资源简介

教学内容 七年级上册道德与法治《奏响中学序曲》
教学目标 政治认同：引导学生了解中学时代的独特价值和意义，热爱中学生 活，珍惜新的起点，以积极的态度迎接中学生活的到来。 道德素养：培养学生正确对待中小学变化的能力，明确制定新目标， 规划新生活，以积极的心态面对新学校和新生活。 法治观念：增强学生的法治意识，使其认识到中学生活面临的机遇 与挑战，并学会遵规守法。 健全人格：帮助学生适应中学生活，培养自信、独立、勇敢等健全 人格品质，激发他们发展自我、确立新目标的内在动力。 责任意识：通过体味中学生活与小学生活的不同，增强学生的责任 意识，明确自己在中学阶段的责任和使命。
教学重点 公民参与民主生活的意义，掌握民主选举、民主协商、民主决策、 民主监督等行使民主权利的具体方式和途径
教学难点 要求学生不仅了解民主权利，还要培养社会责任感和主人翁意识， 学会以理性、公正、客观的态度参与民主生活，逐步提高依法有序 参与民主生活的能力
教学过程
导入 请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
(
突然兴奋
) (
兴奋啊!
)
激 动 兴 奋 喜 悦 担 忧 迷 茫 新 奇 紧 张 教师：金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有 了一个新的身份——中学生!
授新课 思考：我们成为初中生后，进入初中，到底“新”在哪里 学生： “新”在人 新老师，新同学，新同桌 “新”在物 新教室，新课本，新书包 “新”在事 新广播体操，新包干区，新黑板报 教师：跨进中学校园，我们有了一个新的身份—中学生!这意味着 一段新的生命旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新 生活充满了期待。 【快问快答】1、你对初中生活有哪些期待 2、你在校园里有哪些发现
3、和小学相比，初中生活有哪些变化 教师提示：1.学习时间： 2.游戏时间： 3.独立做的事情： 4. 自由自在的时间： 5.学习科目内容： 6.休息时间： 7.课堂寝室纪律： 8.学科老师： 思考：1、初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会 学生： 教师：富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。 丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣平台 各种各样的社会实践，为我们打开了认识社会的大门。 集体生活，涵养品格，发展个性，提升自我 【探究一】观看视频：初中生校园的一天 思考：初中阶段为我们的成长提出了哪些新的要求 学生： 教师：①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努 力，不断进步； ②越来越有活力，会合作，能包容； ③越来越坚强、能坚持，有韧劲； ④越来越上进，敢于表达，超越自我。 【探究二】你知道哪些人物的中学时代故事呢 与大家分享一下吧 钟南山：呼吸系统疾病临床医学专家，中国工程院院士，为2003年 抗击非典与2020年抗击新冠做出巨大贡献，获得共和国勋章。 他在一次采访中如是说道：我很喜欢当年中学老师的一句教导： “人不只生活在现实中，还应生活在理想中。”一个人的理想信念 最重要，它是精神的灵魂和支柱。在中学时代，我确立了我的理想 和梦想! 周恩来总理在中学时代立下了“为中华之崛起而读书”的目标。 牛顿在中学时代发现了自己对数学的兴趣，并下定决心靠自己的努 力攀上数学的高峰，并为自己的科学高塔打下了深厚的基础。 思考：这启示了我们什么 学生： 教师：我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这是我们世界观、 人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。 (注意：习近平总书记强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”
一般是禾谷类作物从起身拔节至抽穗开花间的重要阶段。) 【探究三】有为少年：与时代同频 自古英雄出少年，少年究竟何模样 百年前，身死犹生护中华，披 荆斩棘谁能挡；百年后，少年不负青云志，意气风发似骄阳。 思考：初中生活“如何过” 学生： 教师：我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求 进步，确立更高的发展目标。 在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有 理想、有本领、有担当的中学生。
课堂小结 本节课我们共同探讨了中学生活的独特价值和意义，引导同学们认 识到中学时代是人生发展的新阶段，充满了机遇与挑战。我们强调 了要热爱中学生活，珍惜这个新的起点，并以积极的态度去迎接它。 同时，我们也关注了道德素养的培养。同学们需要学会正确对待中 小学的变化，明确自己的新目标，并规划好新生活。我们要以积极 的心态去面对新的学校和新的生活，勇敢地迎接新的挑战。 通过本节课的学习，希望同学们能够更好地理解中学生活的独特之 处，珍惜这个阶段的学习和生活，努力成为一个有道德、有法治观 念、有健全人格和责任感的中学生。
课堂练习 1.下面漫画中人物的对话反映了他们( ) ①对中学生活的困惑 ②对中学生活的好奇 ③对中学生活的期待 ④对中学生活的恐惧 A.①②B.②③C.①③D.②④ 2.中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物。这里的“礼物”包括 ( ) ①新的学校和班级 ②新的老师和同学 ③新的机会和可能 ④新的目标和挑战 A.①② B.②④ C.③④ D.②③ 3.中学生活是我们学习生涯的新起点，更是我们追求梦想的新起 点。对于这一新起点，你认为以下说法中正确的有( )
①中学生活意味着新的机会和新的可能 ②中学生活意味着新的目标和要求 ③开始中学生活，意味着我们已经长大成人，不需要学习老师、 父母、学长的经验 ④中学生活意味着新的挑战 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

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