资源简介

关爱他人 教学设计
教学目标
1.学生通过感知自己和他人关爱与被关爱，感受关爱的力量，增强关爱他人的意识，主动关爱他人、关心集体、服务社会，增强责任感；践行和弘扬社会主义核心价值观。（政治认同 道德修养 责任意识）
2.通过情境演绎、观点评析等懂得关爱要心怀善意，要尽己所能，讲究策略；学会感恩，拥有同理心，主动关心、帮助和服务他人，形成健全的人格。（健全人格）
学情分析
基础点：八年级的学生已经具有一定的知识储备、生活阅历和辩证分析问题的能力，对关爱他人、奉献社会等问题有不同程度的认识和理解。第六课责任的学习，学生也已明确了责任的重要性，懂得了在不同的社会角色转换中要分别承担相应的责任，部分同学在现实生活中能够主动关爱他人、积极参与社会公益活动。
发展点：部分学生受家庭、社会环境影响，养成了以自我为中心的习惯，把得到他人的关爱当成理所当然的事情。自己陷人困境时渴望得到他人的关爱，当看到他人身处困境时却以“不关我的事”一走了之；也有学生以各种理由拒绝参与学校组织的公益活动，他们认为参与社会公益，服务和奉献社会是很美好，离他很遥远。
教学重难点
重点 关爱他人的意义，怎么关爱他人
难点 怎么关爱他人
教学方法 情境体验式、自主学习、合作探究
教学过程
导入环节 学生生活情境视频导入
师：短暂的接触，这群同龄人给大家的第一印象是什么？
生：友爱、关心同学、有爱心、有责任感、积极参与社会生活、关爱他人关心社会……
师：这是一群有爱心与责任感的小伙伴，爱与责任是生命永恒的主题，前面我们学习了责任与角色，今天我们一起开启爱的旅程——第七课 积极奉献社会 关爱他人
【设计意图】用真实的案例创设真实的、生活化的情境视频导入，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。学生能够表达自己最真实的想法，由此进入新课学习。
环节一 关爱之旅 爱的发现
生活中不是缺少美，而是缺少发现
图组引导：细数那些关爱的瞬间，任选一张图片说说你发现的爱
生交流……
师小结：早餐开启元气满满的一天，饱含家长的爱；上下学路上交警叔叔平安护航，日晒雨淋寒冬酷暑从不缺席，是来自社会的爱；校园里同学与老师的陪伴从清晨到日暮，是老师同学的爱；医生呵护我们成长，城市美容师不分昼夜营造干净整洁的环境……社会上不同角色的人们承担起不同责任，才有了我们幸福美好的生活。
经历分享
任务一 回忆成长历程，分享在家庭、学校、社会生活中，感受到他人的关爱或向他人表达关爱的故事。
要求：1.组内交流分享(限时5分钟)；2.选取小组代表上台分享。
【设计意图】 借助学生生活资源创设情境，学生通过多种形式感悟关爱；体会不同角色承担不同责任，带来无时不在无处不在的关爱；体会关爱他人或受他人关爱都是幸福的体验，为本课的学习做好情感铺垫。坚持主导性与主体性相统一，学生有感而发，有话可说，做课堂的主人。
过渡：同学们小组活动时，老师随机选取了几位同学的故事片段，发现这样的字眼
环节二 关爱之旅一一爱的追寻
任务二 你从自身经历、他人分享中感悟到关爱有怎样的力量？
（对他人、对社会、对自己角度）
学生分享交流感悟，师小结：感谢同学们的精彩分享，我们从中感受到浓浓的关爱，让我们感动。关爱传递着美好情感，给人民带来温暖和希望，维系友好关系的桥梁；关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；关爱他人，收获幸福。得到他人关爱是幸福，关爱他人更是一种幸福。
【设计意图】学生在自身亲历、他人分享中体会、感悟、交流关爱对他人、社会和自己的意义，理解关爱他人的重要性；增强关爱他人的意识。
过渡：带着满满的关爱能量进入第三站：
环节三 关爱之旅——爱的践行
2023年十月当得知2022届毕业生身患骨癌，需要帮助时，我们开展了爱心募捐活动。
情境演绎1 爱心募捐
任务三 你如何评价活动中同学的观点？遇到类似情况，你怎么办？
生生交流，学生深入思考关爱他人的情怀。
故事后续，学生小结：关爱不分大小，贵在有爱心，只要尽己所能地去帮助他人，都是友善和值得称赞的。
班级是个大家庭，和谐的人际关系，温馨的班级氛围，需要每一位同学的努力。
请欣赏情境演绎2 自习风波
任务四 请你评价同学们的言行？
生生交流，教师小结：关爱他人，要心怀善意；关爱他人，要尽己所能关爱他人，要讲究策略可见，关爱他人是一门艺术。
【设计意图】创设典型生活情境，通过情境体验对具体问题和观点进行价值判断和辨析，做出价值选择，生生师生交流互动，进一步懂得关爱他人需要心怀善意，要尽己所能，讲究策略；将所学知识内化于心外化于行，提高爱的能力；同时也增强沟通交流表达能力。
今天我们关爱之旅接近终点站，旅行有终点，关爱永远在路上。
环节四 关爱之旅一一爱的宣言
关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动。让我们拟定关爱宣言并付诸实践，让关爱的春风吹拂每个人心田。
形式不限，可以是一段文字，一幅画，一首小诗……
【设计意图】用自己的点滴行动传递关爱传递温暖，践行友善的社会主义核心价值观，践行助人为乐的道德要求，增强关爱他人的能力，促进知行合一。让课堂立意升华，发挥思政课的思想引领作用，落实“立德树人”的课程理念，实现“培根铸魂”、“启智增慧”。
音频播放《听我说谢谢你》
教师总结提升:爱与责任是生命中永恒的主题，责任是根，爱是藤是枝叶，从点滴小事做起，勇担责任传递关爱，让生命之树根深叶茂。
板书设计

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