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部编版道德与法治八年级8.2.1《网络改变世界》教学设计
课题 8.2.1《网络改变世界》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识。法治观念：知道网络的利与弊，遵守网络规则，维护自己权利，尊重他人权利，做到绿色上网。健全人格：善用网络带来的正向价值，合理利用网络促进自我和社会的发展。责任意识：不沉迷网络，尊重他人；学会保护自己和完好网络公约。
重点 正确认识网络的利与弊，学会如何合理利用网络；
难点 对“网络弊端”的准确理解以及使用网络时的自控力与辨识力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。 习近平总书记强调：“坚持以人民为中心的发展思想，让互联网发展成果更好造福人民。” 第二课 丰富的社会生活第一节 网络改变世界 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P11-16内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、网络对我们的生活有什么影响？2、互联网给我们的生活带来了哪些便利？3、为什么说网络推动了社会发展？4、网络存在哪些弊端？5、为什么说沉迷网络会影响学习、工作和生活？三、师生合作探究(一) 网络丰富社会生活探究一：运用经验 （1）生活中，你经常借助互联网做哪些事情？ （2）如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？ 点拨：（1）①学习：通过互联网查找学习资料和相关知识；
②娱乐：劳逸结合，看电视、玩游戏，听歌；
③阅读：数字阅读已经成为人们获取知识、信息的重要方式。④购物：利用互联网进行网上购物。（2）①不能及时地与同学、老师交流沟通；生活节奏会被迫变慢。②不能再进行网络购物、点外卖。③信息传递会很慢，消息闭塞，了解消息的渠道变少；④人的交际圈缩小了，活动范围变窄了，我们结交不到更多的朋友。探究二：图片探究探究三：相关链接材料给我们的启示是什么？点拨：
①互联网拥有海量的、开被的、移动的信息，这是网络信息传递和交流的前提条件。②互联网提供了十分便捷的信息检索渠道，使人们可以在海量信息中便捷、精准地检索所需信息。探究四：知识探究网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷点拨：随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。探究五：播放视频《网络交流工具：便捷、实时、全球、社交！》视频给我们什么启示？点拨：①网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想；②网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的 人生经验。③通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落 的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。探究六：名言探究探究七：探究分享（1）你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？（2）互联网给我们的生活带来哪些便利？点拨：（1）有网络购物的经历。购买过学习用品、衣服、食物等生活用品。（2）①借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。②我们在现实交往中的许多问题还可以借助网络得以解决。探究八：知识探究网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩点拨：借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。探究九：知识归纳网络对我们的生活有什么影响？点拨：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。(二) 网络推动社会进步探究一：播放视频《数字经济成为稳增长重要引擎，为实现高质量发展注入新活力》网络推动社会进步（1）为经济发展注入新的活力点拨：①互联联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。②互联网与传统行业的融合，推动传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。探究二：探究分享政府开通这样的网络渠道有什么作用？点拨：政府更深人地了解社情民意，履行法定职责，更好地服务人民；丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活；对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。探究三：知识探究网络推动社会进步（2）促进了民主政治的进步点拨：①老百姓上了网，民意也就上了网。②互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活；③对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。探究四：探究分享物联网有哪些常见的应用？点拨：
物联网用途广泛,遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、环境监测、老人护理、个人健康、花卉栽培、水系监测、食品溯源、敌情侦查和情报搜集等多个领域。探究五：阅读感悟给我们什么启示？点拨：
