教科版(2024)一年级上册科学2.5通过感官来发现 教学课件(15张PPT+视频)

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教科版(2024)一年级上册科学2.5通过感官来发现 教学课件(15张PPT+视频)

资源简介

(共15张PPT)
5.通过感官来发现
聚焦
每一种感觉器官分别能告诉我们什么信息?
聚焦
每一种感觉器官分别能告诉我们什么信息?
眼看
鼻闻
耳听
舌尝
颜色、大小、形状……
气味
声音
味道
不闻、不尝陌生的物品
我们的感觉器官
如果你来到这里,会看到什么?听到什么?闻到什么?手会感觉到什么?
探索
小伙伴之间
可以说一说。
如果你来到这里,会看到什么?听到什么?闻到什么?手会感觉到什么?
探索
教师示范图
探索
外出观察,把看到的、听到的、闻到的,任意选择两种画下来。
班级:________ 姓 名:________日期:________
《通过感官来发现》记录单
探索
研讨1:我们观察到了哪些信息?
研讨2:反复观察会得到更多的信息吗?
拓展
感觉器官很容易受到伤害,我们要注意保护它们。
保护眼睛的方法
保护鼻子的方法
保护耳朵的方法
练一练
1.判断:任何一个物体都有很多的特征,比如形状、气味、软硬等,这些特征信息不能只靠单一感觉器官进行收集。( )
2.判断:人的感觉器官只有眼。( )
3.( )不能作为保护感觉器官的方法?
A.不看强光
B.不随意掏耳朵
C.随时随地抠鼻子
4.在进行科学绘画记录时,需要注意( )。
A.要基于观察如实记录
B.没有听到小鸟叫声时,也可以记录鸟正在“吱吱”叫
C.记录时无须按照方位进行记录
5.当两种物体的颜色接近时,说明感觉器官的功能( )。
A.具有局限性
B.具有无限性
C.以上均不对
练一练
感谢观看

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