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(共22张PPT)
人教统编2024年新版七年级历史上册同步教学课件
为什么要学历史？
历史是什么？
怎样学好历史？
七年级历史开学第一课
欢
迎
进
入
历
史
课
堂
七年级历史开学第一课
为什么要学历史？
为了考试。为了能考上理想的大学，以后找到一份好工作。
国家教育部规定我们必须要学习历史。
为了了解过去发生的事情，借鉴古人的经验教训。
学习历史可以让一个人知识更加丰富，变得更睿智。
我不知道为什么要学习历史，呃呃呃·····
一
听听伟人们的见解
“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替：以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。”
—（唐）吴兢《贞观政要·卷二·论任贤》
以铜为镜，可以正衣冠；
以古为镜，可以知兴替；
以人为镜，可以知得失。
—唐太宗
学史明理
学史增信
学史崇德
学史力行
历史的启迪和教训是人类共同的精神财富，忘记历史就意味着背叛。
—习近平
为什么要学历史？
一
宏观需要
国家发展的角度：
①作为中国人，必须弄清中华民族从哪里来、到哪里去，构建民族认同感。
②中国是世界的一部分，中国的发展离不开世界，必须了解世界，才能走向世界，立足世界。
个人发展的角度：
①为了中考、高考等考试；为了未来的工作。
②学史明智。可以增长知识，丰富阅历，以史为鉴。
微观需要
为什么要学历史？
一
归纳
七年级历史开学第一课
中考需要
为什么要学历史？
一
高考需要
七年级历史开学第一课
一切过往皆是历史，历史就是过去发生的事情。
历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录。
历史是远古以来人类所进行的各种活动的记载
历史是一门学科，
也是一门学问。
历史是什么？
二
七年级历史开学第一课
历
史
过去的事实（真实的客观存在）：自然界和人类社会的发展过程。
历，过也，传也。
—许慎《说文解字》
史，记事者也。
—许慎《说文解字》
广义
何为历史？
狭义
历史学：对过去发生的事的记录、解释与研究。
历史是一个民族、一个国家形成发展及其盛衰兴亡的真实记录，是前人的“百科全书”，即前人各种知识、经验和智慧的汇总。
——习近平
历史是什么？
二
客观的
主观的
历史 ≠ 历史学科
七年级历史开学第一课
历史学科五大核心素养
明确学习历史的课标要求
要求学生形成对家乡、国家和中华民族的认同，具有国际视野，有理想、有担当。
要求学生有理有据地表达自己对历史地看法。
要求学生初步学会在唯物史观的指导下看待历史。
要求学生学会在具体的时空条件下考察历史。
要求学生初步学会依靠可信史料了解和认识历史。
怎样学好历史？
三
七年级历史开学第一课
时空观念
时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式，包括历史时序的观念和历史地理的概念。
基本内涵
历史纪年、历史时序、年代尺、阶段特征、历史大事年表、历史地图等形式。
呈现形式
怎样学好历史？
三
前300年 前200年 前100年 公元元年 100年 200年 300年
公元前
公元后
公元纪年法
公元：耶稣诞生的那一年称为公元元年 世纪：100年称为一个世纪。
年代：10年称为一个年代。
七年级历史开学第一课
史料实证
史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料，努力重现历史真实的态度与方法。
基本内涵
史料类型
实物史料 遗址、遗迹、建筑物、出土文物等
文献史料 以文字形式记录的资料：史书、档案、日记、地方史（志）、报刊等
图像史料 绘画、照片、古地图、雕刻等
音像史料 反映不同历史的录音、录像及纪录片等。
口述史料 口述讲述并被记录下来的资料：神话、故事、回忆录、等
史料价值
第一手史料 直接史料/原始史料。
第二手史料 间接史料，经后人修改或研究以及诠释的史料。
怎样学好历史？
三
七年级历史开学第一课
史料研读
怎样学好历史？
三
史料实证
历史学科的基本研究方法
1.论从史出，史论结合：理论、概念、对历史的解释、评价等都应该是从史料中总结出来的。