大数据时代，既是全球、全人类的大数据时代，同时也是每个人都拥有的个人化、个性化的大数据时代。探究六：知识探究网络推动社会进步（3）为文化传播和科技创新搭建新平台点拨：①互联网打破地域界限，拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高文化传播速度。②互联网促进科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。③基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。探究七：知识归纳网络如何推动社会进步？①网络为经济发展注入新的活力；互联联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。②网络促进了民主政治的进步；互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活；③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破地域界限，拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高文化传播速度。互联网促进科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。(三) 网络是把双刃剑探究一：探究分享（1）网络谣言有什么危害？（2）怎样防范网络谣言？点拨：（1）污染网络环境，扰乱网上信息传播秩序；影响互联网的健康发展；败坏社会风气，扰乱社会秩序，损害社会公共利益；给人们造成恐慌情绪，可能诱发违法犯罪行为。（2）①在国家层面，要进一步完善网络立法，对恶意造谣、践踏法律者，依法惩处；②在社会层面，努力在全社会营造人人合理使用网络的良好氛围；③在网民层面，要自觉抵制网络谣言，不造谣、不传谣、不信谣。探究二：知识探究怎样理解网络信息良莠不齐？点拨：①在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。②有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。探究三：方法技能探究四：播放视频《青少年沉迷网络危害大》青视频给我们什么启示？点拨：①青少年是祖国的花朵，是民族的未来，呵护未成年人健康成长是家庭、学校乃至全社会的共同责任。但是很多青少年沉迷于网络游戏，严重危害青少年身心健康。②青少年沉迷网络的危害主要表现在：影响身体健康；影响正常的学习，如注意力不集中、学习没精神、成绩下降；不利于健康人格和正确人生观的塑造等。探究五：知识探究为什么说沉迷于网络，影响学习、工作和生活？点拨：①大量冗余信息会干扰人们的信息选择，耗费人们的时间；②碎片化信息影响人们思考的深度；③一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。探究六：探究分享我们应如何保护自己的个人信息 点拨：①快递单上有自己的手机号码和家庭住址，在丢弃前应先抹掉个人信息。②在存钱或取钱的时候，不随意丢弃银行小票。③使用公共网络上网，下线时要清理浏览痕迹。④保管好自己的各种证件。不要随意留下自己的姓名、电话号码和身份证号码。⑤在网上与陌生人聊天时，不要随意泄露自己的个人信息。探究七：知识探究为什么说网络世界里个人隐私容易被侵犯？点拨：①在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。②各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。探究八：知识归纳网络存在哪些弊端？点拨：
①网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。③个人隐私容易被侵犯。信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等行为，给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。探究九：知识归纳如何认识网络的利与弊？点拨：网络是把双刃剑，有利也有弊。（1）利：①网络丰富我们的日常生活；②网络推动社会进步。（2）弊：①网络信息良莠不齐；②沉迷网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看图片，思考问题学生讨论发言学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识 学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过图片思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过视频讨论思考归纳问题学生结合材料讨论回答问题。引导学生结合课本归纳问题学生结合材料讨论回答问题。引导学生结合课本归纳问题引导学生思考归纳问题学生结合课本回答问题学生结合课本回答问题学生结合课本回答问题学生结合课本回答问题引导学生通过视频讨论思考归纳问题学生结合课本回答问题学生结合课本回答问题学生结合课本回答问题学生结合课本回答问题学生结合课本回答问题
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 我们通过故事分享、交流讨论学习了网络丰富社会生活并且能够推动社会进步，但是也要认识的网络是把双刃剑，正确对待网络。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
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8.2.1《网络改变世界》课时训练
一、单项选择题：
1．2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课开讲。在距离地球400公里外的中国空间站里，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮以天地互动的方式，为全国青少年带来了一场别开生面的太空科普授课。这表明（ ）
①网络让信息传递和交流变得方便迅捷 ②只有网络才能让我们进行交流 ③网络打破了传统人际交往的时空限制 ④网络促进了传统行业的转型升级
