资源简介

(共19张PPT)
00
第三单元
单元综述
大单元·体系构建
不言代价与回报
我承担，
我无悔
承担
责任的含义
参与
人
会活
形成
社会关系
确定
社会身份
遵守
社会规
勇担社
责任的来源
会责任
认识
责任与角色
对谁负责
行动
关爱他人
服务社会
考点1
责任与角色同在
1.(黔东南州模拟)在社会生活的舞台上，每个
人都扮演着不同的角色，每一种角色意味着
承担相应的责任。如表中角色与责任对应
一致的是
B
序号
角色
责任
①
子女
爱岗敬业，教书育人
②
学生
遵守学校纪律，认真学习
遵守社会规则，
③
社会成员
维护公共秩序
心系祖国前途命运，
④
中华儿女
报效祖国
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
管理班级事务，担心自己的学习成绩，还要
参加学校的合唱训练，帮助同学温习功
课…太多的责任让他觉得很烦恼。作为
他的朋友，你应该这样开导他
A)
①面对自己选择的责任，要义无反顾地承担
②不是自愿选择的责任，也应该积极地对待
③对于被动承担的责任，不用那么认真负责
④为了减少烦恼，要学会推卸一部分责任
A.①②
B.①
④
C.(
3.(绥化市中考)作为社会的一员，我们每个人
首先要
(
A.对同学负责
B.对朋友负责
C.对老师负责
D.对自己负责
防战士、守护键康“不打烊”的医护工作者、
执勤巡逻不停歇的公安民警…许许多多
的人都在为我们的幸福生活而付出。这说
明
D
)
①承担责任仅仅是为他人付出
②是为了
履行岗位职责的无奈之举
③
自觉承担责
任，不言代价与回报
④每一种角色都意味
着承担相应的责任
A.①②
B.①
③
C.②④
D.(
3
考点2
积极奉献社会
5.【跨学科·音乐】（南通市中考）“我为何把
手/伸给了你/我也接受过陌生人的好意/你
知道吗/我也曾是你/得到过/不相识的暖
意…”2023年春晚歌曲中的这些歌词，启
迪我们要
A.真诚待人，善于沟通
B.取人之长，补己之短
C.敞开胸怀，理解他人
D.拒绝冷漠，关爱他人
6.(宿迁市中考)小李家和邻居家的南瓜地紧
挨着。小李每年都会毫不吝惜地将优质南
瓜种子分给邻居种植，蜜蜂授粉时，能够避
免将较差南瓜品种的花粉传给自己的南瓜。
邻居和小李都获得了更大的收益，这告诉我
们关爱他人
C
①能收获幸福
②定获得利益
③要心怀
善意
④要尽己所能
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④(共20张PPT)
新知构建
代价
付出①时间、
精力和金钱
做得不好受到责备、受到②处罚
不言代价与回报
物质方面
良好的③
自我感觉
回报
精神方面
获得新的④
知识和技能
做负责任的
赢得他人的⑤
尊重和赞许等
自觉承担⑥
相应的责任
不抱怨，不懈怠，全身心地投入
我承担
我无悔
敢于承担责任，敢于担当
生活更加安全，更加温暖，
更加充满阳光和希望
努力提升⑦自身素质，
增强履行责任的能力，勇于承担责任
易错辨析
承担责任，会付出代价。付出的代价越大，得
到的回报越多。
这一说法是错误的。承担责任会付出代
价是正确的，如时间、精力等。承担责任往往
伴随着获得回报的权利，但不是一定会得到回
报，比如有的人做好事不留名，不为人们所知，
没有得到回报。所以说，承担责任会付出代
价，但不是代价越大，回报就越多
知识拓展
责任、代价与回报的关系。
(1)承担责任，既有代价又有回报。回报
既包括物质方面，又包括精神方面，更重要的
是精神方面的回报。承担责任的代价包括要
付出时间、精力和金钱，要承担失败的风险，可
能还有他人的误解和猜测，等等。这里的代价
是承担责任不可避免的付出。
(2)履行责任的回报与代价是同时存在
的，但付出很多，不一定都能得到好的回报，
对此我们要正确看待。责任既然是我们分
内应做的事情，无论是否有回报，回报多少，
我们都应该义无反顾地承担起来，不能推诿和
逃避。
夯基础
1.【名人语录】“人生须知负责任的苦处，才能
知道尽责任的乐趣。”梁启超的这一名言告
诉我们
(A)
A.承担责任要付出代价，但也能获得回报
B.承担责任的苦处大于获得的乐趣
C.承担责任不利于自身的健康成长
2.【新考法·思维导图】在道德与法治课上，老
