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第十二课 创新思维要多路探索 同步练习-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维
一、单选题
1．文物修复工作者在实践中发现，文物各部位之间会有一些内在的、必然的联系可循。他们运用三维激光扫描文物的完好部分，再结合完好部分的信息，“倒推”或“猜测”缺损部分状态，再用软件自动化重建出缺损部分。这表明文物修复工作者（ ）
①在共性与个性的同一中推断文物缺损部分的状态
②运用归纳推理寻找文物各部位之间规律
③通过思维发散揭示文物各部位可能存在的其他关系
④根据有意想象重建文物完好部位与缺损部分的联系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．苯被发现后，其化学结构一直不为人们所了解。德国化学家凯库勒于1865年发表论文指出，苯分子是6个碳原子和6个氢原子形成的环状结构，这一观点后来得到了证实。据凯库勒称，环状结构的想法来自于自己的一个梦，梦中他看到碳原子的长链像蛇一样扭曲转动，突然其中一条蛇咬住了自己的尾巴，形成了一个圆环。根据凯库勒的说法，苯分子环状结构的发现主要得益于（ ）
①运用求同法求得了不同事物在空间结构上的共性特征
②依靠发散思维全面地把握了苯分子结构的各种可能性
③借助形象思维带来的灵感与顿悟推动抽象思维的发展
④在思维中实现环状结构在不同质对象间的创造性迁移
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．南宋马远《月下把杯图》，勾勒了中秋亲友相聚的美好图景：满月当空，风来疏竹，乐声袅袅，美酒在杯，亲朋对饮。明代文徵明《中庭步月图》是表现文人月夜访谈的代表作，展现了画家与来客小醉后于秋天庭院中赏月话旧的雅会，寂静而明亮的月光，携无限情思，于画面之上浮现。从思维的形态和特征来看，两幅画作（ ）
A．运用联想、想象等反映认识对象，不能触及事物的本质和规律
B．都具有思维运行方式的想象性和思维表达的情感性等主要特征
C．均以概念作为思维的基本单元，抽象和概括了月色的形象特征
D．采用的是联系、全面的辩证思维，从不同的思维方向进行扩散
4．随着新媒体时代的到来，普通人能够以“我”为主角创作“短视频”。一个个特写镜头，被放大的微观视角，这种第一人称视角下的情感和记忆的散点式叙事，丰富了城市形象的维度和容量，也更容易引发网络用户的情感共鸣。这表明，短视频（ ）
①内容源于创作者对生活的感悟和体验，决定着城市形象的维度和容量
②可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在，提升城市文化软实力
③通过形象思维与抽象思维反映认识对象，触及并揭示事物的本质规律
④创作者从不同的角度、不同的方向进行散点式叙事是发散思维的体现
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．挂一个美丽的鸟笼在房间里最显眼之处，过不了几天，主人必定会做出下面两个选择之一：要么把鸟笼扔掉，要么买一只鸟回来放在鸟笼里，这就是“鸟笼逻辑”。人们就是这样，往往屈从于前面的惯性思维，从而给创新、改革带来了巨大阻力。“鸟笼逻辑”给我们的启示是（ ）
①创新不失科学性，也要接受逻辑制约
②学会多路探索，可以产生更多的主意
③善于逆向思考，凡事先进行逆向思维
④想问题时要敢于突破陈规，另辟蹊径
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．我们从某一个视角去认识对象，对象的某种性质或功能可能是缺陷。如果我们转换一个认识视角，对象的那种“缺陷”也可能转化为“优势”，在科学技术领域，我们可以变废为宝；在学习、生活和工作中，人们可以变“不利事”为“幸运事”。可见（ ）
①逆向思考，可以帮助我们走出心理危机的阴影
②逆向思考，可以帮助我们把握机遇，实现目标
③“缺陷”与“优势”之间并没有明确的标准
④不同方向的思维方法之间是相辅相成、相得益彰的
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
7．生活中有些东西，或许没有实际的功用，却可能蕴含独特的审美价值。我们要学会关注美、发现美、创造美，用一些看似没有用的东西装点生活，发掘更多俯拾皆是的妙趣。这其中所体现的创新思维方法是（ ）
①坚持对立统一，打破“有用”与“无用”的客观界限
②多角度、多层面地发散思维能使人的思维富有创造性
③通过“假如”式问题，将与事实相同的情况作为事物发展的条件
④运用逆向思维，对已有的有关事物功能的认识作反向思考
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