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
2．对于“网络一半是‘天使’，一半是‘恶魔’”的正确理解是（ ）
①所有网络文化都是现代文明的优秀成果 ②不健康的网络信息是毒害青少年的“沙尘暴” ③上网=游戏+聊天+网恋 ④正确的网上交流，可提高处理信息知识的能力
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
3．“从前车马很慢，书信很远，世界好大好大…”现在微信、QQ、微博…使世界变成“鸡犬之声相闻”的地球村，“天涯若比邻”。这说明（ ）
A．网络推动了全球经济的健康快速发展
B．网络无所不能，可以事事都依赖网络
C．网络已经渗透到我们生活的各个方面
D．网络打破了时空限制，促进人际交往
4．5G给我们的学习、工作带来了什么变化呢？学习方面，人们能够通过VR、AR技术进入虚拟教室，沉浸式参与自己喜欢的课程，并与课堂上的老师和同学进行全景式交流。工作方面，“云办公”等也成为未来发展趋势……这说明网络（ ）
A．信息良莠不齐 B．彻底改变世界 C．已经无所不能 D．丰富日常生活
5．淄博烧烤火爆“出圈”。从“大学生组团到淄博吃烧烤”到“烤炉小饼加蘸料，烧烤灵魂三件套”，多个话题在网络上热度窜升，让淄博成为“网红”城市。天南海北的网友专程坐高铁到淄博感受“不一样的烟火气”，烧烤店门前排起“大长龙”，也挡不住网友一定要撸串串的热情。这说明（ ）
A．网络促进民主政治的进步
B．网络改变人们交际方式
C．生活因互联网而更加丰富多彩
D．互联网打乱了社会正常运行的秩序
6．从来没有一个渠道，能够汇集如此之多民间声音；从来没有一个空间，可以同时容纳如此多的人共商国是。中国互联网做到了，中国网民做到了。这意味着（ ）
①网络推动传统行业转型升级 ②网络能够促进民主政治进步 ③网络为文化传播搭建新平台 ④网络使人们有序参与政治生活
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．2023年4月23日至25日，第二届全民阅读大会开幕，中国移动咪咕公司作为承办单位之一，为大会提供全程技术支持，打造“云上大会元宇宙分会场”，科技助推全民阅读发展。这表明（ ）
A．网络为文化传播搭建新平台
B．网络是一把双刃剑，有利有弊
C．网络是促进社会和谐的唯一渠道
D．网络使所有人都能积极参与阅读
8．2022“我向总理说句话”网民建言征集活动累计收到网民建言近百万条。政府开通这样的网络渠道（ ）
①丰富了民主形式 ②拓宽了民主渠道 ③促进民主政治的进步 ④极大地拓展了文化交流的内容
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．国产动画《长安三万里》引爆暑期档。观众看到了传统文化在瑰丽动画场景中的一次盛放，也望见了李白、杜甫、王维那一串熠熠生辉的名字从书中走进大银幕铺开的文化长卷。这说明（ ）
A．网络为经济发展注入新的活力
B．网络推动民主政治的进步
C．网络为文化传播搭建新的平台
D．网络有利无弊，尽善尽美
10．刚买到房，招揽装修业务的公司就接二连三打来电话；车险临近，让人不堪其苦，严重威胁到人们的隐私和安全。2023年7月，先后抓获犯罪嫌疑人25名，涉及公民个人信息逾12万条。这说明（ ）
A．不能在网络上发布任何个人信息
B．在信息时代，公民没有隐私可言
C．网络信息交流有利于促进经济发展
D．个人隐私被侵犯会给被侵权人造成困扰
11．目前，各种网站良莠不齐，有的充斥着一些不健康的内容，青少年很容易误入歧途。学生王某自从迷上网上聊天之后，结识了社会上一些不三不四的人，荒废学业。家长和老师怎么劝也不听，最后发展到离家出走。这一事实告诉我们（ ）
①生活中处处是诱惑，青少年无法摆脱 ②沉迷网络会影响学业，危害自身的身心健康 ③我们一定要提高自己的辨别能力，拒绝不良诱惑 ④青少年要学会拒绝，决不能上网
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
12．当今世界，日新月异的互联网不仅给人类生活创造了新空间，也带来了很多问题，网络是把双刃剑。下列选项中，能体现该观点的是（ ）
①通过网络可以在线学习，但网络中容易泄露个人隐私 ②网络为经济发展注入活力，也为文化传播搭建新平台 ③通过网络可以获知新闻，但网络中也有虚假不良信息 ④网络上阅读便捷，而碎片化信息影响人们思考的深度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．近日，“脆皮年轻人”在社交平台上持续走红。不少年轻人在网上分享自己的“脆皮”经历：小跑着去拿外卖，腿抽筋了；伸个懒腰，脖子给扭了；打个哈欠，下巴给脱臼了……这提醒我们（ ）
A．情绪表达与自己的身心健康有关
B．守护生命首先要关注自己的身体
C．网络危害身心健康，要远离网络
D．要及时调整自己，主动回避挫折
14．近日，小丽在微博上看到《未成年人网络保护条例》于2024年1月1日起施行，其中规定要建立健全防沉迷制度，不得向未成年人提供与其民事行为能力不符的付费服务等。小丽认为该条例开出的“法律药方”很有必要，以下能够论证小丽观点的是（ ）
A．要学会“信息节食”，传播网络正能量
B．“法律药方”能从根本上保护未成年人健康安全参与网络生活
C．网络能够丰富未成年人的日常生活
D．未成年人自制力不强，容易沉迷网络受到危害
15．在自家窗口拍摄一张风景照，共享照片原图到网络上，根据照片原图的参数，可以得到你家的GPS位置数据，进一步分析还能推断出楼层和门牌号。这体现了（ ）
A．在开放的网络世界里，个人信息容易泄露
B．沉迷于网络，影响学习、工作和生活
C．虚假、不良的信息给社会带来恐慌和不安
D．网络有陷阱，扰乱了人们的正常生活
二、分析说明题
16．聚焦《未成年人保护条例》
国务院公布了《未成年人保护条例》（于2024年1月1日起执行）。该条例对于未成年人沉迷于网络严重影响身心健康和学习生活的问题，要求网络产品和服务提供者建立健全防沉迷机制，合理限制未成年人网络消费行为，防范和抵制流量至上等不良价值倾向。细化了网络游戏实名制的规定，要求网络游戏服务提供者建立完善预防未成年人沉迷网络的游戏规则，对游戏产品进行分类并予以适龄提示。
