资源简介

教学内容 八年级上册道德与法治《我与社会》
教学目标 政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会， 增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。 道德修养：认识到个人的成长与进步离不开社会生活，并在社会生 活中养成亲社会行为，做一个有道德的合格社会成员。 法治观念：理解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用， 培养尊法学法守法用法的意识。 健全人格：理解个人与社会的关系，积极适应社会发展变化，学会 在社会交往和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备。 责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会， 积极参与志愿者活动、社区服务活动，培养担当精神。
教学重点 感受社会生活的丰富多彩，理解个人与社会的关系。 认识人们在社会交往中形成的各种社会关系。
教学难点 理解个人与社会的关系，认识到人的身份是在社会关系中确定的。 培养学生人际交往、合作及融入社会的能力。
教学过程
导入 你知道“自给自足”吗 请思考：1.在现代社会，能够做到“自给自足”吗 2.说说我们每天在生活中所使用的物品和社会各行业有 什么样的联系
授新课 暑期生活分享会： 角度一 “走中国”(旅游见闻、文化风俗、美食故事) 角度二“看社会”(公益活动、社会实践、志愿体验) 角度三“宅在家”(读书学习、生活技能、陪伴家人)
思考：我们可以通过哪些方式了解社会生活呢 学生： 教师：①到农村、社区、工厂参与社会实践活动； ②到社区进行社会调查； ③阅读报纸、收看电视； ④上网查询…… 【思考与分享】宅家，暴雨天，该不该点外卖 观点一：点。 ①外卖平台就是靠外卖而生，不点，平台没法运营。 ②外卖小哥靠接单挣钱，不点，收入打折。 ③大雨天实体商家生意惨淡，提供外卖可以保障收入。 ④客户有需求，不点，生活上确实少了很多便利。 观点二：不点。 下雨天行车不安全，道路积水严重，外卖小哥很辛苦，安 全不能保证。 观点三：不该讨论点不点，而是暴雨天运营商应不应该提供外卖服 务。 平台应该在能够保障服务质量和外卖小哥安全的基础 上，充分评估外送服务的可行性。 学生： 教师：从平台来说，可适当延长派送时间，作为安全保障的基础， 或增加外卖小哥接单的费用；从用户来说，当然就是多体谅，不无 缘无故的差评和过度催单，理解对方的不容易。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 人生自古谁无死 留取丹心照汗青。——文天祥 思考：感受社会活动有何重要意义 学生： 教师：①会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，
认识越来越深刻。 ②会更加关注社区治理，并献计献策。 ③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 【案例分享】李华是一家科技公司的项目经理，他负责领导一个由 不同背景和专业人士组成的团队，共同开发一款新的应用软件。在 项目过程中，李华充分发挥了团队成员的各自优势，通过有效的沟 通和协作，克服了技术难题和市场挑战，最终成功推出了这款应用 软件，并获得了用户的广泛好评。 思考：个人与社会的关系 学生： 教师：个人是社会的有机组成部分，个人的工作成果和职业发展离 不开社会的支持和条件。(讲稿参考：李华作为团队的领导者，他 的成功离不开团队成员的共同努力和协作。同时，团队成员的个人 能力和专业素养也是项目成功的重要保障。) 【情景展示】情境一：做客同学家，向同学的奶奶介绍自己。 情境二：到姑姑家玩，向姑姑的朋友介绍自己。 情境三：在国外碰到几个说四川话的帅哥(美女)。 思考：请将上述情境表演出来!并在过程中思考人与社会的关系。 学生： 教师：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我 们具有不同的身份。 【补充】社会关系有很多种，主要的社会关系分为： 血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系(家庭、家 庭成员之间的关系：爸爸、妈妈等) 地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系 (同乡、邻居等) 业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系(同学、 老师、医生、同事)
课堂小结 我 与 社 会 感受社会生活的方式 感受社会生活 感受社会生活的意义 个人与社会的关系 我们都是社会的一员 个人是社会的有 机组成部分 人的身份是在社 会关系中确认的
血缘关系 社会关系类型 地缘关系 业缘关系
课堂练习 1、“一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢 在路上，挡人走路是要被人踢开的。”“花在树则生，离枝则死。 鸟在林中乐，离群则悲。”这两句话，共同蕴含的道理是( ) A.社会的全面进步与个人的全面发展密不可分 B.个人离不开社会 C.个人比社会重要 D.社会离不开个人 2、假如你是一名人民教师，那就意味着你要教书育人；假如你是一 名军人，那就意味着你要保家卫国；假如你是一名法官，那就意味 你要公正司法；假如.....这说明( ) ①社会关系是通过人的身份确定的 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④每个人都是善变的 A.②③ B.①② C.③④ D.①④

展开更多......

收起↑