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3.4.1光合作用（第2课时）
学习目标 与 核心素养 探究实践：通过验证植物进行光合作用需要叶绿素、验证光合作用需要二氧化碳等探究活动，提高科学探究能力 科学思维：验证植物进行光合作用需要叶绿素、验证光合作用需要二氧化碳等探究活动，发展比较、归纳等思维能力 态度责任：通过探究实践活动，认同严谨求实的科学态度 生命观念：了解植物的光合作用的场所、原料，说出植物光合作用的过程，形成结构与功能观
学习重点 1.验证植物进行光合作用需要叶绿素 2.验证光合作用需要二氧化碳 3.光合作用的过程
学习难点 光合作用的过程
【预习案】
1.银边翠(或银边天竺葵）叶片的银边部分 （填“含有”或“不含有”）叶绿素。
2.在验证植物进行光合作用需要叶绿素的实验中，银边翠叶片的 部分与 部分形成对照实验。实验结果是：滴加碘液后，银边翠叶片的 部分呈现蓝色， 部分呈不变蓝。
3.验证植物进行光合作用需要叶绿素实验得出的结论是：光合作用需要 。因此，绿色植物进行光合作用的场所是 。
4.验证光合作用需要二氧化碳的实验中，实验材料要先进行进行黑暗处理的目的是 。
5.下图是验证光合作用需要二氧化碳的实验装置示意图。该实验的变量是 ；装置甲中的氢氧化钠溶液的作用是 。实验结果是：装置内的叶片经过酒精脱色、漂洗、滴加碘液后， 装置内的叶片呈现蓝色。
6.验证光合作用需要二氧化碳的实验结论是： 是光合作用的原料。
7.植物进行光合作用，所需的原料是 、 ，条件是 ，场所是 ，产物是 、 。
8.光合作用过程包含两种变化:一是 转变，即二氧化碳和水等简单的无机物转变成 等复杂的有机物；二是 转化，即 能转化为贮存在有机物中的能量。
9.光合作用是指：植物通过 ，利用 能，把 和 转变成贮存了 的有机物(主要是淀粉)，并且释放 的过程。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究点一：科学实验为认识光合作用提供证据
1.为什么银边翠和银边天竺葵的叶片边缘不呈绿色
2.分析验证植物进行光合作用需要叶绿素的实验结果，你们小组得出的结论是怎样的？
3.你们小组认为叶肉细胞中光合作用的场所是哪里？
4.在验证光合作用需要二氧化碳的实验中观察到的现象是怎样的
6.分析验证光合作用需要二氧化碳的实验现象，说明光合作用与二氧化碳的关系。
探究点二：光合作用把二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物
1.光合作用的表达式是什么？
2.绿色植物的光合作用包括两个过程，分别指什么？
【训练案】
1.小明进行了如下图所示的实验，他能得出的结论是（ ）
A.二氧化碳是光合作用的原料 B.水是光合作用的原料
C.氢氧化钠是光合作用的原料 D.有机物是光合作用的产物
2.银边天竺葵的银边部分不能制造淀粉，说明（ ）
A.缺少了光，光合作用不能进行 B.缺少了叶绿素，光合作用不能进行
C.缺少了光，叶绿素不能合成 D.光合作用只能在光下进行
3.能进行光合作用，把无机物合成转变成淀粉等有机物的是（ ）
A.细胞膜 B.叶绿体 C.细胞壁 D.线粒体
4.下列选项中不符合绿色植物光合作用特点的是（ ）
A.释放能量供生命活动的需要 B.利用光提供的能量
C.把光能转变成化学能 D.合成淀粉等有机物
5.下列关于光合作用的说法，不正确的是（ ）
A.光合作用的原料是二氧化碳和水 B.光合作用能将光能转化为储存在有机物中的能量
C.光合作用的产物是有机物 D.光合作用在有光的条件才能进行
6.在种植蔬菜的大棚内适当增加二氧化碳，会提高蔬菜的产量，主要因为 ( )
A.增加棚内二氧化碳浓度 B.提高了大棚内的温度
C.改变了蔬菜细胞中的遗传物质 D.加快了水分运输的速度
7.王大爷用温室大棚生产西红柿、茄子等蔬菜。发现总有个别植株下半部分有黄叶。你认为产生黄叶原因是（ ）
A.肥力不够，植株不健壮 B.缺少必要的肥料
C.个别叶片被其他叶片遮光，无法形成叶绿素D.王大爷却缺乏管理
8.严重干旱可能造成作物颗粒无收。从光合作用的角度来看，这表明 是作物进行光合作用必不可少的原料( )