阅读上述材料，谈谈你是怎样理解国务院为什么公布未成年人网络保护条例，加强对未成年人的保护。
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 信息化时代的“云经济”。有的餐饮店把后厨变成直播间，各大厨直接带货，各大汽车品牌开始“云卖车”，各大博物馆的国宝开始在线“云工作”。电商购物、网络竞赛、直播带货、网络教育、远程办公等备受欢迎。“云经济”迎来了高光时刻。
材料二 一些低俗、暴力等不良信息也伺机利用互联网传播。网络诈骗正向手机游戏领域蔓延，如通过有偿刷点、低价卖装备、代充游戏币等手段进行诈骗；聚会时的“低头族”，人坐在一起，心却各在他处；“包头多地发现人贩子、请各位妈妈注意”的一则网络谣言出现在微信朋友圈，并不断被转发和评论。
结合上述材料，运用所学知识，谈谈你对信息化时代网络的认识。
参考答案
1．D 2．C 3．D 4．D 5．C 6．C 7．A 8．A 9．C
10．D 11．B 12．C 13．B 14．D 15．A
16．①《未成年人网络保护条例》的出台，体现了党和国家对未成年人健康成长的高度重视。②未成年人身心尚未成熟，自我保护能力较弱，违法和不良信息侵害，网络沉迷等问题严重影响未成年人健康成长。制定《条例》有利于保障未成年人的合法权益。③互联网在拓展未成年人学习生活空间的同时，也带来了一系列新情况，新问题，新挑战。制定《条例》是运用法治手段护航未成年人健康成长，守护亿万家庭幸福安宁提供重要支撑。④《条例》为网络服务提供者和使用者的行为提供了一个模式、标准和方向，为未成年人在网络空间的健康成长提供了坚实的法治保障。
17．①信息化时代的“云经济”，迎来了高光时刻，借助网络蓬勃发展，说明网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；网络为经济发展注入新的活力，网络与传统行业的融合创造了新业态，提升了经济发展水平；网络推动社会进步等；②但在网络时代，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；“低头族”等说明沉迷于网络，影响学习、工作和生活；各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
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统编版道德与法治八年级上
第一节 网络改变世界
新知导入
当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。
习近平总书记强调：“坚持以人民为中心的发展思想，让互联网发展成果更好造福人民。”
教学目标
政治认同：
关注社会、服务社会，自觉践行和弘扬社会主,核心价值观。
道德修养：
初步培养学生亲社会的意识，做社会的好公民，养成亲社会的行为习惯。
法治观念：
遵守社会规则和习俗，在社会生活中树立法律意识，做到尊法学法守法用法。
责任意识：
树立主人翁意识，对自己负责，关心集体,心社会，自觉承担社会责任。
教学重点：个人成长与社会的关系；
教学难点：培养青少年的亲社会行为。
自学导航
1、怎样理解人的成长是不断社会化的过程？
2、社会化的含义是什么？怎样成为合格的社会成员？
3、为什么说个人离不开社会？
4、青少年为什么要养成亲社会行为？
5、青少年养成亲社会行为的意义是什么？
6、青少年应该怎样养成亲社会行为？
7、我们怎样才能实现自己的人生价值？
01
在社会课堂中成长
有和小东类似的经历。我参加学校组织的去敬老院扶助老人的活动，和同学们一起打扫卫生，给老人晒被子，帮助老人浇花。我付出了大量的时间、精力和感情等。通过参加活动，自己的语言表达能力、交流沟通能力和劳动能力得到了提升，让我懂得了要关爱他人、帮助他人等。虽然辛苦，但看到老人们开心的样子，我觉得我的付出是值得的。
你是否有和小东类似的经历？与同学交流你的付出与收获！
运用经验
视频探究
变形记：叛逆少年的改变
①从一个叛逆少年，到改变生活环境，体验不同人生，参与不同的社会生活，在社会生活中接受教育，改变自己。
②我们通过了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
视频给我们什么启示？
人的成长是不断社会化的过程
相关链接
含义：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
理解社会化
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
怎样成为合格的社会成员？
社会化是人从出生时的自然生物状态成长为合格社会成员的必由之路。
图片探究
如果将社会比喻为课堂，哪些人会成为课堂中的老师呢？
我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成我们逐步成长为一名合格的社会成员。
父母的抚育
老师的教诲
同伴的帮助
社会的关爱
这些帮助对我们的成长有什么作用？
怎样理解人的成长是不断社会化的过程？
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
知识探究
自然人
社会化
社会人
社会化的途径
社会化的影响
社会化的结果
父母的养育
同伴的帮助
教师的教诲
社会的关爱
生物的我
知识技能不断丰富
能力不断提高
规则意识不断增强
价值观念日渐养成
社会的我
探究分享
结合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的。
①我们日常生活中见到和使用的很多商品都是由社会生产出来的，如生产一本书，首先需要多方调研，然后进行组稿、审稿、校稿、定稿，再送到印刷厂印刷，最后运输到书店供消费者购买。
②食物是食品厂的工人加工制作出来的；学习用品是工厂的工人生产出来的；衣服是服装厂的叔叔阿姨缝纫出来的。
每个人都从社会中获得物质支持。
人的生存和发展离不开社会（1）
图片探究
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