师出示了关于“做负责任的人”的思维导图。
下列对该思维导图的完善正确的是(B〉
物质
方面
回报
承担责任
代价
受到责备
甚至处罚
A.①获得接纳与认可
②付出时间和金钱
B.①付出时间和精力
②赢得他人的尊重和
赞许
C.①付出金钱和时间
②获得奖金，愉悦身心
D.①赢得荣誉和奖励
②影响学习，得不偿失
3.“尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社
会。”中国青年志愿者的誓词告诉我们(B)
A.奉献社会要付出很多代价
B.要积极参与社会公益活动，奉献社会
C.负责任的人不应计较代价
D.奉献社会的责任来自于对他人的承诺(共16张PPT)
第六课
责任与角色同在
第一课时
我对谁负责
谁对我负责
新知构建
认识自己的①
角色
角色
承担相应的②责任
我的角色
含义
个人③
分内
应该做的事情
我的责任
对他人的④承诺
责任
职业要求
来源
我对谁负责
⑤
道德规范
对我负责
法律规定
表现
对⑥
自己负责
意义
潜能得到充分挖掘和发挥
责任你我他
承担时代和国家所赋予的使命
⑦
他人
对我们负责
学会感恩，主动关心、帮助和服务他人
易错辨析
中学生年龄还小，不需要承担责任。
这种观，点是错误的。每一种角色都意味
着承担相应的责任，中学生也要承担责任。责
任并不只是对成年人的要求，中学生也有自己
的责任。如：作为子女，有孝敬父母的责任；作
为学生，有努力学习的责任；作为社会成员，有
遵守社会公德的责任；等等。
人的身份是在社会关系中确定的，社会生
活的多方面性，决定了我们在社会生活中扮演
着多重角色。随着时代发展和所处环境的变
化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行
为。
人在社会中有多重身份，也意味着有多重
责任。人的社会身份随着他所处的社会环境
或他参与的社会生活发生变化而变化，每一种
社会身份都有相应要承担的责任。
夯基础
1.居里夫人憎说：“我们应该不虚度一生，应该
能够说‘我已经做了我能做的事’。”这句话
告诉我们
(B
A.责任就是别人不应该做的事情
B.责任是一个人分内应该做的事情
C.责任就是指法定义务
D.责任就是不做坏事
2.小华：“我成绩不是很好，学东西也比较慢。
但是您总是能耐心教导我，从不放弃我。”李
老师：“在我的心里，每个学生都是优秀的孩
子，都值得我倾心付出。”从李老师的话可以
看出责任来源于
D
A.法律规定
B.对他人的承诺
C.传统习俗
D.道德规范
你怎么没有叫我！
考题太难了。
迟到了，怪妈妈没有叫她考试没考好，怪题太难了
4.八年级学生小敏在日记中写道：“在家里，父
母全心照顾伴我成长；在学校，老师兢兢业
业传授知识；社会上，义工热心助人真情奉
献。你们辛苦了！”由此可以看出
D
A.不同的社会角色让我们承担起相同的责任
B.每个公民在成年以后都开始要承担起责任
C.我们可以选择是否承担相应的责任与义务
D.很多人在为我们的成长和生活承担着责任
2
提能力
5.【新考法·观点解读】关于“责任”这一话题，
下列观点与解读匹配正确的是
D
序号
观点
解读
责任是一个人分
子女对父母有赡
①
内应该做的事，来
养扶助的义务
源于职业要求(共18张PPT)
新知构建
体现人生价值
积极为①社会
作贡献
奉献助我成长
视野不断拓展
②
知识不断丰富
促进我们全面发展
能力不断提升
服务社会
③
道德境界不断提高
青年担当责任
积极参与社会公益活动
从④实际
出发，讲求实际效果
奉献社会我践行
努力学习
热爱劳动，爱岗敬业
增强⑤
劳动观念
培养⑥敬业精神
易错辨析
只有参与社会公益活动才能服务和奉献社会。
这种观点是错误的。服务和奉献社会的
形式有很多种，参与社会公益活动只是其中的
一种，我们也可以通过其他形式服务和奉献社
会，如做好自己的本职工作、自觉维护社会秩
序等。只要做有利于社会文明进步、能够推动
社会发展的事情，就都是在服务和奉献社会。
知识拓展
常见的社会公益活动有哪些？
义务植树；捐款献爱心活动；打扫社区卫
生；宣传环境保护法律法规；向居民宣传防火
知识；看望敬老院的老人；帮助交警维护交通
秩序；参加中国青年志愿者行动；等等。
