、支流，着重抓主流；
不能忽视次要方面，忽视支流
一个矛盾
两点论
重点论
坚持两点论和重点论相统一
（1）主要矛盾与次要矛盾的辩证关系
办事情要抓住重点，集中力量解决主要矛盾；
次要矛盾
主要矛盾
方法论
方法论
复杂事物
统筹兼顾，恰当地解决好次要矛盾
两点论
重点论
3.坚持两点论和重点论相统一

展开更多......

收起↑