学习100丨中华文明是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养
图片探究
①古以来，中华民族在技术、艺术、思想、制度等各方面，因时因势不断发展、推陈出新，将中华文明薪火相传并不断焕发出蓬勃生机，铸就了我们民族文化深厚的历史底蕴，蕴藏着解决当今世界许多难题的思想智慧和启示。
②自古以来，中华文明在继承创新中不断发展，在应时处变中不断升华，积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。
视频给我们什么启示？
图片探究
人的生存和发展离不开社会（2）
每个人都从社会中获得精神滋养
为什么说个人离不开社会？ （个人成长与社会的关系）
①人的成长是不断社会化的过程；我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
②人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
知识归纳
02
养成亲社会行为
知识拓展
①亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为，包括一切积极的、有社会责任感的行为。
②亲社会行为是指一些积极的社会行为，比如做一些对社会有益的事情，比如帮助弱势群众，给老人、儿童让座，分享自己的知识经验，与人建立友好互信的合作，看望孤寡老人，安慰受难者，还有捐赠，帮助弱势群体等。
③亲社会行为是人与人建立愉快良好关系的基础，对人一生的意义非常重大。
理解亲社会行为
青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
知识探究
青少年为什么要养成亲社会行为？（1）
名言探究
释义：那些喜欢聚群厌烦一个人呆着、彼此之间互相帮助持的人，才是真正的发自内心的快乐。
夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。
——康有为《大同书》
启示：人是属于社会的，我们不能仅仅为自己而活，我们还要尽量地回归社会，为社会做出力所能及的贡献，养成各种亲社会的行为，这样我们才能得到真正意义上的快乐。
亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人；关心社会发展；参加公益活动。
图片探究
亲社会行为的表现
探究分享
结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为？
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，如平时热心帮助有需要的人，积极参加学校、社区组织的公益活动，关心社会发展等。
知识探究
①有利于我们养成良好的行为习惯；
②塑造健康的人格；
③形成正确的价值观念；
④获得他人和社会的接纳与认可。
青少年为什么要养成亲社会行为？（2）亲社会行为的意义
视频探究
山东聊城：“尚善水城” 打响青年志愿服务品牌
①为弘扬雷锋精神，激发青少年志愿者积极向上、奉献社会，弘扬孝老爱亲的优良传统，营造浓厚的社会氛围，青少年志愿者走进敬老院开展“关爱老人，奉献爱心”学雷锋志愿服务活动，用实际行动为老人送去问候。
②活动既弘扬了爱老助老的传统美德，也让小志愿者们在志愿服务过程中展现了青春担当、贡献了青春力量。
③作为一名新时代共青团员，要传承好、弘扬好雷锋精神，积极参与各类社会志愿服务，积极服务人民群众，才能让雷锋精神世代相传。
广大青年志愿者在生态保护、应急救援、乡村振兴、文明创建、大型赛会等领域展现青年担当和青春作为。
视频给我们什么启示？
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
青少年应该怎样养成亲社会行为？
知识探究
名言探究
启示：作为青少年不仅要读好书，还要关心国家，关心政治，关心天下之事，多用心用体会世间百态，而不要读死书。
释义：上联是说在山间幽静的地方，认真的读书学习，风声、雨声、读书的声音不断的传入耳朵里。强调读书学习要有好的环境。下联说家里的事，国家的事，乃至天下的事都应该关心。这是说明读书的人，要多为别人考虑。要忧国忧民，为了百姓要有一番大的作为 。
（明）顾宪成
知识探究
青少年为什么要养成亲社会行为？（3）怎样实现人生价值
①参与社会的过程，即是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
②我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。
青少年为什么要养成亲社会行为？
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格形成正确的价值观念。获得他人和社会的接纳与认可。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。
知识归纳
03
输入文本
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在 200字以内，据统计每页幻灯
1、为大力培育和践行社会主义核心价值观，把雷锋精神根植群众服务群众，各地中小学校开展形式多样的2023年学雷锋志愿服务暨新时代文明实践活动。参与这些活动有利于（ ）
①青少年关注社会，融入社会
②青少年形成正确的价值观念
③为青少年打造获取名利的平台
④构建社会主义和谐社会
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
课堂练习
2、2023年3月，中宣部命名第八批全国学雷锋活动示范点和岗位学雷锋标兵各50个，他们立足本职、建功岗位，自觉践行雷锋精神，在平凡的工作中作出了不平凡的业绩和贡献，以实际行动书写新时代的雷锋故事，在培育时代新风新貌、推动新时代公民道德建设方面发挥了良好的示范带动作用。评选学雷锋活动示范点和岗位学雷锋标兵的意义在于（ ）
①向榜样学习，汲取榜样的力量，国家和社会变得更加美好
②有利于弘扬中华传统美德
