9.1 增强安全意识 表格式教案 统编版道德与法治七年级上册

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9.1 增强安全意识 表格式教案 统编版道德与法治七年级上册

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教 学 设 计
课题 9 . 1 增 强 安 全 意 识 课时 第1课时
课时 目标 【 目标】1.通过讨论关于安全意识的不同观点,牢固树立安全意识、远离危险。 2.通过学习关于未成年人的规则和要求,结合自身经历,树立规则意识,自觉遵守 规则。 3.通过探究与分享活动,增强风险意识,发现潜在的威胁生命安全的因素,守护生 命安全。 【重点】生命安全是维系人的生命存在的条件和保障,也是我们创造和享受一切美好的前提 【难点】增强安全意识的做法。
教 学 过 程
教学环节 教学活动 设计意图
合理 引入 【生活观察】教材第67页。 问题:1.你如何看待上述同学的想法和做法 2.请你查找学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的安全标志 和安全提示语,并与同学分享。 提 示 :1.①左上同学和右边同学的想法是错误的,都是安全意识淡薄的 表现,对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害缺乏警觉 和戒备,是不敬畏生命的表现。 ②左下同学的做法是正确的,进入陌生场所先观察环境,查找安全疏散 通道的标志,是具有较强的安全意识和风险意识的表现。 2. 通过生活观 察的感悟,让学 生能够在生活经 验中观察、感悟 、反思、总结。
场所 安全标志 安全提示语
学校 ①上下楼梯,请靠右行。 ②教室走廊不打闹,安全第一要记牢。 ③火灾来临不要慌,学好消防小知识;手捂口鼻弓着 身,生命时时放第一。
博物馆 (
禁止烟火
No
burning
) ①请勿拥挤,有序参观。 ②请勿吸烟,谨防火灾。 ③为保障用电安全,请勿使用馆内墙面插座充电。
公共交通工具 当心夹手 ①车辆起步,请坐稳扶好。 ②严禁携带易燃易爆危险品上车 ③请勿倚靠车门,谨防夹伤。
【归纳总结】知识点1:守护生命安全的原因 1.生命安全是维系人的生命存在的条件和保障,也是我们创造和享受一 切美好的前提。(重点) 在日常生活中,突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸 福,甚至会毁灭鲜活的生命。 2.安全与每个人息息相关 安全与每个人息息相关,我们所做的事情不仅影响到自己,也影响着他 人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事,既是对自己的生命安全负责 ,也是对家庭和社会负责。 【金句来“习”】树立安全发展理念,弘扬生命至上、安全第一的思想 ,健全公共安全体系,完善安全生产责任制,坚决遏制重特大安全事故,提 升防灾减灾救灾能力。——习近平
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核心 任务 任务一:1.教材第68页,探究与分享 问题:1.你还知道哪些关于未成年人的规则和要求 2.我们为什么要遵守这些规则和要求 提示:1. 【关于未成年人的规则和要求】 ①《中华人民共和国刑法》第十七条:已满十六周岁的人犯罪,应当负 刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者 死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的,应当负刑 事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人,犯故意杀人、故意伤害罪,致人死亡 或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,情节恶劣,经最高人民检察院 核准追诉的,应当负刑事责任。 ②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十八条:本法所称不良 行为,是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为: (一)吸烟、饮酒; (二)多次旷课、逃学; (三)无故夜不归宿、离家出走; (四)沉迷网络; (五)与社会上具有不良习性的人交往,组织或者参加实施不良行为的 团 伙 ; (六)进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所; (七)参与赌博、变相赌博,或者参加封建迷信、邪教等活动; (八)阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容 的读物、音像制品或者网络信息等; (九)其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。 ③《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十八条:本法所称严重 不良行为,是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予 刑事处罚的行为,以及严重危害社会的下列行为: (一)结伙斗殴,追逐、拦截他人,强拿硬要或者任意损毁、占用公私 财物等寻衅滋事行为; (二)非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具; (三)殴打、辱骂、恐吓,或者故意伤害他人身体; (四)盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物; (五)传播淫秽的读物、音像制品或者信息等; (六)卖淫、嫖娼,或者进行淫秽表演; (七)吸食、注射毒品,或者向他人提供毒品; (八)参与赌博赌资较大; (九)其他严重危害社会的行为 2.这些规则和要求看似是对我们的限制,其实是对我们自由和生命安全 的保障。只有自觉遵守规则和要求,对自身行为是否安全作出恰当评估,并 及时纠正自己的不当行为,才能有效地保护我们的生命。 【归纳总结】知识点2:增强安全意识的做法(重难点) 1.牢固树立安全意识 在日常生活中,我们要牢固树立安全意识,对那些可能会对自己或他人 造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备,保护好我们的生命。 2.树立规则意识 ①生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制,其实是对我们自由和生 命安全的保障。 ②我们要自觉遵守规则,对自身行为是否安全作出恰当评估,并及时纠 正自己的不当行为,从而有效地保护我们的生命。 【特别提醒】除了为正义而献身外,公民的生命健康权不得让与或抛弃 。人具有社会性,生命一旦诞生就具有社会责任。若公民伤害自己的身体, 通过学习关 于未成年人的规 则和要求,结合 自身经历,树立 规则意识,自觉 遵守规则。 通过讨论关 于安全意识的不 同观点,牢固树 立安全意识、远 离危险。
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如乞丐为博取他人同情而自残等,必然造成更大的社会负担。因此,轻生或 自残等伤害自己身体的行为都与社会道义相悖,于法不合。 通过探究与 分享,让学生在 思考与讨论中总 结已发现、已感 知到的知识,并 碰撞产生新的认 知,从而更好地 接受新的知识。 通过探究与 分享活动,增强 风险意识,发现 潜在的威胁生命 安全的因素,守 护生命安全。
(
能去