8．第二次世界大战期间，除了军火工业，大多数行业都不景气，许多企业由于受战争影响都处于半停滞、半瘫痪状态。一家面临倒闭的缝纫机厂厂长经过深思熟虑，果断决定改行，设计和改造部分设备开发出残疾人用的轮椅。在战争结束时，那些受伤的人们纷纷购买轮椅，一时间成了热销货。该厂长的果断改行（ ）
①坚持以问题为导向，正确发挥了思维正逆互补的作用
②深刻把握了肯定与否定的辩证关系，坚持了辩证否定观
③建立在对行业现状和战后人们需求的多角度、全方位的认识上
④运用了合理的推理和想象，准确判断了二战后社会的发展趋势
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．2024年3月11日，十四届全国人大二次会议表决通过了新修订的国务院组织法。该法在认真总结实践经验基础上，适应了新形势新任务新要求，有利于进一步健全国务院组织制度和工作制度，全面加强政府自身建设。期间，全国人大常委会有关部门两次在中国人大网全文公布修订草案，向社会征求意见。该法修订（ ）
①集思广益，坚持了发散思维与聚合思维相结合
②坚持了主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一
③旨在运用科学思维方式认清社会发展规律和阶段性特征
④做到了在肯定中否定，在否定中肯定，促使矛盾的消解
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．2023年12月8日，在甘肃省政府新闻办召开的发布会上，相关负责人介绍，省税务局依托“12345”精准推送机制，为纳税人立体“画像”，开展“场景化、精细化、递进式、组合式”的税费政策精准推送，实现“人找政策”向“政策找人”的转变。实现“人找政策”向“政策找人”的转变从一个侧面佐证了（ ）
①创新思维的思路具有多向性
②只有对既有的认识有意识地逆向思考才能够避免思维的僵化
③思维具有能动性，正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的
④逆向思维总是比正向思维的效果好
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
11．头脑风暴法是美国创造学之父奥斯本在20世纪30年代创立的，头脑风暴法是通过会议的形式进行的，一组人员通过开会方式对某一特定问题出谋献策，群策群力解决问题。头脑风暴法（ ）
①是一种集思广益的个体思维发散技法
②就是有人主持，有讨论主题的各种会议活动
③自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想
④这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．要想改进圆珠笔，必须知道现在的圆珠笔有什么缺点，哪些地方需要改进。有人很快就对这种笔提出了许多缺点。例如，写的字不容易擦掉；有时出油太多；颜色只有红、黑、蓝，缺乏多样性；不能既写粗字又写细字；笔尖上积聚油和纸渣；等等。上述材料体现的思维发散的技法应该是（ ）
①检核表法 ②列举的方法 ③信息交合法 ④头脑风暴法
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．某班就如何提升背诵记忆的效果进行探究，学生们纷纷提出自己认为有效的方法。教师让学生们先投票选出10种较优的方法，然后根据这10种方法，再结合自己的实际情况，逐步形成适合自己的背诵记忆方法。该方法的形成过程（ ）
①把握因果关系，由果溯因 ②借用检核表法进行思维创新
③把发散思维与聚合思维相结合 ④采用头脑风暴法实现“以量求质”
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．杯子收纳盒是常被忽视的家居小物件，经过精心设计的杯子收纳盒不仅能带来出乎意料的便利，也很美观，然而，传统的杯子收纳盒往往只注重储存功能。设计师们通过采用透明或半透明的材质，并结合独特的外观造型，使得杯子可以一目了然地展示在人们面前，不仅方便人们使用时快速选取需要的杯子，也起到了装饰家居的作用。由此可见（ ）
A．类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用
B．创新需要改变我们不需要的事物的特定的质
C．通过检核表法发散思维，可以寻求多样性的答案
D．要对事物结构和功能的认识做反向思考，实现创新
15．“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”纸鸢中的雏燕风筝广受欢迎。某地以燕子为造型，通过拟人化的手法，创造出一个和谐的燕子家族——肥燕、瘦燕、比翼燕、半瘦燕、小燕、雏燕，具有独特的文化魅力。由此可见（ ）