③有利于践行社会主义核心价值观
④有利于培养亲社会和服务社会的能力
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
D
课堂练习
3、青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（ ）
①将妈妈给的100元钱捐献给受灾群众
②积极为国家发展献计献策
③就垃圾分类问题向环保部门提建议
④观看球赛时给对手喝倒彩
A．①④ B．②③ C．①②③ D．②③④
C
课堂练习
4、中学生小轩每天都会观看《新闻联播》，了解国家政策和社会发展动态，他也经常和爸爸一起交流社会热点问题，为社区建设提出建议。这说明随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会（ ）
①更加关心国家发展
②认为社会中只有美好的事物
③更加关注社区治理，并献计献策
④更加依赖父母
A．①③ B．③④ C．②④ D．①②
A
课堂练习
通过这节课，你学到了什么？
课堂总结
板书设计
在社会中成长
人的成长是不断社会化的过程
人的生存与发展离不开社会
养成亲社会行为的原因
怎样养成亲社会行为
在社会课堂中成长
养成亲社会行为
作业布置
阅读材料，回答问题。
材料一 2023年春节期间，小泽跟随爸爸回老家给亲朋好友拜年。对于这些亲朋好友，小泽与很多人产生各种各样的关系，如父母、老师、公交车司机等，每个人都生活在社会关系网络中。
（1）思考：小泽对每个人的称呼有区别的原因是什么？
材料二 见下图：每个人都生活在如上图所示的社会关系网络中。
（2）请你结合图示说说个人与社会的关系是怎样的？
参考答案
（1）人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
（2）我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
谢谢
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第二课 丰富的社会生活
统编版道德与法治八年级上
第一节 网络改变世界
新知导入
当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。
习近平总书记强调：“坚持以人民为中心的发展思想，让互联网发展成果更好造福人民。”
教学目标
道德修养：
养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识。
法治观念：
知道网络的利与弊，遵守网络规则，维护自己权利，尊重他人权利，做到绿色上网。
健全人格：
善用网络带来的正向价值，合理利用网络促进自我和社会的发展。
责任意识：
不沉迷网络，尊重他人；学会保护自己和完好网络公约。
教学重点：正确认识网络的利与弊，学会如何合理利用网络；
教学难点：对“网络弊端”的准确理解以及使用网络时的自控力与辨识力。
自学导航
阅读课本P11-16内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、网络对我们的生活有什么影响？
2、互联网给我们的生活带来了哪些便利？
3、为什么说网络推动了社会发展？
4、网络存在哪些弊端？
5、为什么说沉迷网络会影响学习、工作和生活？
01
网络丰富社会生活
运用经验
①学习：通过互联网查找学习资料和相关知识；
②娱乐：劳逸结合，看电视、玩游戏，听歌；
③阅读：数字阅读已经成为人们获取知识、信息的重要方式。
④购物：利用互联网进行网上购物。
①不能及时地与同学、老师交流沟通；生活节奏会被迫变慢。
②不能再进行网络购物、点外卖。
③信息传递会很慢，消息闭塞，了解消息的渠道变少；
④人的交际圈缩小了，活动范围变窄了，我们结交不到更多的朋友。
（1）生活中，你经常借助互联网做哪些事情？
（2）如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？
网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷
快递与外卖
网上开店与网购
网上购票与旅游
互联网+医疗
网上支付
网络交友
网络教育与网课
图片探究
相关链接
材料给我们的启示是什么？
①互联网拥有海量的、开被的、移动的信息，这是网络信息传递和交流的前提条件。
②互联网提供了十分便捷的信息检索渠道，使人们可以在海量信息中便捷、精准地检索所需信息。
网络方便人们信息传递和交流
网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷
随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。
数字图书馆
知识探究
视频探究
网络交流工具：便捷、实时、全球、社交！
视频给我们什么启示？
网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往
①网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想；
②网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的 人生经验。
③通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落 的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
名言探究
释义：
①字面意思是鸡狗的叫声互相能听到，但是直到老死彼此都不再往来。
②现在形容人们或各单位间地理位置靠近，但长期互不联系，互不交流情况。或者是彼此不了解，不互通音讯。
老子，姓李名耳，字聃，春秋末期人。中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物，后被道教尊为始祖，称“太上老君”，著有《道德经》。
网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩
（1）你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？
（2）互联网给我们的生活带来哪些便利？
有网络购物的经历。购买过学习用品、衣服、食物等生活用品。
①借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。
②我们在现实交往中的许多问题还可以借助网络得以解决。
探究分享
网络购物已经渗透到我们生活的方方面面，越来越多的人喜欢在网上买东西。截至2024年6月，我国网民规模近11亿人。
在生活中，人们越来越多地采用移动支付方式。 2024年上半年，我国网上零售额7.1万亿元，增长9.8%。数字消费作为新时代的经济引擎，以其巨大的潜力促进创新资源集聚和创新活动涌现，为经济增长开辟出更加广阔的空间，成为拉动内需、促进产业升级的新引擎。
网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩
知识探究
借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。
网络对我们的生活有什么影响？
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；
②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
知识归纳
02
网络推动社会进步
视频探究
数字经济成为稳增长重要引擎，为实现高质量发展注入新活力
①互联联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
②互联网与传统行业的融合，推动传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
知识探究
网络推动社会进步（1）为经济发展注入新的活力
探究分享
政府开通这样的网络渠道有什么作用？
政府更深人地了解社情民意，履行法定职责，更好地服务人民；丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活；对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
自2014年3月起，中国政府网开设“我向总理说句话”常设栏目，一些好的意见和建议直接送到总理的办公桌上。这让中国网民的电脑桌与总理的办公桌实现了零距离接触。
2024年中国政府网联合29家网络媒体平台开展了“@我为政府工作报告提建议”的建言献策活动。截至到2024年3月4日，累计收到网民建言超过160万条，比去年增长82%。中国政府网汇总精选了1150多条有代表性的建言，报送政府工作报告起草组，为国家决策提供参考。
知识探究
网络推动社会进步（2）促进了民主政治的进步
①老百姓上了网，民意也就上了网。
②互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活；
③对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
探究分享
物联网有哪些常见的应用？
物联网用途广泛,遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、环境监测、老人护理、个人健康、花卉栽培、水系监测、食品溯源、敌情侦查和情报搜集等多个领域。
互联网促进科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
阅读感悟
大数据的应用
大数据时代，既是全球、全人类的大数据时代，同时也是每个人都拥有的个人化、个性化的大数据时代。
给我们什么启示？
基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
知识探究
网络推动社会进步（3）为文化传播和科技创新搭建新平台
①互联网打破地域界限，拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高文化传播速度。
②互联网促进科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
③基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
网络如何推动社会进步？
①网络为经济发展注入新的活力；互联联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
②网络促进了民主政治的进步；互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活；
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破地域界限，拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高文化传播速度。互联网促进科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
知识归纳
03
网络是把双刃剑
李某在网上捏造事实，无端诽谤多人，情节严重，造成恶劣社会影响；李某还在网上编造、散布对国家机关产生不良影响的虚假信息，严重扰乱公共秩序。李某被警方依法刑事拘留。经公开审理，人民法院作出有罪判决，判处其有期徒刑三年。
（1）网络谣言有什么危害？
污染网络环境，扰乱网上信息传播秩序；影响互联网的健康发展；败坏社会风气，扰乱社会秩序，损害社会公共利益；给人们造成恐慌情绪，可能诱发违法犯罪行为。
（2）怎样防范网络谣言？
①在国家层面，要进一步完善网络立法，对恶意造谣、践踏法律者，依法惩处；
②在社会层面，努力在全社会营造人人合理使用网络的良好氛围；
③在网民层面，要自觉抵制网络谣言，不造谣、不传谣、不信谣。
探究分享
怎样理解网络信息良莠不齐？
知识探究
①在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。