真热
游泳去!
) 与 法 同 行 护 “ 未 ” 成 长 生活中的诸多“禁令”看似 是对我们的限制,其实是对 我们自由和生命安全的保障
安全意识不可无
任务二:教材第69页,探究与分享 问题:你如何看待上述观点 说说你的理由。 提 示 :①“好不容易放个假,怎么这么多限制”的观点是错误的。该同 学没有觉察到潜在的威胁生命安全的因素,风险意识淡薄。 ②“这些安全提示很必要,是对我们的保护”的观点是正确的。不论是 上学还是假期,我们都要增强风险意识,居安思危,要能够觉察潜在的威胁 生命安全的因素,不因好奇去做一些危险的事情,也不盲目接触一些危险的 领域。远离危险,保障我们的生命安全。 【归纳总结】知识点2:增强安全意识的做法(重难点) 3.增强风险意识 我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素(隐蔽性较强,要学会辨别 ),不因好奇去做一些危险的事情,也不盲目接触一些危险的领域。远离危 险,方能平安生活。 【用典释义】教材第69页的“居安思危,思则有备,有备无患”出自《 左传》,意思是处于安全环境时要考虑到可能出现的危险,考虑到危险就会 有所准备,事先有了准备就可以避免祸患。 【教材深挖】补充知识点:未成年人增强风险意识的方法 (1)学会拒绝诱惑。未成年人好奇心重,极易受到不良诱惑,如吸烟、 饮酒、吸毒等。要了解这些行为的危害性,坚决拒绝不良诱惑。 (2)注意网络安全。网络是未成年人生活的重要组成部分,但也可能带 来一定的风险。要多了解网络安全知识,学会保护个人隐私、识别网络诈骗 等。 (3)建立健康的人际关系。学会与他人建立健康、积极的人际关系,避 免陷入不良的社交圈子。 (4)注重心理健康。关注自己的心理健康,学会调节情绪,遇到问题时 寻求专业帮助。
当堂检测 考查点:增强安全意识的做法 典例1:2024年7月25日是第四个世界预防溺水日。据报道,我国每 年约有5.9万人死于溺水,其中未成年人占了95%以上。近年来,溺水成为我 国儿童意外伤害致死事故的“头号杀手”。这警示未成年人(C) ①要牢固树立安全意识,警惕意外伤害 ②提高自己的游泳技术,杜绝溺水可能 ③珍爱自己和他人生命,远离游泳运动 ④增强风险意识,远离危险区域 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 【解析】近年来,溺水成为我国儿童意外伤害致死事故的“头号杀手” 通方法,解题 指导,重难点突 破。 通过典型案 例的分析讲解, 让学生学会解题 ,能够自主分析 ,掌握答题技巧 ,培养思辨能力
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,这警示我们未成年人要牢固树立安全意识,警惕意外伤害,增强风险意识 ,远离危险区域,①④说法正确。提高游泳技术并不能杜绝溺水的可能性, ②说法错误;③中“远离游泳运动”说法绝对,不选。
课堂总结 *关于生命安全重要性的认识误区* 误区1:我的生命安全与否是我自己的事,与他人无关。(×) 误区辨析:(1)人的生命是大自然的奇迹,是地球上最为珍贵的财富。有 了生命,我们才能感受大自然的勃勃生机,才能体验生活的多姿多彩,才能 拥有追求幸福生活的种种可能,才能创造璀璨的人类文明。 (2)生命安全是维系人的生命存在的条件和保障,也是我们创造和享受一 切美好的前提。 (3)每个人的生命不仅属于自己,还与他人的生命乃至整个人类的生命息 息相关。我们所做的事情不仅影响到自己,也影响着他人。我们用心对待和 做好事关安全的每一件事,既是对自己的生命安全负责,也是对家庭和社会 负责。 易错易混 知识点的强调与 总结,再次突破 重难点,课堂小 结与课后思考同 步落实。
板书设计 守 护 生 命 安 全 提高 防护 能力 提高防护能 力的必要性 提高防护能力既能保护自己,也能救助他人 提高危险预判能力 梳理思路, 核心重点可视化
(
意识的做法
增强风险意识
)提高防护能 提高避险和逃生能力 力的做法 学习防护和急救的知识与技能 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障, 生命安全 也是我们创造和享受一切美好的前提 的重要性 生命安全与每个人息息相关 牢固树立安全意识 增强生命安全 树立规则意识
作业布置 巩固重点, 分层思考,针对 性强。
教学反思 一课一思
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