资源简介

3.2遵守规则 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上 册
一、教学目标
1.政治认同：融入社会生活，在社会生活中形成自觉遵守规则和维护 规则的理念。
2.道德修养：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的 意识。
3.法治观念：提高运用所学知识对社会热点问题进行深度分析的能力； 通过对案例的深度剖析和解读，提高遵守规则和维护规则的自觉性。 4.健全人格：在社会生活中养成生活自律习惯，尊重和敬畏规则做人 品格。
5.责任意识：自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社 会。
二、教学重难点 1.重点
(1)自由与规则的关系。
(2)如何自觉遵守规则。
(3)如何维护与改进规则。 2.难点
(1)理解社会规则是人们享有自由的保障。
(2)将规则内化于心、外化于行。 三、教学方法
讲授法、讨论法、案例分析法
四、教学过程 1.导入新课
-同学们，在开始今天的课程之前，我们先来看一个案例。(展示男 乘客霸座的视频或图片)大家看，这位男乘客强行霸占他人座位，这 种行为不仅不道德，还违反了相关的规则。那么,他的行为会带来怎 样的后果呢 (引导学生思考并发言)
-正如大家所说，这位男乘客的行为会导致列车秩序混乱，影响其他 乘客的正常出行，他也会因此受到相应的处罚。从这个案例中，我们 可以看出，自由与规则是密不可分的。今天，我们就来深入探讨一下 遵守规则的相关问题。
2.新课讲授
-自由与规则不可分
-(展示风筝和火车的图片)同学们，请看这两幅图片。风筝有了线 的限制才能飞得又高又远，火车有了轨道的限制才能顺利地行驶。同 样，我们的生活也需要规则的约束。无限制的自由只会走向自由的反 面，导致混乱与伤害。
-社会规则划定了自由的边界。道德、纪律、法律等社会规则规定了 我们可以做什么,不可以做什么。例如，尊老爱幼、孝亲敬长是我们 应该遵守的道德规则；不迟到、不早退是我们在学校应该遵守的纪律 规则；不闯红灯、礼让行人是我们在交通中应该遵守的法律规则。自 由不是随心所欲，它受这些社会规则的约束。
-(结合列车乘客堵住车门的案例)我们来看这个案例，两位乘客为 了等同伴，堵住车门不让列车启动，他们的行为违反了规则，扰乱了 秩序，最终受到了公安机关的处罚。这说明，社会规则是人们享有自 由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越 过自由的边界，促进社会有序运行。
-(引用名言)正如亨利 ·罗伯特所说：“离开了规则，每个人都自由行 事，结果就是每个人都得不到真正的自由。”只有遵守规则，我们才能 享有真正的自由。
-自觉遵守规则
-(分享杨震拒金的案例)接下来，我们来看一个历史故事。杨震在 担任荆州刺使时，举荐秀才王密为昌邑县令。后来，杨震改任东莱太 守，路过昌邑时，王密为了报答他，晚上悄悄送来黄金10斤。杨震 坚决拒绝了，并说：“天知，地知，你知，我知，怎么说没人知道!”同 学们，在杨震身上体现了一种什么品质呢 (引导学生思考并发言) -杨震身上体现了自律的品质。遵守规则需要他律和自律。他律是指 需要监督、提醒、奖惩等外在约束；自律是指自我约束，要严于律己， 不断自我反省，克服已经发现的不良习惯。
- (分析闯红灯的三种观点)我们来看这三种观点：观点一，闯红灯 不对，但大家都在闯，我也跟着走；观点二，只要没有人看到，没有 人管，就可以闯红灯；观点三，车辆多的时候不能闯，车辆少或没有 车时可以闯。同学们，你们如何看待这些观点呢 (组织学生讨论并 发言)
-这些观点都是错误的，它们的本质是对规则缺乏敬畏。遵守社会规 则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将 规则内化于心、外化于行。只有这样，我们才能真正做到自觉遵守规
则。
-维护与改进规则
-(展示维护规则的做法)我们要坚定维护规则。一方面，要从自己 做起，自觉遵守规则；另一方面，要在保证自身安全的前提下，提醒、 监督、帮助他人遵守规则。
-(结合网民留言的案例)我们来看这个案例，网民留言反映老人不 会用“健康码”,生活出行很麻烦。如果你是相关部门，你会如何处理 呢 (组织学生讨论并发言)
-对于这个问题，相关部门应该重视并采取措施解决。例如，完善“健 康码”管理，便利老年人通行；加强对老年人的技术培训，帮助他们 适应智能技术的发展。同时，我们也应该思考，为什么会出现这样的 问题，以及我们的规则是否需要改进。
-规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原 来没有的规则，需要制定；一 些原有的规则失去了存在的合理性，需 要废止；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调 整和完善。
-(举例说明)例如，为适应疫情防控常态化的要求，我们制定了出 入公共场所、乘坐公共交通工具时出示绿码的规则；一些政府机关在 服务群众工作中存在的官僚主义作风问题严重，国家禁止“奇葩证明”,
废除了这些不合理的规则；随着社会的发展，我国少年儿童的身高普 遍增长，相关部门也应调整了儿童票的标准，这是对规则的调整和完 善。
-我们要积极参与规则的改进与完善，善于与他人沟通交流、寻求共 识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会 发展的要求。
3.课堂小结
-同学们，今天我们学习了遵守规则的相关内容。我们知道了自由与 规则不可分，社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障； 遵守规则需要我们做到他律和自律，发自内心地敬畏规则；我们还要 坚定维护规则，并积极参与规则的改进与完善。
-希望同学们在今后的生活中，能够自觉遵守规则，维护社会秩序， 同时也能够关注规则的变化，为规则的改进贡献自己的力量。
4.课堂练习
-(出示练习题)请同学们完成以下题目，巩固所学知识。 -(讲解练习题)对学生的回答进行点评和讲解。
5.布置作业
-请同学们观察生活中一些不遵守规则的现象，并思考应该如何改进， 写一篇短文。
-下节课我们将进行交流和分享。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生对自由与规则的关系有了更深刻的理解，明
白了遵守规则的重要性以及如何自觉遵守规则和维护与改进规则。在 教学过程中，学生积极参与讨论和思考，课堂氛围活跃。但是，也存 在一些不足之处，例如，在讲解某些概念时，可能不够深入，导致部 分学生理解不够透彻。在今后的教学中，我将更加注重教学方法的选 择和运用，加强与学生的互动，提高教学效果。

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