①继承传统元素是文化创新的基础和前提
②文创产品的魅力在于其与商业的结合
③文化创新离不开社会实践
④满足个性化的需求需要坚持发散思维
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．近日，贵州茅台与瑞幸咖啡推出的联名咖啡“茅台瑞幸酱香拿铁”正式上架。茅台的外包装风格，咖啡的属性，酱香的风味，很快吸引了大量消费者，爆火出圈，该商品的研发（ ）
①对事物结构顺序的已有认识进行反向性思考
②说明创造性思维的思路新、方法新、结果新
③利用检核表法中的“组合”法进行思维发散
④表明经过实践检验的思维才具有实际价值
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、主观题
17．阅读材料，完成下列要求。
某游乐园的设计工作马上就要完工了，然而各景点之间的路径该怎样设计还没有完美答案。焦急的设计师让司机带他去海滨散心。汽车行驶在乡间公路上，这里是当地农民的葡萄园。当他们的车子拐入一个小山谷时，发现那停着许多车。原来这是一个无人管理的葡萄园，你只要在路边的箱子里投入5元钱就可以摘一篮葡萄。据说这是当地一位老太太因葡萄园无人料理而想出的办法。谁料到在这绵延百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。这种给人自由、任其选择的做法使设计师深受启发。回到驻地，他给施工部拍了份电报：撒上草种，提前开放。在游乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小路，有宽有窄，方便自然。后来，设计师让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。后来，该游乐园的路径设计被评为当年最佳设计。
结合材料，运用提高创新思维能力的相关知识，对设计师的设计创意进行分析。
18．阅读材料，完成下列要求。
以下是一段师生对话：
老师：一只杯子掉下来，碎了。这个可以是个什么问题呢？
同学甲：物理题。因为这是自由落体运动，多高才能碎呢？
同学乙：化学题。杯子里装着酒精，掉进了火堆里。
同学丙：经济题。那是刚买的，如今碎了还要再买一个，去取钱的时候，卡忘在了ATM（自动取款机）里。
同学丁：语文题。你让我太伤心了，伤得就如同这只杯子一样……
同学戊：社会问题。杯子从大厦楼顶掉下，砸伤了一个行人，引起骚乱。
结合材料，分析这段师生对话体现了哪种思维方法。要正确运用这一思维应该注意哪些问题？
19．阅读材料，完成下列要求。
2024年，中国大运河申遗成功已有10周年。大运河经历着从历史运输水道到部分“废河”，再到成为“文物”和“文化遗产”体系的转型。
近期，扬州中国大运河博物馆与中国考古学会大运河考古和保护专业委员会携手沿线8省（市）的24家文博、考古机构，共同筹备推出“运载千秋——新时代大运河重要考古成果展”，展出240余组最新考古发现的文物。通过展览的形式演绎当代的运河之歌，借助考古的力量使大运河“复苏”，把古代智慧转化为当今现代化建设的活跃因素。
运用创新思维的相关知识，简要分析大运河文化遗产的转型发展是如何实现“多路探索”的。
20．阅读材料，完成下列要求。
胡风益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的艰辛，梦想着“种一次就能年年收割”的庄 稼。为圆少年时期的梦，上大学时他选择了农学专业，长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”。2004年，胡风益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体，该成果获得云南省自然科学奖一等奖。培育多年生稻种的 研究漫长又艰辛，他们克服了项目经费不足、田野工作辛苦等困难，目标在前却难见终点等困扰，坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年，具有广适、高产、稳产等特点，节约了劳动力授入，减少了生产成本，提高了经济效益。2018年，他们培育的“多年生稻23”成为全球第一个商业化的多年生粮食作物品种，在国际多年生作物研发领域具有里程碑意义。2021年，胡风益团队“利用长雄野生稻无性繁殖特性培育多年生稻的方法”获得云南省技术发明奖一等奖。多年生稻研究成果入选美国《科学》杂志公布的2022年度十大科学突破榜单。
运用《逻辑与思维》中创新思维的知识并结合材料，概括多年生稻培育过程中所运用到的思维方法的具体表现。
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D B D D A B D A D
题号 11 12 13 14 15 16
