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课题 第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践
教学目标 1.时空观念：结合教材以及历史地图以时间轴的形式展现十月革命与 苏联社会主义实践的时间脉络； 2.史料实证：找到相关图片和史料论列宁主义、十月革命、苏联社会 主义建设的过程； 3.历史解释：战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式； 4.唯物史观：理解列宁主义以及十月革命形成的背景，引导学生运用 唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论； 5.家国情怀：通过教学让学生认识并分析世界上第一个社会主义国家 的建立对俄国和世界的历史意义，认识社会主义制度的进步性。
教学重点、滩点 重点：列宁主义与十月革命、新经济政策、斯大林模式。 难点：十月革命的历史意义、斯大林模式。
教学过程
课堂导入 《视频：假国十月革命》导入。
上课过程
【历史解释】 【列宁主义】:马克思主义与俄国革命实践相结合的产物，在20世纪俄国和世界革命进程 中发挥了巨大而深远的指导作用。 【十月革命】:从狭义上讲，指的是从二月革命开始直到布尔什维克掌握权力结束；从广义 上讲，指的是从二月革命到1922年远东并入苏联、布尔什维克最终确立政权为止。 【斯大林模式】:斯大林领导的建设社会主义的体制机制，后被称为“苏联模式”,也被简 称为“斯大林模式”。 (一)列宁主义的形成 1、背景 材料：从19世纪60年代起，直至1913年。能国国民生产总值的年增长率保持了2.5%的 速度。这在俄国历丈上是前所未有的。而且由于能国权业… 缓慢发展，工业生产总值的增 长在这一时期的整个国民生产总值中占有较大的比重。经过半个世纪的发展，俄国的工业化 基础已经建立，在一定程度上缩题了与欧美发达资本主义国家的差距。到20世纪初，俄国 的工人阶级人教已经超过2200万人(包括家属),约占全国人口的18%。其中产业工人的 人数为300万人。就其阶级结构而言，俄国工人阶级的队伍比较纯洁，破产的权民是俄国 无产阶级的主要来源。因此能国工人阶级与农民阶级有着天然的和密切的联系。 —张建华《世界现代丈》 (1)经济基础：19世纪末20世纪初，俄国资本主义经济不断发展。 材料：在俄国统治者眼望，农民阶级是事生，必须拖以恫吓、束缚和监视。用皮亲编成的两 米长的皮，只需一即可使人皮开肉绽，于是成了沙皇统治威严的象征 。 世纪之交的 俄国农民的生活是十分贫苦的。1861年获得解放以后，高额的地租和频繁的饥荒，许多农 民的生活亲件比以前恶化了，能国无产阶级受剥削、压迫特别严重，工作时间一般长达10 小时，但工资低微(1910年俄国工人的工资相当于美国工人工资的1/3)。 ——《人类文明图鉴 · 战乱中的世界》 (2)社会矛盾：沙皇专制统治持续强化，社会矛盾日益尖锐。 材料1898年3月，彼得堡、莫斯科、基辅等地的斗事协会代表在明斯克召开了俄国社会 民主工党第一次代表大会。列宁国被流放没能出席这次大会。会议宣告能国社会民主工党成 立。但是，大会没有制定出党纲党章，也没有建立统一的中央领导机构。大会之后，地方的 马克思主义小组仍各自分散活动。统一集中的无产阶级政党实际没有建立起来。 ——吴于度、齐世荣主编《世界史 ·现代丈(上册)》 (3)组织基础：1898年，俄国社会民主工党宣告成立，展开了有组织的工人运动。 材料：1900年12月，列宁在国外创办了《火星报》,道过秘密方式运回国内，在工人群众 中散发，它对于宜传马克思主义，提高工人阶级的政治觉悟，发挥了重要作用。以《火星报》 为纽带，列宁将能国各地的马克思主义者团结到自己同围，为建立一个新型的无产阶级政党 作了思想上、理论上的准备。