2.孤证不立，无证不信。坚持多种类型史料互证。摆事实，讲道理。
3.提高全面运用史料的能力：搜集、辨别、整理、选择、使用。
4.二重证据法：文字记载和考古出土文物相结合、相互印证。
有一分史料
说一分话。
七年级历史开学第一课
怎样学好历史？
三
历史解释
历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。所有历史叙述在本质上都是对历史的解释，即便是对基本事实的陈述也包含了陈述者的主观认识。
基本内涵
影响
的因素
1. 立场不同。历史研究者的立场会直接影响其对历史的解释。
2. 时代不同。
3. 获取的史料不同。有时，同一历史事实会有不同的历史记载。
4. 分析方法不同。
七年级历史开学第一课
家国情怀
家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求与社会责任。指一个人国家富强、人民幸福的情感，以及对自己国家持有的高度认同感和归属感、责任感和使命感。
基本内涵
五个“认同”：对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党领导、中国特色社会主义的认同。
四个“自信”：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
具体要求
怎样学好历史？
三
呈现形式
优秀传统文化、民族精神、科技文明、科学精神、民主法治、联系现实等等
七年级历史开学第一课
世界历史（九年级上下册）
世界古代史：
区域文明的多元发展
世界近代史：
资本主义发展、社会主义运动和民族解放运动
世界现代史：
战争与革命和平与发展
中国历史
中国古代史(七年级上、下册）
统一多民族国家的形成与发展
中国近代史（八年级上册）
争取民族独立、人民解放的历程
中国现代史（八年级下册）
社会主义现代化的建设
初中历史教材（6本书）
怎样学好历史？
三
初中阶段学习历史的主要途径：
历史课堂和历史课本
初中阶段主要途径
七年级历史开学第一课
图书馆
博物馆
历史遗址
名胜古迹
档案
历史纪录片
碑文
历史文献
长辈
历史老师
网络
影视资料
怎样学好历史？
三
初中阶段学习历史的其他途径：
初中阶段其他途径
七年级历史开学第一课
怎样学好历史？
三
学习历史的方法和建议：
读
通读教材
1
课前预习
1.单元概述
4. 课题
5. 课前导入
6. 小标题
7.重点正文
8. 注释
2.时间轴
3.学习目标
1.概述本单元的主题，呈现结构，详细到每一课。
3.本单元的学习建议、学习要点、素养目标。
2.构建本单元的时间脉络。
七年级历史开学第一课
怎样学好历史？
三
学习历史的方法建议？
读
通读教材
1
课前预习
9. 图片
11. 相关史事
12. 空间地图
（时空观念）
10. 想一想
七年级历史开学第一课
怎样学好历史？
三
13. 课后活动
14. 知识拓展
学习历史的方法建议？
读
通读教材
1
课前预习
速读：从头到尾认真的、一字个落的阅读，不需要你对知识点记忆和理解有多么透彻，只要求对内容、框架有个大致的了解。
精读：结合填写同步预习看教材。一边填写预习，一边看课本，把在预习里面填写的内容用笔在课本上划出来。
七年级历史开学第一课
怎样学好历史？
三
记
2
课堂听讲、做笔记
学习历史的方法建议？
1、准备两种颜色的笔、一个笔记本（错题整理）。
2、做好课堂笔记。标注关键词、序号化。
人物
时间
地点
经过
学习历史的六部曲
何因
何时
何人
何地
何果
何事
结果（影响）
（意义）
背景
（原因）
学习历史的方法建议？
背练
3
课后巩固：背诵、做练习
七年级历史开学第一课
课前
1.浏览书本基本熟悉基础知识，了解本课基本框架；
2.填写书本配套填空册
课后
1.思维导图；2.背书；3.练习；
4.关心时事政治5.课外知识拓展；
课堂
1.抓住重难点（课标）；2.做好笔记；
3.多开动脑筋思考，掌握方法和培养能力；
4.小组讨论，积极回答；
老师的要求要记牢哦！
七年级历史开学第一课
历史是最好的教科书；
不忘初心，以史为鉴；
与历史相遇，与未来相拥。
开学寄语
七年级历史开学第一课

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