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（16） 诫子书——七年级语文统编版（2024）上册课前导学
【基础知识】
1.作者简介：
诸葛亮（181-234），字孔明，琅玡阳都（今山东沂南）人，三国时蜀汉政治家、军事家。曾隐居隆中，后任蜀汉丞相。在世时被封为武乡侯，后追谥忠武侯，后世称诸葛武侯。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，被后代封建统治者推为忠君的典型。著有《诸葛亮集》。代表作有《出师表》《诫子书》等。
2.写作背景：
这篇文章是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书，写于蜀汉建兴十二年。诸葛亮一生效忠刘氏父子，为国鞠躬尽瘁，死而后已。他为了国家日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇《诫子书》，告诫儿子诸葛瞻要读书修身、静心养德。
3.重难字词
淫慢（ yín ） 励精（ lì ）
年与时驰（ chí） 穷庐（ lú ）
4.词语解释
1.一词多义
（1）学
夫学须静也（动词，学习）
非志无以成学（名词，学业）
（2）行
夫君子之行（名词，行为）
三人行，必有我师焉（动词，行走）
2.古今异义
（1）淫慢则不能励精 （古义：懈怠。今义：跟“快”相对）
（2）险躁则不能治性 （古义：轻薄。今义：地势险恶）
（3）险躁则不能治性 (古义：修养。今义：治理)
3.词类活用
（1）非淡泊无以明志（形容词作动词，明确、坚定）
（2）非宁静无以致远（形容词作名词，远大目标）
【知识小练】
1.下列加粗字注音有误的一项是( )
A.夫（fū）君子之行
B.淫（yín）慢则不能励（lì）精
C.险躁（zào）则不能治性
D.悲守穷庐（lú）
2.下列加粗词语意思相同的一项是( )
A.年与时驰 学而时习之 B.静以修身 可以为师矣
C.非淡泊无以明志 博学而笃志 D.三人行 三十而立
3.下列朗读停顿不正确的一项是( )
A.夫/君子/之行 B.静/以修身，俭/以养德
C.夫/学须静也，才/须学也 D.年/与时驰，意/与日去
4.下列加粗词不属于词类活用的一项是( )
A.静以修身 B.非淡泊无以明志
C.夫君子之行 D.非宁静无以致远
5.下列句子中加粗的词，不属于古今异义的一项是（ ）
A.俭以养德 B.年与时驰
C.意与日去 D.险躁则不能治性
6.下列句子翻译有误的一项是( )
A.年与时驰 译文：年龄随同时光而疾速逝去。
B.意与日去 译文：意志随同岁月而丧失。
C.多不接世 译文：大多对社会没有任何贡献。
D.将复何及 译文：又怎么来不及！
7.下列有关文学与文化常识的说法，正确的一项是（ ）
A.诸葛亮，字孔明，号卧龙，东汉时期蜀汉杰出的政治家、军事家、文学家，代表作有《出师表》《诫子书》等。
B.《论语》中的“三十而立”是指人在三十岁前后的年纪，应该建立起自己人生稳定的价值观，应该建立起自己的事业和成家立室。
C.王强到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你的盛情款待！”
D.小明到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：“奶奶，您老身体真硬朗，今年贵庚（书面语）？”
8.下面从文段中抽出来的句子，原来的顺序被打乱了，句序排列正确的一项是（ ）
在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？_______。
①人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”
②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为
③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象
④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现
⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则
A.①②⑤④③ B.③⑤④①② C.④①⑤②③ D.④①③②⑤
答案以及解析
1.答案：A
解析：A.有误，“夫”应读作“fú”；BCD正确。故选A。
2.答案：C
解析：A.时：时间/按时；B.以：来/凭借；C.志：志向；D.三：虚数，多个/数词。故选C。
3.答案：A
解析：可根据句意及结构来分析划分停顿。A项，句意：君子的行为操守。“夫”是句首发语词，“君子之行”是一个偏正短语，中间不能断开。故选A。
4.答案：C
解析：本题考查理解词类活用的能力。词类活用是在具体语境中的特殊用法，必须结合语句来分析、判断。A项，形容词用作动词，屏除杂念和干扰，宁静专一。B项，形容词用作动词，明确、坚定。D项，形容词用作名词，远大目标。C项，“行”指行为操守，不属于词类活用。
5.答案：A
解析：B项中“驰”古义指迅速逝去，今义多指（车马等）跑得快；C项中“去”古义指丧失，今义多指从所在地到别的地方；D项“险”古义指轻薄，今义多指危险，不安全。A项中“俭”古义、今义都指节俭。
6.答案：D
解析：考查文言翻译。D项“将复何及”的译文应该是“又怎么来得及”。
7.答案：B
解析：A.“东汉”应改为“三国”。C.“光临寒舍”在这里谦敬误用。D.“贵庚”是敬辞，问人年龄。但问老人年龄，一般用“高寿”。
8.答案：C
解析：排序题主要看以下三点：①是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。②是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子的逻辑关系是否呼应。③是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题根据以上几点分析，应该选C。

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