答案 D C D C D C
1．A
【详解】①：文物各部位间会有一些内在的、必然的联系，文物科技工作者运用三维激光扫描文物的完好部分，结合完好部位的信息，“倒推”或者“猜测”缺损部位状态，再用软件自动化重建出缺损部位，这是在共性与个性的统一中推断文物缺损部位的状态，①符合题意。
②：材料中，文物科技工作者以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论，再运用归纳推理寻找文物各部位之间的规律性关系，②符合题意。
③：材料反映的是文物科技工作者解决文物各部位间固有的联系，而不是通过思维发散揭示文物各部位可能存在的其他关系，③不符合题意。
④：有意想象是在刺激物的影响下，依据一定的目的而进行想象的过程，有意想象是一种富于主动性、有一定程度自觉性和计划性的想象，材料中文物科技工作者根据文物各部位间内在的、必然的联系认识事物，而不是根据有意想象重建文物完好部位与缺损部位的联系，④不符合题意。
故本题选A。
2．D
【详解】①：求同法是提高不完全归纳推理可靠程度的方法，材料中苯分子环状结构的发现运用了联想思维，并未涉及求同法，①排除。
②：德国化学家凯库勒在梦中得到启示，提出了苯的环状结构理论，并未涉及依靠发散思维全面地把握苯分子结构的各种可能性，②不符合题意。
③：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。梦中他看到碳原子的长链像蛇一样扭曲转动，发现了苯分子的环状结构，借助形象思维带来的灵感与顿悟推动抽象思维的发展，③正确。
④：迁移是联想思维的联结方式，可以为创新思维开拓可能的思路，为创新思维搭建由此及彼的桥梁。苯分子环状结构的发现主要得益于在思维中实现环状结构在不同质对象间的创造性迁移，④正确。
故本题选D。
3．B
【详解】A：材料反映的是形象思维，形象思维运用联想、想象等反映认识对象，能触及事物的本质和规律，A排除。
B：两幅画作运用了形象思维，形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，B正确。
C：抽象思维以概念作为思维的基本单元，而材料反映的是形象思维，C排除。
D：从不同的思维方向进行扩散是发散思维，不是辩证思维，D排除。
故本题选B。
4．D
【详解】①：短视频内容源于社会实践，且这不能决定城市形象的维度和容量，①说法错误。
②：实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在。短视频不是实践，②不符合题意。
③：普通人以“我”为主角创作“短视频”，丰富了城市形象的维度和容量，也更容易引发网络用户的情感共鸣，这表明短视频通过形象思维与抽象思维反映认识对象，触及并揭示事物的本质规律，③符合题意。
④：发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案，是一种展开性的思维方式。短视频创作者从不同的角度、不同的方向进行散点式叙事，是发散思维的体现，④符合题意。
故本题选D。
5．D
【详解】①：材料强调要打破惯性思维的制约。创新是一个复杂的过程，它不完全受逻辑的制约，①排除。
③：逆向思考与题意无关，“凡事先进行逆向思维”的说法太绝对，③排除。
②④：不一定每一个漂亮的鸟笼里都应该装上一只鸟。材料中的“鸟笼逻辑”强调人们绝大部分的时候是采取惯性思维，这给创新、改革带来了巨大阻力。因此启示我们想问题时要敢于突破陈规，另辟蹊径，要学会多路探索，可以产生更多的主意，②④正确。
故本题选D。
6．A
【详解】①②：“变废为宝”、变“不利”为“幸运事”，“缺陷”转化为“优势”，材料更多强调的是通过逆向思维去反过来思考问题，①②正确。
③：“缺陷”与“优势”是一对反义词，我们可以理解为是一对矛盾关系，矛盾关系是不相容关系，所以它们之间必然是有明确的标准的，③错误。
④：材料强调的是从事物的反面去思考，也就是逆向思维，但是选项是强调正逆互补，材料中并没有提到正向思维和逆向思维的相互作用，④错误。
故本题选A。
7．B
【详解】①：“有用”与“无用”的界限是相对的，不是客观的，①说法错误。
②④：削铅笔留下的笔屑，仿佛孙悟空脚下的祥云；墙上的水泥灰稍微创作便是一群悠游的鱼，这是运用了发散思维和逆向思维，多角度、多层面地发散思维能使人的思维富有创造性，运用他用的技法，运用逆向思维，对已有的有关事物功能的认识作反向思考，②④符合题意。
③：生活中有些东西，或许没有实际的功用，却可能蕴含独特的审美价值，这并不是通过“假如”式问题，将与事实相同的情况作为事物发展的条件，③不合题意。
故本题选B。
8．D
【详解】①②：该厂长的果断改行并未体现思维的正逆互补作用，也不涉及辩证否定观，①②不符合题意。
