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(共46张PPT)
人教九上道法同步精品课件
人教版九年级上册
第三课 追求民主价值
3.2 参与民主生活
新课导入
新知学习
课堂小结
1
3
4
5
随堂练习
课后作业
6
学习目标
2
目录
学习目标
1.通过活动探究和学习参与民主生活的方式、做法等，认识公民参与国家事务是实现其民主权利的必要途径，学会积极主动参与民主生活，行使民主权利，培养政治认同。
2.在实践中积累民主知识，逐步增强民主意识，依法参与公共生活，培育法治观念。
行使民主权利
第一目
九年级学生小泽发现学校附近有一家非法经营的网吧，一些学生课余时间经常跑到那里，这严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打政务服务便民热线反映这一情况。不久，这家网吧被依法取缔了。
你怎样看待小泽拨打政府服务便民热线的行为？
小泽还可以采取哪些方式反映问题？
新课导入
▲小泽的行为是正确的，他依法行使了自己的权利，是公民
有序参与民主生活的表现。
▲通过新闻媒体发表意见、向人大代表反映意见和要求、向人民
法院提起诉讼、给国家机关写信，向有关部门反映和投诉。
公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
新知学习
结合视频及教材P38-40思考：
1.公民参与民主生活的含义、要求是什么？
2.公民参与民主生活的形式有哪些？
3.怎样理解公民参与的五种形式？
视频：人民民主放光芒
视频时长：3分10秒
公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身合法权益。
公民参与
含义
要求
需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
公民参与
民主选举
民主决策
民主监督
公民参与民主生活的形式有哪些？
民主协商
民主管理
民
主
选
举
民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。
地 位
直接选举和间接选举、等额选举和差额选举
形 式
公开、公平、公正
原 则
积极、主动、理性
公民参与态度
指选民本人直接投票选举被选举人。
指选民不直接选出被选举人，而是先选出自己的代表，然后由后者代表选民选出被选举人。
适用范围：①县及县级以下人大代表的选举；②城市的居民委员会和农村的村民委员会选举。
适用范围：①县以上的各级人大代表；②乡以上各级政府的组成人员。
代表
选民
直接选举
选民
选民代表
间接选举
代表
从选民角度
选举形式
候选人数与应选人数相等的选举。
候选人数多于应选人数的选举。
优点：可以充分考虑当选者结构合理性。
优点：提供了选择的余地，被选举人之间形成了竞争。
选举形式
等额选举
差额选举
从候选人角度
选民
选民
1.如果让班级全部同学直接投票产生班长，这是什么选举方式？
2.如果各小组先推选代表，由代表投票产生班长，这是什么选举方式？
3.如果由班主任和全体同学先确定两位候选人，然后由全体同学投票决定一位学习班长、一位纪律班长，这是什么选举方式？
4. 如果由班主任和全体同学先确定若干名候选人，然后由全体同学投票，票数最多者为班长，这是什么选举方式？
“班长怎么选？”
直接选举
间接选举
等额选举
差额选举
小组讨论
谁当选都和我没有关系，谁爱当谁当。
谁当上班长给我好处，我就选谁。
XX是我的好兄弟，大家和我一起选他。
你同意上述说法吗？说说你的理由。
×
×
×
原则：民主选举都要遵循公平、公开和公正的原则。
要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举。
课堂笔记
①地位：是人民实现民主权利地一种重要形式。
②形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举
③原则：民主选举都要遵循公开、公平、公正的原则。
④要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举。
1.什么是民主选举？（教材P38）
民
主
协
商
民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。
地 位
提案、座谈、论证等
途 径
有利于充分发扬民主、广泛凝聚共识。
意 义