王斯德主编《世界通丈》(第三编) (4)思想基础：1900年列宁创造性地发展了马克思主义，形成了列宁主义。 2、标志：1903年，俄国社会民主工党第二次代表大会召开。 大会意义：标志着布尔什维克党的建立，指导思想是“布尔什维主义”,也就是列宁主义 材料：布尔什维主义作为一种政治思潮，作为一个政党而存在，是从1903年开始的。— 《列宁选集》第四卷 材料：在中央委员会选举中，列宁的拥护者获得多数，…被称作布尔什维克(“多数派” 音译),其对立面被称作孟什维克(“少数派”音译)。能国社会民主工党二大完成了建党任 务，但同时电形成了理论上、政治路线上寿在深刻分歧的两大对立派别，这种对立最终导致 组织上的分道扬锰。——王斯德主编《世界道丈》(第三编) 3、主要内容： ①帝国主义定义：帝国主义是资本主义发展的最高阶段 资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用。……所创造的生产力，比过去一切世代创造的 全部生产力还要多，还要大。资产阶级的灭亡和无产阶级的性利是同样不可避免的。(肯定 资本主义的作用) 帝国主义是资本主义发展的最高阶段，“是无产阶级社会革命的前夜”:(把资本主义发展 到帝国主义阶段) ②对俄国的认识：由于资本主义发展的不平衡规律，俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一 环”。 ③一国胜利理论：社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利。 社会主义革命发生在高度发达的资本主义国家，且几个国家同时发生才能成功。共产主义只 有作为占统洽地位的各民族“一下子”同时发生行动，在经验上才是可能的。共产主义革命 将不是仅仅一个国家的革命，而是将在一切文明国家望，至少在英国、美国、法国、德国同时 发生的革命。 ——1847年思格斯《共产主义原理》 列宁结合特殊时代条件、具体国情，在“多国胜利论”的基础上发展出了“一国胜利论”。 ④建立政权方式：工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。 4、评价：列宁主义即帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义 ①历史地位：把马克思主义基本原理与俄国革命实际相结合，是在帝国主义时代对马克思主 义的继承与发展。 ②理论创新：创造性地提出社会主义可能在一国或数国首先获胜等社会主义革命和建设理论。 ③思想武器：为帝国主义时代的无产阶级革命提供了强大思想武器。 原因： ①帝国主义定义：帝国主义是资本主义发展的最高阶段。 ②对俄国的认识：“帝国主义链条中最薄弱的一环”。 ③一国胜利理论：“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”。 ④建立政权方式：工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。 (二)十月革命的胜利 1.历史条件(革命背景)) ①经济基础：俄国资本主义发展到帝国主义阶段，但存在大量封建残余，在列强中处于落后 地位 ②政治基础：俄国经济落后，社会矛盾十分尖锐。 ③国际条件：一战激化了各种社会矛盾；主要帝国主义国家卷入战争(有利的国际环境)。 ④阶级基础：无产阶级队伍不断壮大，革命性强。 ⑤政党基础：成熟的布尔什维克政党的领导。 ⑥思想基础：马克思主义的传播和列宁主义的形成。 2、进程 (1)二月革命倒沙皇 推翻沙皇统治，形成了临时政府和彼得格勒工兵代表苏维埃两个政权并存的局面；后者的领 导人认为无产阶级尚无能力管理国家，便将政权交给前者，自己处于次要地位 (2)《四月提纲》指方向 列宁回到彼得格勒，提出俄国的形势需要无产阶级夺取政权；将俄国革命从资产阶级民主革 命向社会主义革命推进的战各和策略；实行土地改革；并提出退出战争。 (3)七月流血抛幻想 彼得格勒工人和士兵举行游行示威，要求“全部政权归苏维埃”。临时政府镇压示威群众， 公开反对革命两个政权并存局面结束。和平夺权已不可能。 布尔什维克党确定了武装起义的方针。
(4)十月革命现曙光 1917年11月7日，革命武装占领冬宫，成立苏维埃政权，列宁为主席，建立了第一个社会 主义国家。 性质：无产阶级社会主义革命。 3、成果 (1)占领冬宫：1917年11月7日，即俄历10月25日，革命武装占领临时政府所在地冬宫。 11月8日，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会宣布推翻临时政府，成立布尔什维克党领 导的苏维埃政叔，列宁当选为人民委员会主席。这次大会标志着苏维埃政权在俄国正式建立， 空告了世界上第一个社会主义国家的诞生(人民类员会的成立)。 (2)《告工人、士兵和农民书》:临时政府已经被推翻，一切权力归工兵代表苏维埃。满足 人民当家做主的愿望，建立无产阶级专政掌握政权——最核心。 (3)《和平法令》:立即实现不割地赔款的和平。揭露了帝国主义掠夺性战争，建议一切交 战国立即进行谈判，缔结不割地不赔款的和约，宣布苏俄退出一战。满足和平愿望，恢复和 平环境——最迫切。 (4)《土地法令》:没收地主土地，土地分配给劳动者使用。满足土地愿望，建立经济基础 ——最根本。 4、意义 在十月革命的影响下，从1918—1923年在欧洲一些国家发生了无产阶级革命风暴，出现了 20世界第一次世界社会主义高潮。当时的许多国家的工人阶级以俄國为榜样，开展夺取政 叔的斗事。 …在东方，促进了亚洲民族解放远动的高涨。从1918—1923年间，中国、朝 鲜、蒙古、越南、印度、印尼、士耳其、伊朗等国都兴起了规模空前、声势浩大的以反帝反 封牌为目标的民族民主革命运动 赵峰《十月革命的世界历丈意义》 (1)划时代：俄国与世界历史进程中的划时代事件。 (2)社会形态：建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下 的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新 纪元。 (3)民族解放：沉重打击了帝国主义对世界的统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的 解放斗争，改变了20世纪的世界格局。 (4)制度竞争：资本主义和社会主义两种社会制度的并存与竞争，成为世界历史的重要内 容 5、知识拓展：俄国十月革命的特征 ①革命方式：由设想和平夺权到暴力革命的形式： ②革命道路：走以城市中心的革命道路： ③革命阶段：民主革命和社会主义革命紧密相连： ④理论角度：列宁继承并发展了马克思主义，开创了无产阶级革命可以在一个经济相对落后 的资本主义国家中首先夺得政权的学说。 (三)苏联建设社会主义的实践 1、战时共产主义政策(1917-1921) (1)背景：国内外敌对势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃政权。他们通过武装干涉， 使苏俄陷入内战。 (2)目的：为了把有限的力量集中起来保证战争的胜利，苏维埃政权实行了战时共产主义 政策。 (3)内容：农业：实行余粮收集制；工业：中小企业国有化；商业：取消自由贸易；分配： 国家集中分配生活必须品和食品(实物配给制，普遍义务劳动制)。 材料1:我们取得了性利-…应当说我们实行“战时共产主义”是一种功劳 但同样必须 知道这个功劳的真正限度。“战时共产主义”是战事和经济破坏迫使我们实行的。 ——列宁《论粮食税》 材料2:我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家望按共产主义原则 来 调 整 国 家 的 产 品 生 产 和 分 配 。 现 实 生 活 说 明 我 们 铑 了 —列宁《十月革命四周年) 材料3:列宁说：“我们在夺取政权时便知道，不存在将资本主义制度具体改造成社会主义 制度的现存方法…我不知道哪位社会主义者处理过这类问题。……我们必须根据实践做 出判断。”“起初，几乎没有实验的机会，因为生存斗事比其它任何事情都重要。” ——斯塔夫理阿诺斯《全球道丈》 (4)特点 材料1:4年世界大战和3年国内战事，整个国家满目疮痰，1920年国民收入只有40亿卢
布，比1917年还少70亿；工业总产值只及1913年的14%,其中钢和生铁的产量只及1913 年的5%和3%,煤也只有1/3;谷物总产量比1913年减产1/3。全国陷入一片饥荒，人民连 基本的面包和衣服都得不到满足。此时1920--1921年苏俄又遭遥了大早灾。粮食极端匮乏， 原料能源缺少，工厂也无法开工。 材料2:苏维埃政权管辖的地区燃料、原料和粮食供应极其图难，40%的工厂停产，红军战 士 和 城 市 居 民 也 面 临 着 断 粮 的 危 险 。 苏 维 埃 政 权 经 受 着 严 峻 考 验 。 — —《大国崛起》 特点：排斥商品货币关系，用军事和行政手段管理经济，直接过渡到社会主义的一种尝试。 (5)评价： 积极：保证了前线的粮食供应，取得了国内战争的胜利，缓解了城市饥荒，巩固了新生的苏 维埃政权。 局限：严重损害了农民的利益，导致战后的经济和政治危机。 2、新经济政策(1921-1928) (1)背景：“战时共产主义”政策，引发严重的经济和政治危机。 (2)内容： ①农业：重心是调整国家与农民的关系，通过粮食税等市场机制建立农联盟。 ②工业：允许私营企业有一定程度的发展，并以租让制等形式在一些经济部门引入外国资本。 (3)评价：稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权。调动人民积极性，促进了经济的 恢复，为国家实现工业化打下基础。探索了一条适合俄国向社会主义过渡的正确道路。是对 马克思主义的突破，丰富和发展了马克思主义学说。 (4)实质：新经济政策是在国家掌握经济命脉的前提下，引进外国资金和技术，利用市场 和商品货币关系扩大生产，改善和巩固工农联盟，使国家逐步过渡到社会主义，逐步建立社 会主义经济基础的政策。这是苏俄在建设社会主义的探索中更加成熟的表现，绝不是转向资 本主义。 “新”在哪里 新经济政策的内容部分恢复私有制农业：粮食税工业：关系国家命脉企业归国家所有；允许私营企业有一定 程度的发展，并以租让制等形式在一些经济部门引入外国资 本。肯定市场和商品货市 关系商业：允许自由贸易，恢复货币流通和商品交换肯定按劳分配分配：废除实物分配制；按劳分配
3、苏联模式 (1)背景 材料一：能囤是一个有370年沙皇专制统治传统的国家，没有建立起资产阶级议会制度，没 有民主共和国的传统。文盲占总人数的80%,群众中有一种十分浓厚的、落后的小农思想， 骨子望有着很深厚的尊君意识，这股庞大的力量足以营造一个高度集叔的政治体制。 ——孙立国《新世纪以来中国对“斯大林模式”研究综述》 材料二：此时的苏联处于在西方资本主义国家封锁和包围之中，孤立无援，国内工业生产极 其落后，到1928年，苏联工业产值还不到德国的一半，是美国的八分之一，全国只有不到 三万辆拖拉机，99%的耕种要靠畜力和人力完成。” ——《大国崛起》 材料三：粗暴任性、强烈的叔力欲，冷酷无情、崇尚暴力，主观片面、妒贤嫉能和孤降，是 反映斯大林个人品性的另一个方面。他的个人品性对斯大林体制模式形成所产生的影响也表 现在很多方面。 ——陆南某《斯大林模 式完竞是怎样形成的》
①国际形势：处于资本主义国家的包围和战争威胁之中： ② 政治形势：苏联成立：斯大林巩固领导地位： ③经济形势：生产力水平相对落后： ④历史传统与社会环境：革命前存在大量农奴制残余；小农经济占主导地位；专制主义意识 形态根深蒂固； ⑤思想环境：党内对新经济政策理解存在分歧； ⑥个人因素：斯大林的个人性格、个人崇拜和个人专断。 2、建设 (1)定义：斯大林领导的建设社会主义的体制机制，后被称为“苏联模式”,也被简称为“斯 大林模式”。 (2)措施：①实施“社会主义工业化”和“农业集体化”。②两个“五年计划” (3)成就：到1937年，苏联宣布基本实现了“工业化”目标；苏联在很短时间内从一个经 济文化比较落后的小农国家发展为世界工业强国。 (4)总结：工业：优先发展重工业。农业：农业集体化(集体农庄)。经济体制：实行单一 的公有制。 斯大林模式=优先发展重工业+农业集体化+单一公有制+高度集中的政治体制 (6)特点： 材料一：人类社会自此有了两种现代化途径，即以英國为代表的资本主义现代化途径和以斯 大林模贰为代表的社会主义现代化途径。前者走的是轻工业先行，通过市场调节经济生活的 道路，…后者走的是重工业先行的道路，中央政府通过强有力的计划手段对包插经济活动 在内的全部社会生活进行全面干千。 ——沈宗武《斯大林模式的现代省思》 材料二1941年，析特勒发动袅击后，苏联只用了8天时间就征集了530万人入伍，仅用4 个 月 就 建 立 了 强 大 的 军 事 工 业 基 地 口 ——[美]斯塔夫望阿诺斯：《全球道史》 材料三：在列宁格勒生产一粒纽扣售价1卢布，那么700公望外莫斯科的价格也是1卢布， 而 万 望 之 外 的 海 参 成 然 是 1 卢 布 。 ——[美]斯塔夫望阿诺斯：《全球通史》 材料四：1936年苏联政府从一个地区收购探麦，每千克付给农民13卢布，而政府出售给面 粉厂时，则作价93卢布。 徐天新《平等、强国的理想与苏联的实践》 ①经济：生产资料公有制，实行自上而下的指令性计划经济：②政治：权力高度集中。 (7)评价 积极：使苏联在较短时间内实现了工业化，奠定了强大国家的基础，为后来取得卫国战争胜 利创造了物质条件。为苏联赢得了巨大的国际声誉。 局限：排斥市场经济，片面发展重工业，在农业集体化中采用强制手段，导致国民经济比例 失调，农业和轻工业长期落后，消费水平相对较低，这些问题影响了苏联的发展。 