③④：第二次世界大战期间，一家面临倒闭的缝纫机厂厂长经过深思熟虑，果断决定改行，设计和改造部分设备开发出残疾人用的轮椅。在战争结束时，那些受伤的人们纷纷购买轮椅，一时间成了热销货，说明该厂长的果断改行建立在对行业现状和战后人们需求的多角度、全方位的认识，运用了合理的推理和想象，准确判断了二战后社会的发展趋势，③④符合题意。
故本题选D。
9．A
【详解】①②：该法在认真总结实践经验基础上，适应了新形势新任务新要求，有利于进一步健全国务院组织制度和工作制度，全面加强政府自身建设。期间，全国人大常委会有关部门两次在中国人大网全文公布修订草案，向社会征求意见。由此可见，该法修订集思广益，坚持了发散思维与聚合思维相结合，坚持了主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，①②符合题意。
③：实践是认识的目的，该法修订的目的不是为了认清社会发展规律和阶段性特征，而是更好的适应社会发展需要，维护专利权人合法权益，促进创新发展，③说法错误。
④：矛盾具有普遍性，矛盾的消解说法错误，④说法错误。
故本题选A。
10．D
【详解】①③：省税务局依托“12345”精准推送机制，为纳税人立体“画像”，开展“场景化、精细化、递进式、组合式”的税费政策精准推送，实现“人找政策”向“政策找人”的转变。实现“人找政策”向“政策找人”的转变，这体现了创新思维的思路具有多向性，思维具有能动性，正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的，①③入选。
②④：逆向思维要合理，逆向思维的反向是对合理性的思维反向，如果不顾客观规律，盲目的反向，则难以实现创新的目的，对既有的认识有意识地逆向思考能够避免思维的僵化，但这不是避免思维僵化的必要条件，逆向思维不总是比正向思维的效果好，②④不选。
故本题选D。
11．D
【详解】①：头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法，①说法错误。
②：头脑风暴法以会议的形式开展，但不能认为头脑风暴法就是各种会议活动，②说法错误。
③④：在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生，这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”，③④说法正确。
故本题选D。
12．C
【详解】①：检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。材料没有涉及检核表法，①不符合题意。
②③：信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。题目中将圆珠笔的缺点一一罗列出来，以便提出改进的意见，构成创新的设想，这种方法是列举法和信息交合法。这种技法可以启发人们的创造发明思路，②③符合题意。
④：头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法。材料没有涉及头脑风暴法，④不符合题意。
故本题选C。
13．D
【详解】③④：某班就如何提升背诵记忆的效果进行探究，学生们纷纷提出自己认为有效的方法。这是采用头脑风暴法的发散思维方式。教师让学生们先投票选出10种较优的方法，然后根据这10种方法，再结合自己的实际情况，逐步形成适合自己的背诵记忆方法。这采用了聚合思维，③④符合题意。
①：材料没有涉及因果关系，①不符合题意。
②：材料不是运用检核表法进行思维创新，②不符合题意。
故本题选D。
14．C
【详解】C：设计师们通过采用透明或半透明的材质，并结合独特的外观造型，这是运用了检核表中的改变法，进行发散思维，寻求多样性的答案，不仅能带来出乎意料的便利，也很美观，C符合题意。
A：类比推理是指根据两个或两类对象在一些属性上相同或相仿，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。材料没有体现类比推理，A不符合题意。
B：要改变我们不需要的事物的特定的质,，应当积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物，但材料没有体现，B不符合题意。
D：材料体现了要对事物结构和功能进行了思考、创新，但没体现反向思考，D不符合题意。
故本题选C。
15．D
【详解】①：文化多样性是文化创新的基础和前提，①错误。
②：文创产品的魅力在于其本身所承载的优秀传统文化，且材料没有涉及文化产品与商业的结合，②错误。
③④：某地以燕子为造型，通过拟人化的手法，创造出一个和谐的燕子家族--肥燕、瘦燕、比翼燕、半瘦燕、小燕、雏燕，这表明文化创新离不开社会存在；满足个性化的需求需要坚持发散思维，③④正确。
故本题选D。
16．C