近年来，某镇联合市久久社工服务中心，结合社区服务社会化项目积极探索和实践基层协商民主，搭建村社区协商平台，把村居民反应强烈、迫切要求解决的实际困难问题和矛盾纠纷等作为协商主要内容，通过开展形式多样的协商活动，妥善解决了群众普遍关心的热点、难点问题。因此，该镇也因“征、选、定、实、评”五步协商创文明案例获选当地民主协商优秀案例。
民
主
决
策
民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。
地 位
保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。
要求
哈尔滨市轨道交通拟按照通行做法，实行按里程分段计价。听证会于7月26日举行，参照毗邻城市拟定票价方案：起步2元可乘坐6公里，每1元进级，3元可乘坐10公里、4元可乘坐14公里、5元可乘坐21公里……
听证会参加人共计25人。其中，消费者11人、经营者3人、其他利益相关方3人、专家学者3人、政府及相关部门5人。
听证人3人。
走进轨道交通价格调整听证会：
民主决策（社会听证制度）
听证会举办方会分别邀请各界代表，在听证会上，公民充分发表意见、提出建议。 ——社会听证制度
思考：轨道交通价格调整为什么要举行听证会呢？
有同学注意到了参加听证会的有专家学者3人，为什么要请专家学者呢？
某些具有专业性的重大决策，需要听取专家的意见，提高决策科学性，可行性。如高考改革等，需要听取教育专家的意见，一般有论证会、座谈会等形式。——专家咨询制度
民主决策（专家咨询制度）
有网友建议：“地铁经营企业应努力提升服务社会的能力和水平”
公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等方式向政府反映自己的意见与建议。使决策反映社情民意，实现科学决策
——社情民意反映制度
有网友建议：“哈尔滨城市轨道交通应对社会救助人群实行价格优惠政策”
思考：网友通过各种途径提建议是通过哪种制度参与决策？
民主决策（社情民意反映制度）
围绕轨道交通价格调整：哈尔滨市发改委在其网站发起“我为公共交通价格改革建言献策”活动，将相关文件进行公示，广泛征集群众意见。
一般采用事先、事中、事后公示等方式在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏和公告栏上进行。对公示后的群众反映、建议和举报，由有关部门受理并予以答复。提高决策透明度和公民参与度。
——重大事项公示制度
思考：材料体现了公民参与民主生活的哪种制度？
民主决策（重大事项公示制度）
决策方式
社情民意反映制度
专家咨询制度
重大事项
社会公示制度
社会听证制度
民情信箱、民情热线、民情接待室、民情恳谈会等，向政府提出意见和建议。
某些具有专业性的重大决策，要听取专家学者的意见。
在新闻媒体、相关会议、文件通报、政务公开栏和有关行政村、基层站所公告栏上进行，保障公民知情权。
听证会举办方要邀请各方代表参加，听取各方代表的意见。
公民
政府
政府
公民
下列图片分别反映了哪一决策方式？
社会听证制度
专家咨询制度
重大事项社会公示制度
社情民意反映制度
民主决策的制度保证
社情民意反映制度
专家咨询制度
重大事项社会公示制度
社会听证制度
电话、信函、传真、新闻媒体等
制度
方式
公民自下而上提建议
发生在决策之前的民主决策方式
论证会、座谈会
公示
决策机关自上而下发布草案
发生在决策之后的民主决策
听证会
民
主
管
理
民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。
地 位
有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。
意 义
上海杨浦区大桥街道幸福村居民区下辖明丰苑小区等四个小区，多为建造于上世纪八九十年代的多层住宅。和所有老小区一样，该居民区普遍存在加装电梯、停车困难、绿化杂乱无章等社区治理难题。杨浦区人大代表、大桥街道幸福村居民区党总支书记、居委会主任郑恋咏充分发挥人大代表职能，当好党和国家密切联系人民群众的桥梁和纽带，积极推动解决居民“急难愁盼”问题，吸引越来越多的老百姓“沉浸式”参与社区治理，鼓励居民全程参与加梯项目，居民们一同参与，一同解决问题，人民的事人民办。
民
主
监
督
民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
地 位
有利于国家机关和国家机关工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。
意 义
有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
深圳、成都、西安、北京……在全国多座城市，群众可以“随手拍”举报交通违法行为。