夯基础
1.“人生最美好的，就是在你停止生存时，也还
能以你所创造的一切为人们服务。”奥斯特
洛夫斯基的这句话给我们的启示是(B)
A.关爱他人，赢得他人尊重
B.一个人的价值应该看他贡献什么
C.社会发展离不开个人的努力
D.每个人都离不开社会
2.【责任意识】习近平总书记希望广大青年学
生把自己的人生追求同国家发展进步、人民
伟大实践紧密结合起来，刻苦学习，脚踏实
地，锐意进取，在创新创业中展现才华、服务
社会。这是因为服务社会
(
B
A.是我们当前的主要任务
B.能够促进我们全面发展
C.需要我们付出很多代价
D.利于我们实现所有梦想
3.(宜昌市中考)湖北省第十六届运动会在宜
昌召开期间，6000余名志愿者热情服务赛
事，让宜昌“志愿之城”的金字招牌愈发闪
耀。这激励我们
D
A.给予他人物质帮助
B.自觉履行法定义务
C.服务宜昌获取回报
D.主动承担社会责任
提能力
4.微公益活动吸引越来越多的中学生参与。募
集闲置衣物捐给有需要的人、给社区贫困老
人送温暖等活动，不仅帮助了他人，也使自
己得到了锻炼。对此认识正确的是(B)
①服务社会能提升我们的精神境界
②我
们要积极参加公益活动，奉献社会
③参加
微公益活动是中学生当前的主要任务
④参加微公益活动，有利于提升自身的素质
与能力
A.①②③
B.
②④
C.①③
(4
D.②③④(共20张PPT)
第七课积极奉献社会
第一课时
关爱他人
新知构建
含义
关心爱护
传递①美好情感、带来温暖希望、维系友好关系
关爱他人是一种幸福
意义
是社会②和谐稳定
的润滑剂和正能量
关爱他
关爱他人，收获③
幸福
要心怀善意
关心、④
体贴和帮助他人
要尽己所能
排忧解难，奉献社会
关爱他人是一门艺术
考虑他人的⑤内心感受
要讲究策略
善于作出⑥明智
的判断
增强安全⑦防范意识和⑧自我保护意识
易错辨析
我们只要心怀善意，尽己所能去关爱他人，他
人就一定能收获温暖和希望。
这种观，点是错误的。关爱他人要关注他
人的感受，在他人能接受的范围内给予关爱，
他人才能感受到关爱带来的温暖和希望。关
爱他人是一门艺术，要考虑他人的内心感受，
不伤害他人的自尊。如果他人的自尊受到伤
害，也就没有温暖可言了。
知识拓展
赠人玫瑰，手留余香。
这句话就是告诉我们在与人交往过程中
要多去帮助他人，关爱他人。因为关爱他人是
维系友好关系的桥梁，是社会和谐稳定的润滑
剂和正能量，也是关爱和善待自己，关心了他
人，自己也得到了幸福。
夯基础
1.【跨学科·语文】“爱人者，人恒爱之。”这句
话告诉我们
(C)
A.不关爱他人的人不可能得到他人的关爱
B.在他人关爱自己的前提下，才去关爱他人
C.关爱他人的人能得到他人的关心和帮助
D.关爱他人是为了赢得他人的尊重
全校师生自发地为一位患白血病的同学捐
款一万元。该校师生热心公益、服务社会的
行动，体现了
(A)
A.关爱社会、团结互助的高尚的社会主义精神
B.为国分忧、勇挑重担的义不容辞的责任感
C.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇
高精神
D.全国名校的精神风貌
该我们带你晒太阳了！
我今天都晒五次了！
A.关爱他人，要讲究策略
B.关爱他人，要尽己所能
C.关爱他人，要学会陪伴
D.关爱他人，要坚持不解
4.关爱他人是一种美好情感，但关爱他人也是
一门艺术。下列做法可取的是
(B)
A.告诉其他同学平平的父母刚离异，号召大
家关心他
B.小芳经常利用周末去敬老院帮助老人做
一些力所能及的事
C.收到陌生人的求助短信，不假思索，直接
汇款给对方
D.某学校为家庭贫困的学生捐款，并将受捐
助者名单公布于众
2
提能力
5.如果世界是一间小屋，那么关爱就是小屋中
的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就
是茫茫大海上的一盏明灯。这告诉我们应
该拥有关爱之心，其原因在于
(A)(共25张PPT)
第三单元
热点专题
【勇担责任，奉献社会】
9
热点关注
材料一
中共中央总书记、国家主席、中央军
委主席习近平作出重要指示指出，今年是毛泽
东等老一辈革命家为雷锋同志题词61周年。