②有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
方法技能
视频探究
青少年沉迷网络危害大
①青少年是祖国的花朵，是民族的未来，呵护未成年人健康成长是家庭、学校乃至全社会的共同责任。但是很多青少年沉迷于网络游戏，严重危害青少年身心健康。
②青少年沉迷网络的危害主要表现在：影响身体健康；影响正常的学习，如注意力不集中、学习没精神、成绩下降；不利于健康人格和正确人生观的塑造等。
视频给我们什么启示？
青少年沉迷网络的现象十分严重，而且带来了巨大危害，这种危害不仅对青少年乃至对家庭、学校、社会都带来巨大的影响。
知识探究
①大量冗余信息会干扰人们的信息选择，耗费人们的时间；
②碎片化信息影响人们思考的深度；
③一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
为什么说沉迷于网络，影响学习、工作和生活？
个人隐私容易被侵犯
今天，智能手机的照相功能日益强大，很多人习惯拿起手机就拍照，并传到网上共享。这在给人们提供方便的同时，也给信息安全和隐私保护带来威胁。事实上，由于种种原因，个人隐私“被共享”的情形在生活中很常见。中国互联网络信息中心发布的报告显示，截至2022年12月，我国遭遇个人信息泄露的网民比例为21.8%。
我们应如何保护自己的个人信息
①快递单上有自己的手机号码和家庭住址，在丢弃前应先抹掉个人信息。
②在存钱或取钱的时候，不随意丢弃银行小票。
③使用公共网络上网，下线时要清理浏览痕迹。
④保管好自己的各种证件。不要随意留下自己的姓名、电话号码和身份证号码。
⑤在网上与陌生人聊天时，不要随意泄露自己的个人信息。
探究分享
知识探究
①在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。
②各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
为什么说网络世界里个人隐私容易被侵犯？
知识归纳
网络存在哪些弊端？
①网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
③个人隐私容易被侵犯。信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等行为，给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
知识归纳
如何认识网络的利与弊？
网络是把双刃剑，有利也有弊。
（1）利：
①网络丰富我们的日常生活；
②网络推动社会进步。
（2）弊：
①网络信息良莠不齐；
②沉迷网络，影响学习、工作和生活；
③个人隐私容易被侵犯。
03
输入文本
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在 200字以内，据统计每页幻灯
1、杭州市“公述民评”面对面电视问政活动已连续举办了15年，从2023年开始，问政活动从往届的一年一次调整为每半年一次，网络问政逐渐流行。对“网络问政”理解正确的是（ ）
A．网络扩大了公民的民主权利
B．网络让公民直接参与国家管理
C．丰富民主形式，拓宽民主渠道
D．网络改变我们理解世界的方式
C
课堂练习
2、新疆的葡萄干、青藏高原的野生虫草、内蒙古的牛肉干等各民族地区的农特产品或“非遗”文创产品，正通过网络直播带货火起来。这说明（ ）
A．我国坚持巩固和发展非公有制经济
B．加快各民族地区经济社会文化发展能促进同步富裕
C．我国平等团结互助和谐的新型民族关系正逐步形成
D．网络为各民族地区的发展注入了新的活力
D
课堂练习
3、2024年全国两会期间，各地群众通过《人民建议直通车》等主要互联网平台参与“捎句话”活动，为家乡的繁荣发展与中国式现代化建言献策。这一活动（ ）
A．表明网络为文化交流传播搭建新平台
B．拓宽了民主渠道，有利于推动科学决策
C．说明人民是国家主人，直接管理国家
D．体现国家一切权力属于公民的宪法原则
B
课堂练习
4、“冰城”哈尔滨红遍全网，让我们看到数字化使传统经济生产方式发生转变，越来越多的城市凭借网络由“小众”走向“大众”。这体现了（ ）
①网络让生活变得丰富多彩
②网络为经济发展注入新的活力
③网络促进民主政治的进步
④网络为科技创新搭建新平台
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
A
课堂练习
通过这节课，你学到了什么？
课堂总结
板书设计
网络改变世界
网络方便了信息的传递和交流
网络促进了人际交往
网络丰富了我们的生活
网络信息良莠不齐
沉迷于网络，影响学习、工作和生活
个人隐私容易被侵犯
网络丰富社会生活
网络是把双刃剑
网络推动社会进步
网络为经济发展注入新的活力
网络促进民主政治的进步
网络为文化传播和科技创新搭建新平台
作业布置
阅读材料，完成任务。
材料一 2023年3月2日，中国互联网络信息中心在北京发布第51次《中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称《报告》）。《报告》显示，互联网普及率达75.6%；我国5G基站总数达231万个，移动物联网连接数达到18.45亿户；全国“5G+工业互联网”项目超过4000个
材料二 “网络茧儿”是指那些身处网络空间与外界分离的青少年。据调查显示，在中国，有90%的青少年在生活中接触互联网，而且也带来了网络沉迷、不良信息、隐私泄露等伤害孩子身心的严重威胁，成为“网络茧儿”。
（1）结合材料及所学知识，谈谈你对“数字”点亮美好生活的理解。
（2）分析“网络茧儿”反映的现象及其后果。
参考答案
（1）①网络丰富日常生活。
②网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，促进了人际交往。
③网络推动社会进步。
④网络促进民主政治的进步。
（2）网络是把双刃剑，“网络茧儿”反映了沉迷网络。沉迷于网络、工作和生活，耗费时间；虚拟的网络交往疏离了现实的人际关系、隐私泄漏等严重威胁青少年的身心。
谢谢
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