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(共26张PPT)
第8课 在实际中提高认知能力
第三单元 实践出真知
创新增才干
一、透过现象看本质
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有趣的物理小实验
1.现象与本质的辩证关系
世界丰富多彩,事物各有不同。
事物都有自己的现象和本质,是现象和本质的统一体。
现象：苹果从树上自然掉落到地面
本质：万有引力定律
现象：水烧开又液态变为气体
本质：外部条件影响分子间的相互作用
现象与本质是相互区别的。现象是事物的外部联系和表面特征，是个别的、易变的东西，是事物本质的外在表现。本质是事物的根本性质,是同类现象中一般的、相对稳定的东西,是事物各要素之间的内在联系。
1.现象与本质的辩证关系
磁场与磁力
地球自转与昼夜更替
现象与本质又是相互依存的。本质决定现象,现象的存在与变化,归根到底依赖于本质。现象表现本质,本质总是通过一定的现象表现出来。不表现为现象的本质或不表现本质的现象,都是不存在的。
1.现象与本质的辩证关系
氧气与燃烧
电流与灯光
认识事物不能只看表面现象,只有把握了事物的本质,才能真正认识事物。而本质深藏于事物内部,必须透过现象认识本质。
2.透过现象认识本质，提高认识能力
看不到的口腔细菌
透过现象看本质
透过现象认识本质,需要掌握大量的现象。现象是入门的先导,认识事物只能从认识它的现象开始。由于现象是复杂多变的,要透过现象认识本质,需要综合考察事物的各种现象,不可道听途说或是想当然,也不能仅凭一些局部的、片面的、个别的现象就轻率地下结论。
2.透过现象认识本质，提高认识能力
在研究光的本质时，科学家们通过观察光的直线传播、反射、折射、干涉、衍射等现象，积累了大量的实验数据。通过对比和分析这些现象，他们最终提出了光的波动说和粒子说的理论。
透过现象认识本质,需要充分发挥主观能动性，运用科学的思维方法,对大量现象以及现象之间的关联进行科学的分析和研究,做到“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”。
2.透过现象认识本质，提高认识能力
去粗取精
去伪存真
对于分析事物的本质和规律来说，人们掌握的大量现象，有的比较重要,有的比较次要，需要进行分析和筛选。
人们掌握的大量现象,有的可能是真实的,有的可能是虚假的，需要进行分析和甄别。
人们掌握的大量现象,往往是个别的、彼此分离的,需要把它们综合起来进行思考,从总体上进行研究。
人们掌握的大量现象,有的是属于表面的东西,需要从表面深入到隐藏在内部的联系和规律。
由此及彼
由表及里
爱因斯坦是20世纪最伟大的物理学家之一，他最著名的成就是提出了相对论。在相对论之前，牛顿的经典力学已经成功地解释了宏观低速物体的运动规律，但爱因斯坦敏锐地观察到了经典力学在解释高速、强引力场等极端条件下的局限性。他通过深入思考和数学推导，提出了质能方程（E=mc ）和广义相对论，揭示了物质与能量之间的深刻联系以及引力的本质——时空的弯曲。
2.透过现象认识本质，提高认识能力
爱因斯坦透过物体运动的表面现象，认识到了引力和时空结构的本质联系，从而提出了革命性的理论，彻底改变了人类对宇宙的认识。
思考讨论：
结合所学专业，总结几个现象和本质关系的案例，跟大家一起分享一下。
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透过“透过现象看本质”看本质
二、明辨是非，追求真理
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透过现象看本质
1.学会识别真象与假象
现象表现本质具有复杂性和多样性。事物的现象是复杂多样并且不断变化的,经常存在着真假混淆的情况,容易给人造成错觉。我们需要辨别事物的真象和假象,不要被假象迷惑双眼。
1.学会识别真象与假象
孔子曾明确提出“益者三友”“损者三友”,古语还有“日久见人心”“知人知面不知心”等说法。这都说明我们在社会交往中要学会分辨真假,辨别出谁才是真正值得交往的人。
1.学会识别真象与假象
真象和假象都是事物本质的表现。现象表现本质的形式是多种多样的,既有直接表现本质的,也有间接表现本质的;既有从正面表现本质的,也有从反面表现本质的。真象是以正面的形式表现本质,假象是以反面的、歪曲的形式表现本质。
1.学会识别真象与假象
在社会生活中,是非善恶并没有黑白分明的标签。我们需要学会理性分析、判断,识别真象与假象,把握本质,明辨是非,区分善恶;懂得自己应该做什么,不应该做什么,自觉抵制不良诱惑,遵纪守法,扬善抑恶。
1.学会识别真象与假象
认识事物的本质不易,不仅因为事物本身是复杂多变的,还因为人们的认识受到客观过程的发展及其表现程度的限制。在认识过程中,我们要实事求是地观察现象,防止个人情感等非理性因素的消极影响;要辩证地把握事物,切忌停留于表面现象,不深入本质;更为重要的是,要深入调查研究,在实践中增强“眼力”,不断提高认识能力,正确辨别真象和假象,识真伪、辨曲直。
2.在追求真理中提升人生境界
真理是符合客观事物的认识,是对客观事物及其发展规律的正确反映。谬误是背离客观事物的认识,是对客观事物及其发展规律的歪曲反映。
坚持和发展真理,必须同谬误作斗争。追求真理的过程不是一帆风顺的有时候,追求真理会付出很大的代价甚至失去生命。我们要不畏艰险,勇往直前,在实践中不断认识和发展真理做真理的追求者、捍卫者、践行者,
伽利略提倡的日心说，由于在许多地方与教皇统治明显矛盾，因此被打压为异端，在软禁中度过了余生。在软禁期间，他写了《两门新科学》，其中总结了他四十年前在现在被称为运动学和材料强度的两门科学上所做工作。
2.在追求真理中提升人生境界
在建立新中国的伟大征程中，许多革命先烈为了追求真理，抛头颅洒热血，杀身成仁,舍生取义。李大钊用自己的生命践行了“人生最高之理想，在求达于真理”的庄严信条。夏明翰在就义前写下了“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人”的豪言壮语。方志敏身陷囹圄仍然坚守“敌人只能砍下我们的头颅,决不能动摇我们的信仰”的忠贞誓言。
李大钊
夏明翰
方志敏
2.在追求真理中提升人生境界
真理指引人类社会前行,照亮人生发展道路。人类在探索真理的过程中,不断深化着对自然界、人类社会、人自身的认识,引领和推动着社会实践的发展和进步。在人生的道路上,真理指引我们朝着正确方向不断前行,追求真理的过程也是人生境界不断提升的过程。我们要在对真理的不懈追求中,不断完善自我,实现人生价值。
一、填空题
1、本质 现象,现象的存在与变化,归根到底依赖于本质。
2、现象 本质,本质总是通过一定的现象表现出来。
二、选择题
下列说法错误的是？ （ ）
A、真理是符合客观事物的认识,是对客观事物及其发展规律的正确反映。
B、谬误是背离客观事物的认识,是对客观事物及其发展规律的歪曲反映。
C、坚持和发展真理,必须同谬误作斗争。
D、追求真理的过程有时布满荆棘，有时一帆风顺。
随堂检测
D
决定
表现
课后作业：
结合身边发生的事情和大家分享,说明你如何辨别信息的真伪、好坏、有效无效等。
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对真理的追求比对真理的占有更为可贵
谢谢观看

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