资源简介

(共26张PPT)
人教八上道法同步精品课件
人教版八年级上册
第一课
丰富的社会生活
1.2 在社会中成长
第一单元 走进社会生活
2024秋统编版八上道法情境课堂 课件
政治认同:培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性
道德修养:养成亲社会的习惯，在实践中发展和成就自己
法治观念:知道人的成长离不开社会;掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为
健全人格:了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践
责任意识:树立“谦让”"分享”“助人”“合作”“同情”“安慰” 等亲社会行为的意识，培养自己的社会责任感
核心素养目标
学习目标
新知学习
课堂小结
1
3
4
5
随堂练习
课后作业
6
新课导入
2
目录
新课导入
视频：学生志愿者关爱高龄老人
视频时长：1分03秒
思考：
1.你是否有类似的经历？
2.这种经历对我们有怎样的影响呢？
在社会中课堂中成长
第一目
新知学习
探究一：个人的成长离不开社会
希望工程“大眼睛”女孩：
苏明娟出生于普通的农民家庭，一家人过着辛劳拮据的生活。1990年苏明娟在安徽金寨的小学读一年级。当时的学校“有窗户，但是没有玻璃，上面糊着纸，破了很多洞，冬天非常冷。”
纪实摄影家解海龙到金寨县桃岭乡三合小学采访。看到坐在第一排的苏明娟抬起了头，他立马端起相机，按下了快门。
一双又大又亮的眼睛里充满了对知识的渴望。“大眼睛”打动了无数国人。苏明娟被选为希望工程的“代言人”。
收到了全国各地的资助。“再也不担心交不起学费，在社会爱心人士的帮助下顺利读完了大学。”
思考：苏明娟是怎样成长为一名合格的社会成员的？
提示：苏明娟从一个山区小姑娘，成长为一名大学生。在这个过程中离不开国家、社会、老师、家长的帮助以及她自身的努力。
探究一：个人的成长离不开社会
那你知道什么是“社会化”吗？
人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高,规则意识不断增强，价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
自然人
父母的抚育
同学的帮助
老师的教育
社会的实践
社会人
社会化
探究一：个人的成长离不开社会
结合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的。
提示：这些都是经过很多工序，很多人共同劳动层层加工出来的。
思考：当人完成基本的社会化（比如学会走路、吃饭、说话），是否可以脱离社会而存在？为什么？
提示：人的生存和发展离不开社会，
社会为我们提供物质支持和精神滋养。
探究一：个人的成长离不开社会
课堂笔记
为什么个人的成长离不开社会？（教材P4)
①人的成长是不断社会化的过程。我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
养成亲社会行为
第二目
　　亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
亲社会行为的含义及表现
劳动体验
研学旅行
淋过雨，就想为他人撑伞
得到资助的苏明娟走出了大山，也走上了公益的道路。参加工作后，苏明娟把第一笔工资全部捐给了希望工程。
2006年，她和解海龙拍卖了著名的“大眼睛女孩”照片版权。所得30多万元用于援建西藏拉萨市曲水县的一所希望小学。
2018年，设立了“苏明娟助学基金”。到党的二十大开幕前，该基金筹集了大约490万元，参与建设了5所希望小学。
思考：评价苏明娟为“他人撑伞”的行为？
提示：捐资助学是有利于社会和他人的行为，
解决了当地学生上学的问题，属于亲社会行为。
探究二：亲社会行为的含义及表现
探究三：为什么要养成亲社会行为
一位15岁的少年在网络上火了，网友盛赞他为“中国好少年”。他义务当“单车猎人”，一有空就去巡视共享单车，进行车况检查、整理单车并劝阻未满12岁的孩子骑车。
少年是一位在校学生。他称曾看到几个孩子飙单车摔倒了，从此开始劝阻孩子骑行并义务维修单车，以后还会坚持义务当“单车猎人”。
思考：养成这种行为有什么好处？
有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
课堂笔记
为什么要养成亲社会行为？（教材P8)
①青少年正处于走向社会的关键时期。我们应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
以下两则日记是小华参加暑期社会实践活动的感悟：
思考：结合小华的日记分享，我们该如何养成亲社会行为？
提示：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要积极参加社会实践，遵守社会规则，热心帮助他人。
日记一：在这次社会实践活动过程中，同学们能按时起床进行训练，就餐时主动排队，没有大声喧哗，秩序良好，得到了教官的表扬。
日记二：在进行探索大自然的过程中，小林的脚受伤了，走得比较缓慢。为了不让小林掉队，有的同学帮小林拿东西，有的同学轮流搀扶小林，在同学们的鼓励和帮助下，小林终于到达了终点。
探究四：怎样养成亲社会行为
城市清洁工
敬老献爱心
探究四：怎样养成亲社会行为
交通小卫士
植下一片绿
文明倡导者
参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
课堂笔记
如何养成亲社会行为？（教材P8)
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。(做到“三要”)
①要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
②要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
③要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。
课堂小结
在社会中成长
在社会课堂中成长
养成亲社会行为
养成亲社会行为的含义和表现
人的成长是不断社会化的过程
人的生存和发展离不开社会
养成亲社会行为的意义
养成亲社会行为的做法
随堂练习
1.本学期，八年级学生小华经历了很多“大事”，下面是他的日记节选：小华的日记让我们体会到（ ）
①社会生活丰富多彩，我们可以通过很多途径来了解
②我们不仅可以从社会获得物质支持，还有精神滋养
③社会为我们的成长提供各种条件，我们只需努力学习
④只有走出家门才能了解社会，所以实践活动多多益善
A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
→学校运动会
→去博物馆参观学习
→参观火箭发射
→说法正确
→说法正确
→说法错误，我们不光只有学习，还要关心社会、实践等
→说法绝对
A
2.“双减”背景下，全国各地学校在作业设计与布置上，可谓是下足了功夫。下图是成都某中学给初二学生设计的“五一”假期作业清单。
完成上述作业有助于同学们（ ）
①深入生产生活实际，提高个人实践能力
②了解社会、融入社会，养成亲社会行为
③参与政治生活，提高管理国家事务能力
④关注社区治理和发展，增强主人翁意识
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
作业清单
作业1为家人制作一道美食
作业2参加一次农业生产劳动
作业3 到都江堰、青城山观光
作业4到社区进行法治宣传
→说法正确
→说法正确
→未体现
→说法正确
B
1.背诵课本P8正文。
2.完成《作业本》P3—P4页习题。
3.周末和小伙伴一起自发组织“志愿服务”等活动，如捡拾街道垃圾，扶老人过马路。
课后作业
谢谢
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