资源简介

《6.1做负责任的人》教学设计
一、教材内容分析
本节课是第六课《责任与角色同在》的第二框内容，通过前一节课《我对谁负责 谁对我负责》，学生认识什么是责任，责任与角色的关系，每个人都要担当好对自己、对他人和社会责任后，进一步引导学生认识到责任与代价和回报的关系， 提高辩证思维能力，对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习。
二、核心素养目标
道德修养：培养学生责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任，在日常生活中践行热情服务、奉献社会的道德要求，培育优良的品行；
健全人格：做个负责任的人，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章；
责任意识：增强责任感和责任心，自觉自愿地承担责任，敢于承担责任，敢于担当，努力做一个负责任的公民。
三、教学重难点
重点：承担责任的代价与回报
难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。
四、教学过程
【导入新课】出示不完整的《人生十字架》漫画图片
思考：
1、“人生的十字架”指的是什么？
2、你是怎样理解漫画中那个“砍掉十字架”的人的行为的？你猜他的后续将如何发展？
3、这部短片给我们带来了哪些感悟？
（设计意图：作为社会的一员，我们每个人身上都肩负着一些责任，负责任和不负责任的结果是不一样的。通过对比，引导学生认识到负责任的重要性，顺利导入主题《做负责任的人》。）
【主体部分】本课围绕主议题：如何做负责人的人展开教学。
主议题 子议题 课堂开展情况 设计意图
如 何 做 负 责 任 的 人 ？ 子议题1：这 样 选 择 ， 值 不 值 ？ 【工作招聘，活动体验】 教师活动：请同学们全体起立，你即将要面试一项神秘工作。如果你不愿意接受这项工作提出的条件，可以选择坐下，以示放弃。招聘条件如下（逐条呈现）： ①要具有较强的责任心，不推诿、不懈怠； ②具备沟通、心理调节能力，可能会被误解； ③工作时间不定，经常加班或随时取消休假； ④经常会遇到危险情况，甚至会威胁生命。 学生活动：根据招聘条件，自行判断是否接受这项工作。 现场采访：1、你为什么会做这样的选择？ 采访选择接受的同学，你来猜猜看，这份神秘的工作可能是哪些工作？ 师述：但生活中正由无数个像你我一样普通的社会成员在承担着这些工作所赋予的责任。 游戏的形式开展，既能立刻抓住学生的注意力，又能让学生在自己的选择中感受工作背后的责任，明白承担责任的代价与回报。本活动意在引导学生说出内心最真实选择与想法，敢于说真话，为激发学生真情实感做好铺垫，感知不言代价与回报的意义。
子议题2：生 而 有 责 ， 担 不 担 ？ 【合作探究，交流共享】 <竞选风波>都初二了，小龙你成绩本来就不拔尖，就不必凑热闹去竞选班长了。 ——忧心的小龙妈妈 探究 ： 1、当班长，小龙可能付出什么？ 2、当班长，会对小龙有什么帮助？ 3、有没有哪种选择不需要付出代价？ 4、小龙该怎么做出选择？ 5、如果小龙选择当班长，而不履行责任，会有什么后果？ <情境创设>你早上赶着去上学，不小心把停在路边宝马车的后视镜上的漆擦掉了……你会如何做？（出示真实案例：中学生主动留下了家人的联系方式，并道歉，车主最后仅要了“1元赔偿”） 举例：生活中是我们不能选择而又应该承担的责任，你能举几个类似的例子吗？ 激发学生思考的内驱力，主动探讨承担社会责任的必要性。 通过本活动使学生认识到，承担责任需要付出一定的代价，同时也会获得一定的回报，以及不履行责任的后果。通过获得使学生能够辩证、冷静地看待责任问题，学会作出合理的选择。 通过活动使学生认识到，虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但我们仍然应该自觉承担相应的责任。
子议题3：热 血 担 当 ， 悔 不 悔 ？ 【榜样力量，一路前行】 播放短片：2022平凡人暖心新闻盘点 互动问题：同学们，我们身边还有哪些闪亮的名字呢？ 生：分享身边的榜样。 （在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价与回报的人。正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。） 师：我发现有一群人，他们每天也在努力承担自己的责任，你们都认识这群 人，但 在 刚刚交流中却很少被提到，他们是谁呢？ 学生活动：竞猜（５个提示，提示如下：①他们每天起早贪黑；②每天都有很多技 能要学习；③虽然会有假期，但成长从未 停止；④付出很多但还需要他人抚养、照 顾；⑤他们都处在人生发展的拔节孕穗期。）——学生 （努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。） 视频欣赏和“闪亮的名字”的寻找，意在引导 学生在学会承担责任的过程中学会“见贤思 齐”；通过竞猜，感受一份对自己的肯定与鼓励，相信自己可以承担好责任，从而增强责任意识，培养坚韧性。
总 结 总议题：如何做一个负责任的人？
【教师寄语】“白日不到处，青春恰自来；苔花如米小，也学牡丹开”。新时代是奋斗者的一代，奋斗既要撸起袖子加油干，更需要我们踏踏实实。希望同学们都能在责任心的驱使下，选择承担，选择行动，选择遇见更好的自己！
【板书设计】
【实践作业】 假如学校要进行义卖活动，请班长组织同学们共同设计宣传画布和标语。

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