资源简介

教学内容 八年级上册道德与法治《在社会中成长》
教学目标 政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会， 增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。 道德修养：养成亲社会的习惯，在实践中发展和成就自己，维护公 共秩序，讲社会公德，爱护公共财物。 法治观念：知道人的成长离不开社会，掌握亲社会行为的重要性， 能够自觉培养自己的亲社会行为，了解法律对个人生活、社会秩序 和国家发展的作用。 健全人格：了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践，积极适 应社会发展变化，积极参与社会实践。 责任意识：关心社会，服务社会，主动参与志愿服务活动、社区服 务活动，自觉践行亲社会行为，具有奉献精神、担当精神。
教学重点 养成亲社会的行为
教学难点 社会对个人成长的作用
教学过程
导入 在某地的一个小山村里，因母亲过早去世，父亲智力低下，而年迈 的奶奶又无力照顾，一名“哑童”常年被用绳子拴在树上，在被拴 的6年多中与他做伴的是一只山羊。期间，孩子从来没有开口说过 一句话，就连“爸爸、妈妈”这些简单的词语也不会说。 思考：为什么6岁的孩子还不会喊爸爸妈妈 什么是社会化 学生： 教师：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的 过程。
授新课 【探究一】康众是一个普通的大学毕业生，怀揣着对科技创新的热 情和对创业梦想的追求，决定离开熟悉的校园环境，踏入社会的广 阔天地。 康众意识到，仅凭个人的力量难以完成产品的研发和市场的开拓。 于是，他参加了多个创业孵化器项目，这些项目不仅为他提供了办 公场地、基础设备，还连接了投资人、导师和行业专家等宝贵资源。 社会的支持和网络的构建为他的创业之路铺设了坚实的基石。 在创业过程中，康众招募了来自不同专业背景的团队成员，包括技 术开发、产品设计、市场营销等。每个人都在自己的领域内发挥专 长，共同推动着项目的进展。
思考：康众为什么要参加多个创业孵化器项目，还招募了许多不同 专业的团队成员 学生： 教师：每个人都应有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正 意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正地成长和发展。 【探究二】 随着电子商务的兴起，人们现在可以通过在线购物平台轻松购 买到来自世界各地的服装和配饰。这种便捷性得益于物流行业的快 速发展和互联网技术的普及，它们都是社会经济发展的产物。 在城市中，各种餐馆、小吃摊和外卖服务为居民提供了丰富的 餐饮选择。这些餐饮服务的多样性和便利性得益于食品行业的繁荣 和社会分工的细化。 房地产市场的繁荣和住房政策的实施直接关系到人们的居住 条件。政府通过提供经济适用房、公租房等保障性住房，帮助中低 收入家庭解决住房问题。 公共交通系统的发展，如地铁、公交、共享单车等，为人们出行提 供了便利。这些交通工具的运营和维护需要社会各界的共同努力和 协作，包括政府部门、运营企业和乘客等。 综上所述，人的衣食住行、学习和娱乐等各个方面都与社会的方方 思考：为什么说个人离不开社会 学生： 教师：人的衣食住行、学习和娱乐等确实与社会的方方面面发生着 千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会 中获得物质支持和精神滋养。 【材料分析】据美国“枪支暴力档案”网站数据，截至2024年8 月12日，美国已发生343起大规模枪击案，枪支暴力共造成超过3 万人死伤，其中死亡人数超过1万，受伤人数超过2万12。这一数
字揭示了美国枪支暴力的严重性和紧迫性。此外，2024年7月单月 大规模枪击案超过60起，显示出枪支暴力事件的频发趋势4。这些 数据表明，美国面临着严峻的枪支暴力挑战，需要采取有效措施来 应对这一问题，保护公民的生命安全. 思考1:这些恐怖分子的枪击行为是什么行为 学生： 教师：亲社会行为 思考2:什么是亲社会行为 学生： 教师：亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于 社会和他人的行为。人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这 样的行为，比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦 让、互助等。 【交流讨论一】为迎接2024年五四青年节的到来，潍坊一中的学 生来到市中心血站探寻血液奥秘，参与社会公益实践。通过学习血 液知识、实地参观血液制备过程、现场感受机采献血、亲自参与无 偿献血志愿服务等环节，完成了一场爱心体验，感受到了血液在生 命中的力量! 思考：开展这项活动有什么意义 学生： 教师：1.有助于青少年学生树立积极的生活态度，帮助他人，关注、 了解并服务社会：养成亲社会行为：有利于青少年学生健康成长，实 现自己的人生价值。 2.青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度， 关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 3.有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的 价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 【交流讨论二】风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、 天下事，事事关心。 思考：这句话告诉我们什么道理 学生：
教师：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解 社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 【交流讨论三】
(
中小学生守则
)
思考：如何在实践中养成亲社会行为 学生： 教师：在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人， 想他人之所想，急他人之所急。
课堂小结 在社会 中成长 在社会课堂中成长 人的成长是不断社会化的过程 人的生存与发展离不开社会
是什么(表现 养成亲社会行为 为什么 怎么做
课堂练习 1、2022年11月30日，《2021年全国未成年人互联网使用情 况研究报告》发布。报告显示，2021年我国未成年人互联网普及 率达96.8%,近四成未成年网民在上网过程中遭遇过不良或消极负 面信息，对未成年人世界观、人生观、价值观的影响不可小觑。对 此，我们未成年人应该( ) ①恪守道德、遵守法律，制裁网络犯罪 ②抵制不良诱惑，远离网络世界 ③文明上网，传播网络正能量 ④学会“信息节食”,提高媒介素养 A①②B③④ C②③D①④ 2、对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，不同的同 学有不同的观点。你认为下列观点正确的有() ①同学甲说：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践只会影 响学习。” ②同学乙：“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我 们吃亏的。” ③同学丙：“中学生虽然年龄小，社会实践会让我们开拓视野，增 长见识，培养能力。” ④同学丁：“社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生的有 益的，适合的活动。” A①②B③④C②④D①③ 3、2023年10月26日，神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功。3 名航天员汤洪波、唐胜杰、江新林顺利进驻“天宫”。三位宇航员 的社会关系属于( )
A.血缘关系B.地缘关系C.业缘关系D.法律关系10、下面的、 漫画告诉我们( )
(
民声
民意
民情
民生
公众号：马艳新的德育视界
)
①互联网丰富了民主形式 ②互联网拓宽了民主渠道 ③要在网上想说什么就说什么,不受限制 ④互联网对保障公民的民主权利发挥着重要作用 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

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