A.光 B.水 C.二氧化碳 D.适宜温度
9.用“汽水”浇灌植物能促进植物生长，因为“汽水”能（ ）
A．促进呼吸作用 B.促进光合作用 C.促进蒸腾作用 D.促进吸收作用
10.下图是“检验光合作用二氧化碳”的实验装置。下列叙述不正确的是（　 ）
A.实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理
B.甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量
C.把叶片放入酒精中隔水加热，目的是使叶绿素溶解于酒精
D.滴加碘液后，甲装置内的叶片不变蓝
11.四位同学到李爷爷家做客，李爷爷兴致勃勃的告诉他们，今年又是大丰收。种的萝卜、藕最大的重约5千克，冬瓜最重的二十几千克，四位同学就此发表了各自的意见，请你判断出正确的结论( )
A.萝卜、冬瓜的原材料主要应是二氧化碳和水，而藕则是水和无机盐
B.萝卜、冬瓜、藕的原材料主要应是二氧化碳和水
C.萝卜原材料是水和无机盐，藕是水和泥池中的营养物质，而冬瓜则是二氧化碳和水
D.萝卜、冬瓜和藕原材料主要由水和无机盐组成，其次是二氧化碳
12.下列关于光合作用的各项说明中，不正确的是（　　）
A.表示式：二氧化碳 + 水 有机物（储存能量）+ 氧气
B.能量转化：光能转化为储存在有机物中的能量
C.光合作用过程包括物质转变、能量转化两个过程
D.光合作用能在植物体的任何部分进行
13.小智同学为了更透彻地理解绿色植物的光合作用，利用课余时间自主完成了四个实验，你认为不科学的是（ ）
A.为了检验二氧化碳是否是光合作用的必须原料，在两个密封的实验装置中分别放置等量的氢氧化钠溶液和清水
B.为了验证光合作用产生了氧气，用试管收集金鱼藻在光下释放的气体，然后通入到澄清的石灰水中
C.为了验证绿叶在光下合成淀粉，设计有无光照这一变量
D.为了验证植物进行光合作用需要叶绿素，选用银边天竺葵作为实验材料
14.玉米被称为“食物中的黄金”，不仅由于灿黄如金，更重要的是在所有主食中营养价值和保健作用也是最高的。小红利用玉米进行了如下探究实验:
实验一、玉米叶片对不同颜色光的利用率相同吗？
将在黑暗中放置一昼夜的玉米叶片，平均分为四块，放在不同的试管中，在其他条件相同的情况下，按下表进行实验。光照一段时间后(叶绿体中的色素对红光和蓝紫光的吸收量最大)，脱去叶绿素，滴加碘液。
试管编号 1 2 3 4
光照 白光 红光 蓝光 绿光
滴加碘液 1滴 1滴 1滴 1滴
实验二、二氧化碳是玉米进行光合作用的原料吗
实验小组的同学设计了如图所示的实验装置(该装置中隔板与无色透明钟罩之间，隔板中央小孔与玉米植株之间都用凡士林密封)，请帮助他们完善实验。
（1）请你预测实验一的实验结果： 号试管内的叶片颜色最浅。
（2）请你帮助小红完善实验： 。
参考答案
【预习案】
1.不含有
2.银边 绿色
3.叶绿素 叶绿体
4.耗尽叶片中原有的淀粉
5.二氧化碳 吸收装置内的二氧化碳 乙
6.二氧化碳
7.二氧化碳 水 光 叶绿体 淀粉 氧气
8.物质 淀粉 能量 光
9.叶绿体 光 二氧化碳 水 能量 氧气
【训练案】
1.A 2.B 3.B 4.A 5.C 6.A 7.C 8.B 9.B 10.D 11.B 12.D 13.B
14.（1）4
（2）取两套实验装置，一套小烧杯内装入适量的氢氧化钠溶液，另一套小烧杯内装入适量的同样多的清水。将实验装置密封，黑暗处理一昼夜后，置于阳光下照射一段时间，各取部分同样的叶片，脱色、漂洗、滴加碘液，注意颜色变化。
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《光合作用》分层练习（2）
探究实验:过验证植物进行光合作用需要叶绿素、验证光合作用需要二氧化碳等探究活动，提高科学探究能力
科学思维:验证植物进行光合作用需要叶绿素、验证光合作用需要二氧化碳等探究活动，发展比较、归纳等思维能力
态度责任:通过探究实践活动，认同严谨求实的科学态度
生命观念:了解植物的光合作用的场所、原料，说出植物光合作用的过程，形成结构与功能观
知识点1　科学实验为认识光合作用提供证据
