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(共12张PPT)
做个“时间胶囊”
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聚焦
做一个“时间胶囊”，把我们的身体信息“装”进去，到六年级时再打开。
身体信息
六年级同学的身体和我们的身体存在着哪些显著的差异？？
研讨
选择装进“时间胶囊”中的信息。
在这个“时间胶囊”中我们需要记录哪些信息？
研讨
我们要注意什么，才能健康长大？我们需要付出哪些行动？
要求：自由发言，有依据地表达观点。
研讨
制作
我们的“时间胶囊”要如何制作呢？
制作
我们的“时间胶囊”要如何制作呢？
除了画出了体型的对比，还记录和预测了身高、体重等数据。
制作
亲手将记录单放入“时间胶囊”中。
做个“时间胶囊”
拓展
为了方便我们保存记录单，请把它们编成一本小册子。
练一练
1.我们可以依据（ ）来预测自己六年级时候的身高。
A.爸爸妈妈现在的身高
B.哥哥姐姐六年级时候的身高
C.仅凭感觉猜测
3.要让身体健康成长，我们应该（ ) 。
A.只吃自己喜欢的食物
B.合理饮食，适量运动
C.每天很晚才睡觉
2.下列信息中能说明生长变化的是（ ）。
A.爱吃的食物
B.手掌的长度
C.喜欢的颜色
4.判断题：保护身体的每一个器官是我们的责任。
5.判断题：毕业时我们的身体信息一定和“时间胶囊”里预测的一致。
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