资源简介

(共25张PPT)
初二来了！
相信自己，
我们可以更优秀
re
走进
社会生活
遵守
社会规则
承担
社会责任
维护
国家利益
本册总览
亲近社会
遵德守法
学会担当
心系家国
—2024-2025部编版八年级上册—
Morality and Law
道 德
与
法 治
第一课：丰富的社会生活
第一框：我与社会
政治认同：通过学习在理解了个人离不开社会的基础上，也应懂得作为
社会的成员，在社会生活中要严格要求自己
道德修养: 正确理解自己与社会的关系，积极融入社会。
法治观念: 积极参与社会生活、处理好社会关系；维护自己权利，维护
社会秩序。
健全人格：坚持自己是社会一员的正确价值观念 ，明确自己的身份是
在社会关系中形成。
责任意识：积极主动地参与社会到生活之中，承担自己的社会责任。
核心素养目标:
学习目标：
一、感受社会生活
1.我们参与社会生活的方式有哪些？
2.感受社会生活有什么意义？
二、我们都是社会的一员
3.个人与社会的关系是怎样的？
4.主要的社会关系有哪几种类型？
01
感受社会生活
The part one
暑
假
生
活
分
享
交
流
会
分享
1.分享假期中有哪些事情令你印象深刻？
2.社会生活的特点及表现？
3.结合暑假生活的经历，我们通过哪些方式来了解社会？
参加社会实践活动
去旅游
参观展览
关心国家大事
观看巴黎奥运会
参加劳动
方式：我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；报纸网络电视媒体等。感受到社会生活是绚丽多彩的。
1.我们参与社会生活的方式有哪些？
2、社会生活的特点：我们的社会生活绚丽多彩！
思考并讨论：以上所见所感，对小华的成长有哪些积极意义？
7月16日
我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得筋疲力竭，却很有成就感。
7月25日
在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。
8月3日
在网上看到我国福建号航空母舰建造和下水的纪实报道，我心潮澎湃，对国家军事实力的增强感到由衷的自豪。
探究与分享：小华暑假里经历的“大事”
3、参与社会生活的意义？
①个人层面：我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
面对这些现象，你有什么感受？又可以做什么？
愤慨
无奈
①自已以身作则，自觉遵守社会规则。
②向小区管理处反映情况，加强管理。
③向政府建言，出台相关条例进行管理。
②社会层面：随着我们生活空间的不断延展，我们会更加关注社区治理，并献计献策;
3、参与社会生活的意义？
一、感受社会生活
2. 参与社会生活有的意义？
③国家层面：会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。
神舟十八号
巴黎奥运会
社会
交往
社会
关系
社会
经验
形 成
积 累
增 长
本领才干
本领才干
3. 参与社会生活的意义？（P4）
① 我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富。 （个人）
②我们会更加关注社区治理，并献计献策。（社区）
③ 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家）
板块二、我们都是社会的一员
“我天天呆在家不出门，社会和我没有关系，我没必要去关心社会生活！”
你认同他的观点吗？个人
和社会究竟有何关系？
绘制你的社会关系图
在生活中，我们与父母、同学、老师、公交车司机、医生、邻居等人产生了各种各样的社会联系，试着绘制你的社会图。
据图总结，你如何理解个人和社会的关系？
①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接而成的线就织成一张“大网”每个人都是社会关系这张“大网”上的一个“结点”。
同学
父母
老乡
朋友
同事
老乡
朋友
家人
4.个人与社会的关系是怎样的？
二、我们都是社会的一员
老乡
同事
爱人
贵人
朋友
父母
人生
同学
亲属
在家里
在学校
在超市
在医院
在公交车上
我
同一个人，为什么会有不同的身份？
学生、同学
顾客
乘客
儿子/女儿，哥哥/姐姐/弟弟/妹妹
病人
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
4.个人与社会的关系是怎样的？
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
二、我们都是社会的一员
4.个人与社会的关系是怎样的？
①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分；每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
5.主要的社会关系有哪几种类型？
以血统或者生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭 家族 成员间的关系等。
血缘关系
地缘关系
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡 邻居等。
业缘关系
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学 同事等。
二、我们都是社会的一员
考考你
我跟以下人员的关系
妈妈
交警
校长
二舅
村长
司机
医生
学习委员
环卫工人
邻居小花
血缘关系
地缘关系
业缘关系
我与社会
感受社会生活
一
二
我们都是社会的一员
1.感受社会生活的方式、特点
2.感受社会生活的意义
3.个人与社会的关系
4.主要的社会关系
课堂小结
随堂检测
1．小华在学校里是品学兼优的学生，在路上是遵守交规的行人，在家里是孝亲敬长的孩子。这告诉我们（ ）
①不同的人在社会关系中的身份不同
②我们的社会生活丰富多彩
③不同的社会关系决定了不同的身份
④每个人都扮演不同的角色
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
体现的是同一个人，①不符合题意
2．在家里你是孩子；在学校你是学生；在社区你是居民；在社会你是公民……这说明（ ）
①人的身份是在社会关系中确定的
②每个身份的角色定位都是一样的
③社会关系由血缘确定
④社会关系不同，我们的身份就不同
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
D
是不一样的，故②说法错误
包括血缘关系、地缘关系、业缘关系，故③错误
3．军人在边防驻守着国防，保障了整个社会的安宁和祥和；老师在讲台上辛勤耕耘，为未来社会输送栋梁之材；清洁工在马路上挥洒汗水，换来的是环境的清洁与美丽 这说明了（ ）
①每个人在追求自身发展的同时，也为社会贡献着自己的力量
②社会的发展靠军人、老师、清洁工工作就可以实现
③军人、老师、清洁工最重要
④我们每个人都是社会的一个成员，每个人的存在都和社会息息相关，不可分割
A．①④ B．②③ C．①② D．③④
A
②说法错误
③说法错误
4．观察下面的两幅图片，你最能明白（ ）

A．人的生存和发展离不开社会
B．青少年处于走向社会的关键时期
C．个人是社会的有机组成部分
D．人的身份是在社会关系中确定的
D
A、B、C题干图片没涉及到

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