资源简介

(共30张PPT)
（人教版）七年级
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第三节
地球的运动（1）
新课标解读
“地球的运动”第一课时主要讲解地球的自转。新课标要求注重学生的知识与技能、 过程与方法以及情感态度与价值观的全面发展。 通过丰富的教学内容和多样的教学方法， 帮助学生深入理解地球运动的特点和规律， 并培养其探索自然奥秘的兴趣和科学素养。
教学建议：
1.通过课堂问答、 小组讨论和作业等方式， 评价学生对地球运动概念和规律的理解程度。
2.通过观察学生的实验操作和模型制作， 评价其动手能力和探究精神。
3.通过学生的课堂表现和作业质量， 评价其学习态度和情感价值观的培养情况。
学习目标
1.学生能够理解地球自转的基本概念。
2.能够描述地球自转的方向、 周期及其产生的地理现象。
3.运用地图、 图表等工具， 分析地球运动对地理环境的影响。
学习重点
1.能够描述地球自转的方向、 周期及其产生的地理现象。
2.运用地图、 图表等工具， 分析地球运动对地理环境的影响。
激趣导入
清晨，我们迎着朝阳开始了一天的活动。
夜晚，满天星辰伴随着我们进入甜美的梦乡。
我们一天美丽的生活
激趣导入
欣赏视频：
为什么白天和黑夜会交替出现？有没有永远是白天或永远是黑夜的时候了？
我们一天美丽的生活
任务一
地球的自转
观察右图，认识地球的自转。
思考：
1.什么是地球的自转？
2.地球自转的方向怎样？
3.自转的时间是多少？
任务一
地球的自转
观察右图，认识地球的自转。
自转的定义：
地球绕着地轴的旋转运动叫地球的自转。
自转方向：自西向东。
自转时间:约为24小时，也就是一天。
任务一
地球的自转
从赤道看
从北极上空看
从南极上空看
转动地球仪，从不同方位观察地球自转方向。
从南北极上方观察，地球的自转有何特殊性。
任务一
地球的自转
从赤道看
从北极上空看
从南极上空看
任务一
地球的自转
地球自转的方向是自西向东，因此拨动地球仪，从北极上空看，地球是逆时针方向自转；从南极上空看，地球呈顺时针方向自转。
任务二
地球自转产生的自然现象
思考：
生活中有哪些现象是地球自转造成的了？
任务二
地球自转产生的自然现象
思考：
生活中有哪些现象是地球自转造成的了？
任务二
地球自转产生的自然现象
同一时刻，我国西部的帕米尔高原还是满天星斗，而东北的黑龙江已经迎来日出。
任务二
地球自转产生的自然现象
思考：观察地球自转示意图，探讨地球自转产生的意义有哪些？
昼半球
夜半球
太阳光线
任务二
地球自转产生的自然现象
思考：观察地球自转示意图，探讨地球自转产生的意义有哪些？
太阳照亮了地球的一半。照亮的部分是昼半球，没有照亮的一半是夜半球。地球在自转的时候，昼半球不断地变成夜半球，夜半球不断地变成昼半球。
结论：
意义1:地球自转产生了昼夜更替现象。
昼半球
夜半球
太阳光线
任务二
地球自转产生的自然现象
思考：观察地球自转示意图，探讨地球自转产生的意义有哪些？
地球在自转的时候，东面先被照亮，西面后被照亮。东边日出早于西边。
结论：
意义2:地球自转产生了时间的差异。
昼半球
夜半球
太阳光线
地球自转演示
演示地球自转运动，观察昼半球和夜半球的变化，思考这种变化对人们生活的影响。
活动
（1）在暗室里，用手电筒或蜡烛等作为光源，照射地球仪，模拟太阳光对地球的照射。
朝向太阳的半球为昼半球，背向太阳的半球为夜半球。
地球自转演示
演示地球自转运动，观察昼半球和夜半球的变化，思考这种变化对人们生活的影响。
活动
（2）按逆时针方向匀速、缓慢拨动地球仪，模拟地球自转。
昼半球不断地变成夜半球，夜半球不断地变成昼半球。
结论：地球自转产生了昼夜更替现象。
地球自转演示
演示地球自转运动，观察昼半球和夜半球的变化，思考这种变化对人们生活的影响。
活动
（3）观察光线在地球仪上的分布，找到对应的昼半球和夜半球的分布。
正对着灯光的一面被照亮，是昼半球，背对着灯光的一面被照亮，是夜半球。
地球自转演示
演示地球自转运动，观察昼半球和夜半球的变化，思考这种变化对人们生活的影响。
活动
2.在同一时刻，林林和正在国外出差的妈妈互致问候时，为什么会有时间的差异？
林林，上午好！
妈妈，晚上好！
（美国纽约）
（中国北京）
地球自转演示
演示地球自转运动，观察昼半球和夜半球的变化，思考这种变化对人们生活的影响。
活动
林林，上午好！
妈妈，晚上好！
（美国纽约）
（中国北京）
由于地球不停地自西向东自转，昼夜不断交替，导致地球上不同经度的地方出现时间的差异。纽约与北京的经度相差很大，图中纽约处在夜半球，为晚上；北京处在昼半球，为上午。
地球自转演示
活动
3.结合自己的生活体验，说说一天中，人们通常的作息时间与地球自转的关系。
可以说人们的作息时间与地球自转紧密相连。 地球的自转导致了日夜的交替， 从而影响了人们的作息习惯。 人们根据太阳的起落来安排自己的作息时间， 使生活更加有序和规律。
地球自转演示
演示地球自转运动，观察昼半球和夜半球的变化，思考这种变化对人们生活的影响。
活动
林林，上午好！
妈妈，晚上好！
（美国纽约）
（中国北京）
（）结合自己的生活体验，说说一天中，人们通常的作息时间与地球自转的关系。
课堂练习
1.下列四幅图中,地球自转方向正确的是( )
B
D
课堂练习
2.2024年2月9日20时，中央广播电视总台《2024 年春节联欢晚会》如约与海内外观众相见。中国北京与美国纽约的观众观看春晚的时间存在差异,主要原因是( )
A.地球自转 B.地球公转
C.地球形状 D.地球大小
B
课堂练习
3.为什么日出自东、日落自西？
自转方向是自西向东，和日出日落相反。
4.坐地日行八万里中的日是指( )
A.15小时 B.20小时
C.24小时 D.36小时
C
作业布置
1、本节课练习册中相关练习题。
2、本节课填充图册中相关练习题。
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