高架桥下，绿灯亮起，上海上班族伊伊稳稳起步，突然一辆车从右侧直插进来，所幸未酿成事故。对方实线变道的这一幕，被行车记录仪拍了下来。随后，伊伊通过蓝牙在手机上下载了视频，并打开“上海交警”App，上传这段视频，提交举报，整个过程不到10分钟。5天后，“上海交警”App显示，此次举报有效，对方被依法处罚。
公民正确行使监督权的渠道和方式
信访举报
联系人大代表
通过网络等媒体监督
监督听证会，民主评议会
小组讨论
1.内容：结合漫画《“好”与“坏”》讨论民主监督的意义。
2.要求：从公民和国家机关及其工作人员两个角度思考。
公民
有利于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
有利于改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。
国家机关及其工作人员
课堂笔记
①民主选举：人民实现民主权利的一种重要形式。
②民主协商：保证人民意愿和要求得到充分表达。
③民主决策：保障人民利益得到充分实现的有效方式。
④民主管理：人民的事人民管，人民的事人民办。
⑤民主监督：行使公民监督权的具体体现。
2.公民参与民主生活的方式有哪些？（教材P38-P40）
增强民主意识
第二目
民主
意识
什么是民主意识？
民主意识就是人民当家作主的意识，就是人民依法管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业的自觉愿望和要求。
我们已经找到了新路，我们能跳出这周期率（指中国历史上的政权经历兴衰治乱，往复循环呈现出的周期性现象。）这条新路，就是民主。只有让人民起来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。
——毛泽东
“
”
为什么公民要增强民主意识？
课堂笔记
①在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。
②一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。
3.为什么公民要增强民主意识？（教材P41）
模拟社团管理
1
社团管理和活动表决一般遵循少数服从多数原则。如果你是少数派，你会——
2
当社团内部发生利益冲突时，如果你是冲突的一方，你会——
3
面对别人的批评和建议，如果你是社团负责人，你会——
公民应怎样参与民主生活？
我国公民参与民主生活，要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
有些谣言没有什么大的危害，可以包容。
谣言终究会不攻自破，最好不干涉，让谣言自生自灭。
谣言是没有事实依据、捏造的话，不能传播。
1.你是否同意上述观点？说说你的理由。
2.人人都有发表言论的权力，那我们怎样做才能确保这项权利的正确使用呢？
×
×
√
社会生活中难免会出现一些谣言，对此，同学们有不同的观点。
课堂笔记
①首先，公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。（守法）
②其次，公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。（知法）
③最后，公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。（践行）
4.公民怎样增强民主意识？（教材P42）
参与
民主生活
行使民主权利
增强民主意识
公民参与民主生活
公民行使民主权利的形式
公民怎样参与民主生活
为什么要增强民主意识
怎样增强民主意识
课堂小结
随堂练习
1.（2024江苏南京）如图两则漫画共同反映的主题是(　　)
A. 行使民主权利，参与民主决策
B. 公民参与是社会主义民主的要求
C. 依法履行义务，积极承担责任
D. 青少年应积极主动关心国家发展
民主决策
民主选举
→参与民主决策只对应了第二则漫画
→两幅图都体现了公民参与
→公民参与民主生活不是义务，也不是责任
→漫画未体现青少年
B
2.以下对公民参与政治生活分析评价正确的是（ ）
选项 参与政治生活 分析评价
A 向市政府建议增加街道垃圾桶 参与民主决策
B 积极参与政府价格主管部门举行的价格听证会 参与民主管理
C 对行政机关工作人员提出批评和建议 行使公民的监督权
D 作为选民直接参加村委会成员的选举活动 行使公民的选举权
→民主监督
→民主决策
→不能体现行使选举权
C
谢谢
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