资源简介

(共29张PPT)
人教八上道法同步精品课件
人教版八年级上册
第三课 社会生活离不开规则
3.2 遵守规则
第二单元 遵守社会规则
2024秋统编版八上道法情境课堂 课件
主题情境·从参观大熊猫基地学习遵守规则
核心素养目标
政治认同：形成自觉遵守规则和维护规则的理念。
道德修养：懂得应积极维护规则，参与改进规则。
法治观念：了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则。
健全人格：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。
责任意识：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。
重点
难点
学习目标
情境串新知
课堂小结
1
3
4
5
随堂练习
课后作业
6
新课导入
2
目录
新课导入
视频：可爱的“黑白团子”
时长：1分03秒
参观过程中，应该怎样表达对熊猫的喜爱？
大熊猫作为我国的国宝，因为它憨态可掬的外形深受人们喜爱。
越来越多的人去大熊猫基地去观看这些可爱的“黑白团子”们。
自由与规则不可分
第一目
园区内的动物饮食有着严格的标准，为保障他们的健康和安全，禁止投喂自带食物。
禁止向动物投掷物品，抛物容易让他们受到惊吓，严重时会对他们造成伤害。
你知道参观熊猫基地有什么要求吗？
情境串新知
参观规则不可违。有游客违反了参观规则被通报处罚。
思考1：以上游客因私自投喂，被终生禁入成都大熊猫基地。你如何看待动物园的处理结果？
思考2：以上六人遭到“终身禁入”的惩罚，对我们有什么启示？
2.①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(P27)
②社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。(P28)
思考1：以上游客因私自投喂，被终生禁入成都大熊猫基地。你如何看待动物园的处理结果？
思考2：以上六人遭到“终身禁入”的惩罚，对我们有什么启示？
1.熊猫的饮食都是按照健康标准严格制定的，动物园处处都有标语，一个小举动却可能给大熊猫的身体健康带来实质性伤害；此外还会扰乱参观现场的秩序。
正方
处理正确，应遵守规定。
反方
处理过重，投喂是好心。
VS
小组辩论
课堂笔记
自由与规则的关系（教材P27-P28）
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
自觉遵守规则
第二目
你会怎么做
？
如果没有工作人员和监控，你会投喂大熊猫吗？
大家都在投喂大熊猫，你会跟随吗？
如果你的好朋友投喂大熊猫并没有被工作人员制止，你也会投喂大熊猫吗？
如果你发现监控正在运行，工作人员也在监督，你会投喂吗？
你的做法：
不会，应该自律，发自内心敬畏规则
你的做法：
你的做法：
你的做法：
不会，自觉遵守参观规则，敬畏规则
不投喂，并主动制止朋友
不投喂，遵守参观规则
其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从。
——孔子
课堂笔记
如何自觉遵守规则 （教材P28-P29）
①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
②遵守社会规则，需要发自内心地敬畏规则，把规则作为行动的准绳，将规则内化于心，外化于行。
维护与改进规则
第三目
我在
行动
HIGHLIGHTS
参观途中，面对不文明参观行为，你会怎样做？
坚定维护规则，自己遵守规则，提醒、监督、帮助他人遵守规则
如何提醒他人
劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。
劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。
劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。
有“礼”
有“理”
有“节”
暑假里，一位父亲带着两个孩子（18岁的儿子和8岁的女儿）来成都大熊猫基地参观熊猫，在购买火车票的时候，他回想几年前带着儿子旅游买票时的规定：当时身高在1.2-1.5米的儿童享受半价票优惠。在这次给女儿买票过程中，他发现这一规定做了调整：全国铁路从2023年1月1日起对儿童优惠票实行车票实名制管理，凭儿童的有效身份证件购买儿童优惠票，实名制购买儿童火车票将以6周岁和14周岁为分界线，不再按之前身高1.2米和1.5米为分界线。
请你思考：为什么修改这项规定呢？
规则不是一成不变的，需要改进和完善
课堂笔记
怎样维护规则 （教材P30）
①要从自己做起,自觉遵守规则;
②要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
课堂笔记
为什么改进规则 （教材P31）
①规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；
②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
课堂笔记
如何改进规则？（教材P31）
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
课堂小结
自由与规则不可分
自觉遵守规则
社会规则划定了自由的边界
遵守社会规则需要他律和自律
遵守规则
社会规则是人们享有自由的保障
改进规则的原因
坚定维护规则的做法
维护和改进规则
将规则内化于心，外化于行
积极改进规则的做法
随堂练习
1.(2024北京)社会生活离不开规则。有同学说，规则像道路上的斑马线，像悬崖边上的护栏，像过山车上的安全带。这一说法启示我们(　　)
①规则划定自由的边界，是自由的保障
②违反规则就会受到法律的制裁
③规则是在人们达成共识基础上形成的
④每个人要发自内心地敬畏规则
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
→说法符合题干主旨
→说法绝对
→与题干无关
→说法符合题干主旨
B
2.(2024山东临沂)2023年5月，临沂市交安委发出《致全市广大师生的一封信》。信中指出：近期，在临沂市部分路段，一些青年、少年驾乘非法改装的电动摩托车，非法竞速、追逐飙车、炫技驾驶，严重扰乱道路交通秩序和公共安全，引起社会广泛关注。安全畅通的道路交通环境需要全体交通参与者共同维护。为此，青少年( )
①要认真学习、自觉遵守交通法规，积极维护交通秩序
②要积极参加文明交通公益活动，宣传文明出行理念
③发现交通违法行为，要主动劝阻，积极向有关部门举报
④对涉及在校生“电摩”的一律抄告学校，并责令家长、监护人加强管教
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
做法正确，
且符合题意
→是交管部门的做法
B
3.2022年4月1日实施生效的《道路交通安全违法行为记分管理办法》在修订过程中，广大网友积极建言献策，对群众吐槽的“动不动就罚款”的相关规定作出了修改，即对部分违法行为初犯、偶犯，可以给予警告处罚，自愿参加公益活动的，可免除处罚，但一年内多次实施同一违法行为的，将加大处罚力度。上述规则的修订说明（ ）
A. 社会规则是可以随时修改的
B. 建立规则是为了限制自由
C. 公民要积极参与规则的改进和完善
D. 修订规则是为了减轻处罚
→社会规则需要根据实际来修改
→规则是为了保障自由
→说法正确
→为了实现社会的公平正义
C
课后作业
1.记背教材P27正文、P28正文、P29正文、P30正文。
2.完成《作业本》P18—P19页习题。
3.请你收集生活中各个场所或场景相关的规则条例或标识，向同学们介绍它们表达的含义。
谢谢
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