61年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷
锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷
锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。实践
证明，无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。
习近平总书记强调，新征程上，要深刻把握雷
锋精神的时代内涵，更好发挥党员、干部模范
带头作用，加强志愿服务保障和支持，不断发
展壮大学雷锋志愿服务队伍，让学雷锋在人民
群众特别是青少年中蔚然成风，让学雷锋活动
融入日常、化作经常，让雷锋精神在新时代绽
放更加璀璨的光芒，为全面建设社会主义现代
化国家、全面推进中华民族伟大复兴凝聚强大
力量。
材料二3月13日上午，第十四届全国人民代
表大会第一次会议闭幕。中共中央总书记、国
家主席、中央军委主席习近平在会上发表重要
讲话。他表示，人民的信任，是我前进的最大
动力，也是我肩上沉甸甸的责任。我将忠实履
行宪法赋予的职责，以国家需要为使命，以人民
利益为准绳，恪尽职守，竭诚奉献，绝不辜负各
位代表和全国各族人民的重托。
材料三2023年7月28日，第31届世界大学
生夏季运动会开幕式在四川省成都市隆重举
行。本次大运会共有2万名志愿者在期间提
供接待引导、维持秩序等服务，青春洋溢的大
运志愿者坚守在不同领域，以热情、周到、专
业、高效的志愿服务与全球青年一起共享这场
体育盛会，以青春之力向世界展示蓬勃向上的
中国青年形象。他们青春阳光，热情似火，被
亲切地称为“小青椒”。
专题演练
阅读材料一，完成1一2题。
1.2024年3月5日，是毛泽东同志为雷锋题词
发表61周年纪念日。某校积极开展向雷锋
同志学习的活动，传承雷锋精神，积极承担
社会责任。那么，责任来自
(
①他人承诺
②法律规定
③道德规范
④职业要求
A.①②
B.
③
C.(
(④
D.
)④
2.2024年3月5日是第61个学雷锋纪念日，
六十多年来，雷锋精神生生不息，奋斗在一
线的基层干部、默默奉献的众多志愿者…
每一个热心人，都在演绎着新时代的雷锋故
事。以他们为榜样，我们应当
B
①积极承担责任，不言代价与回报
②行己
有耻，养成自我省察的习惯
③积极奉献社
会，弘扬社会正能量
④树立正确职业观，
规划职业生涯
A.①②
B.
①③
C.
(②
4
(4(共4张PPT)
第二单心出会碳空
配套资源
区识讲解
考点流興
了专题解折
现多辩彩、苹发现
单元导学
【单元导读】
本单元以“社会责任”为主题，基于学生可感知的社会生活，重点强调责任意识和奉献精神的
培养，使学生懂得因社会角色的差异而产生不同的责任，明确自身应承担的社会责任，理解责任
的承担和履行对个人、对社会的意义，培养学生的责任意识。帮助学生理解承担责任的结果可能
会获得回报，也可能要付出一定的代价，懂得对自己的行为负责，使学生理性对待承担责任过程
中的得与失。引导学生感悟生活中无时无处不在的关爱，理解关爱他人是一种幸福，同时也要讲
究一定的艺术。引导学生思考服务和奉献的意义，了解服务和奉献社会的途径，培养学生的服务
意识和奉献精神。
【课标要求】
政治认同
积极加入中国共产主义青年团。
核心素养目标
健全人格
懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。
责任意识
关心社会，主动参与社会公益活动。
1.树立正确的人生观和价值观，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。
课程内容要求
2.弘扬中华优秀传统文化讲仁爱的核心理念，理解中华民族崇德向善的
社会风尚。
羊元恩维图】
贵任的禽义
不高代阶海闯报
贵保的来源
我对谁负贵，
增强履行责任的能为
潍对我负责
责任
徽货贡件的人一对食巴的选餐负贵
对闻己一费任弱角色的类系
雾乎承想贵街
知
行
自觉承应尽的贵偶
对他人
承翘贵任的意义
对社会
勇担社会责任
是一种荞灞
桑獻助我藏长
《知）
关爱他人
服务社
《知
是一门艺术
杂献社会羲践行
（行
（行】

展开更多......

收起↑