1.下图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置图，设置装置B的目的是（ ）
A.检验光合作用需要氧气 B.检验光合作用需要二氧化碳
C.与装置A进行对照 D.检验光合作用需要水
2.上题中所示实验的变量是（ ）
A.氢氧化钠溶液 B.清水 C.二氧化碳 D.氧气
3.在“验证植物光合作用需要叶绿素”的实验中，形成对照实验的是（ ）
A.银边天竺葵叶片与彩叶草叶片 B.不同的彩叶草叶片之间
C.银边翠的顶部叶片与底部叶片 D.同一银边天竺葵叶片的白色部分与绿色部分
4.植物进行光合作用所需的原料是 （ ）
A.叶绿素、水和二氧化碳 B.二氧化碳和水
C.淀粉和氧气 D.光、叶绿素和水
知识点2　光合作用把二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物
5.绿色植物光合作用的表达式为（ ）
A.二氧化碳+水 有机物（贮存能量） + 氧气
B.二氧化碳 + 氧气 有机物（贮存能量） + 水
C.有机物+二氧化碳→氧气+水+能量
D.有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
6.植物的光合作用是指（ ）
A.将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放氧气
B.将二氧化碳和水合成有机物，并释放出能量
C.将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量
D.将有机物分解成二氧化碳和水，储存能量
7.下列实验中没有对照实验的是（ ）
A.验证绿叶在光下合成淀粉 B.检验光合作用需要二氧化碳
C.观察番茄果肉细胞结构 D.检验光合作用需要叶绿素
8.下列各项不属于影响绿色植物光合作用的主要因素是（ ）
A.二氧化碳浓度 B.空气湿度 C.光照强度 D.光照时间
9.下列关于植物光合作用的叙述，正确的是（ ）
A.氧气和水是植物进行光合作用的原料 B.植物的光合作用能合成有机物
C.二氧化碳和水是光合作用的产物 D.绿色植物的光合作用不需要水
10.1939年，美国科学家鲁宾等人用一种特殊的方式标记了二氧化碳（CO2）和水（H2O）中的氧元素，进行了如下图所示的实验，可得出的结论是（ ）
A.水是光合作用的原料 B.二氧化碳是光合作用的原料
C.氧气是光合作用的产物 D.小球藻能够进行光合作用
11.如图，将两株同样的植物幼苗黑暗处理后，分别放入甲、乙两个实验装置中，并将实验装置密封后置于阳光下。两小时后，分别从甲、乙两个实验装置中的幼苗上各取一叶片。经脱色处理后，滴加碘液，可以看到的现象是（注意：氢氧化钠溶液能吸收装置中的二氧化碳） （ ）
A.装置甲中的叶片变蓝，装置乙中的叶片也变蓝
B.装置甲中的叶片变蓝，装置乙中的叶片不变蓝
C.装置甲中的叶片不变蓝，装置乙中的叶片变蓝
D.装置甲中的叶片不变蓝，装置乙中的叶片也不变蓝
12.上题中的实验材料进行黑暗处理的目的是（ ）
A.对实验材料进行保鲜
B.耗尽实验材料叶片中原有的淀粉
C.氢氧化钠溶液更彻底的吸收装置中的二氧化碳
D.释放出清水中的二氧化碳
13.取一盆银边天竺葵（边缘无叶绿素）植物，选取一片叶片做如图所示的处理，你认为利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有（　　）
①光合作用产生淀粉 ②光合作用产生氧气 ③光合作用需要二氧化碳 ④光合作用需要光 ⑤光合作用需要叶绿体
A.②③⑤ B.①④⑤ C.①③④ D.①②⑤
14.甲乙实验装置均在适宜的温度、足够阳光的环境下进行（碳酸氢钠溶液可保持装置内二氧化碳浓度基本不变，氢氧化钠溶液能够吸收装置内的二氧化碳），下列各项正确的是（ ）
A.装置甲的红墨水滴向右移动 B.装置乙的红墨水滴向右移动
C.装置甲的红墨水滴不移动 D.装置甲的红墨水滴向左移动
【参考答案】
1.C 2.C 3.D 4.B 5.A 6.A 7.C 8.B 9.B 10.A 11.C 12.B 13.B 14.A
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