六、自主小结 项日 战时共产主义政策新经济政策苏 联 模 式 / 腐 大 林 模 式背最苏维埃政极清到国内外 敌人联合进攻，形势能内战结束，品时共产主义 改策已不符合假国当时的国内复杂的社会危机，国际战 争阴影的笼罩时间 1918-19211921-19281928-1936建立 1936-1991目的把有限的力是集中起来 宋内战的胜利解决国内危机，过渡到社实现社会主义工业化，提高国 际地位描施余粮收集制；工业全部 国有；取消商品贸易； 强初劳动税食税；允许私营企业有 定程度的发展；以租让 制等形式在一些经济部门 引入外资：自由贸易装 业 花 上 而 下的指冷性计划经济评价保证了前组的粮食供应 教解了岐市饥荒 重损害了农民的和益， 导致战后的经济和政治 危机物定和恢复了国民经济， 巩 固 了 玻 取 权实职了工业化，单定了强大国 家的基础，良得了巨大的国际 声营。但也造成了国民经比 例失调，农业和轻工业长期落 后，消费水平相时校低等问题
苏联依靠苏联模式的发展一度成为和美国杭衡的世界强国，但高度集中地计划经 济体制和工农业发展不均衡以及苏联领导人未及时的调整国家战略，使得苏联在 短短几十年的时间“土崩瓦解”,回望历史我们要以史为鉴，坚持中国共产党的 领导、坚持走中国特色社会主义道路走出一条符合中国自身发展的新路才是实现 中华民族伟大复兴的正道。 1. (2021 ·全国甲卷高考 ·34) 苏俄国内战争时期，在察里津和卡卢加一带，当地苏维埃政
权没有禁止粮食的自由贸易，而是向贩粮者征税，用于支援战争和救济饥民。这一史实 可用来说明，当时苏俄 A. 粮食短缺问题得到解决 B. 自由贸易成为经济活动常态 C. 战时经济措施存在弊端 D.粮食税已经代替余粮收集制 【答案】c 【解析】在全国实行占战时共产主义政策的时候，察里津和卡卢加一带，当地苏维埃政权没有 禁止粮食的自由贸易，他们支援战争主要靠向贩粮者征税，说明当地政府看到了战时经济政 策存在一定的弊端，所以改变了策略，故选C项；“向贩粮者征税，用于支援战争和救济饥 民”说明当时粮食短缺的问题还是存在的，需要靠征税手段缓解，排除A 项；苏俄国内战争 期间，实施占时共产主义政策、废除自由贸易才是经济活动的常态，排除B 项；粮食税取代 余粮收集制是在1921年开始的，当时国内战争已经结束，与题干中的“国内战争时期”不 符，排除D项 。 2. (2021 ·广东高考 · 15)20世纪20年代中后期，苏联大力发展中等技术教育，到1927 年俄罗斯联邦就有672所中等技术学校。此外还成立工农速成班，招收未受过中等教育的工 人和青年农民。这种做法的主要目的是 A.适应工业化建设的需要 B. 促进中等技术教育普及 C. 完善新经济政策 D.冲破西方技术封锁 【答案】A 【解析】20年代中后期苏联正在开展社会主义工业化建设，苏联发展中等技术教育是针对 社会主义工业化建设中对技术工人进行职业技能培训的需要，工农速成班是面向广大人民群 众普及教育的需要，这些做法是为了适应工业化建设培养人才的需要，故选A 项；促进中等 技术教育普及是客观作用，并不是主要目的，排除B 项；1928年后新经济政策逐步被取消， 与材料时间20年代中后期不符，排除C项；冲破西方技术封锁是目的但不是主要目的，排 除D项 ； 3. (2021 · 山东高考 · 13)表2为1928年、1932年和1937年苏联拖拉机数量与农业集体 化发展状况统计表。它反映出苏联社会主义建设的特点是 表 2 时间拖拉机数量(万台)参加农业集体组织农户占全国农户比例(%)1928年2.71.71932年14.861.51937年56.193.0
A. 优先发展重工业 B.工业化和农业集体化同时并举
c.国民经济发展不平衡 D.农业集体化滞后制约工业化发展 【答案】B 【解析】题干中的拖拉机数量代表的是苏联工业化的成果，参加农业集体组织农户的比例代 表的是苏联农业集体化的结果，由表格中的数据可以看出随着时间推移，二者的数据都在提 高，可得出工业化和农业集体化同时并举的结论，故选B项；由表格中的数据可以看出苏联 拖拉机数量与农业集体化发展数据都是逐步上升的，但不能得出优先发展重工业的结论，排 除A项；题干中只有工业经济发展的数据，没有其他经济部门的数据，没法得出国民经济发 展是否平衡的结论，排除C项；苏联拖拉机数量与农业集体化发展的数据都是逐步上升的， 可看出工业化和农业集体化同时并举，没法得出农业集体化滞后的结论，排除D项。
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