【详解】①：贵州茅台与瑞幸咖啡推出的联名咖啡“茅台瑞幸酱香拿铁”，运用了创新思维和发散思维，但没有运用逆向思维，①排除。
②③：贵州茅台与瑞幸咖啡推出的联名咖啡“茅台瑞幸酱香拿铁”正式上架，很快吸引了大量消费者，爆火出圈，是利用检核表法中的“组合”法进行思维发散，说明创造性思维的思路新、方法新、结果新，②③符合题意。
④：思维具有正确和错误之分，经过实践检验的正确的创新思维才有实际价值，④说法错误。
故本题选C。
17．（1）设计师由无人管理的葡萄园因给人自由、任其选择却最先卖完葡萄的做法受到启发，不设计路线而让游客自由选择，运用了联想思维，通过迁移为设计开拓了可能的思路。
（2）设计师先开放后修路的设计运用了逆向思维，借助游客需求反向求索出最佳的路线，实现了设计创新。
（3）设计师的创意之所以能够取得成功，是因为他的逆向思维运用合理，尊重了客观规律，且掌握了正向思维的“正”，做到了正逆互补、相辅相成、相得益彰。（考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）
【分析】背景素材：游乐园的设计
考点考查：提高创新思维能力的相关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类试题，对设计师的设计创意进行分析。解答时，获取材料信息，多角度结合知识要点作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：设计师由无人管理的葡萄园因给人自由、任其选择却最先卖完葡萄的做法受到启发，不设计路线而让游客自由选择→可联系联想思维，通过迁移为设计开拓了可能的思路。
关键词②：在游乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小路，有宽有窄，方便自然。后来，设计师让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道→可联系逆向思维。
关键词③：设计师的创意，尊重了客观规律，且掌握了正向思维的“正”→可联系思维正逆互补的作用。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
18．（1）师生对话体现了发散思维。
（2）运用发散思维要大胆敞开思维；注意发散思维的种类；坚持思维的独特性，要从新的角度超越自己或别人的思维常规；必须突破局限于现成答案、循规蹈矩、盲目从众等心理障碍。
【分析】背景素材：师生对话材料
考点考查：逻辑与思维的有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题共有两小问，（1）属于体现类试题，分析这段师生对话体现了哪种思维方法。解答时，获取材料信息，多角度结合知识要点作答。（2）属于简答题，依据教材知识作答即可。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：老师：一只杯子掉下来，碎了。这个可以是个什么问题呢？不同学生有不同的回答……→可联系发散思维。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识相结合。
19．①运用逆向思维，对已有的有关事物功能的认识作反向思考，实现从历史运输水道到部分“废河”，再到成为“文物”和“文化遗产”体系的转型。②运用正逆补充，更有可能发现大运河文化遗产的新功能和新作用。③运用发散思维，通过申遗、展览、考古等众多新设想找到思维创新的突破口。④运用聚合思维，汇聚众多机构聚焦大运河文化遗产的转型发展。
【分析】背景素材：大运河文化遗产的转型发展
考点考查：提高创新思维能力
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，需调用提高创新思维能力的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：大运河经历着从历史运输水道到部分“废河”，再到成为“文物”和“文化遗产”体系的转型→可联系教材运用逆向思维，对已有的有关事物功能的认识作反向思考。
关键词②：通过展览的形式演绎当代的运河之歌，借助考古的力量使大运河“复苏”，把古代智慧转化为当今现代化建设的活跃因素→可联系教材运用正逆补充。
关键词③：扬州中国大运河博物馆与中国考古学会大运河考古和保护专业委员会携手沿线8省（市）的24家文博、考古机构，共同筹备推出“运载千秋——新时代大运河重要考古成果展”，展出240余组最新考古发现的文物→可联系教材运用发散思维和聚合思维。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
20．①在多年生野生种和一年生栽培种之间进行迁移，建立新的关联，选育新种。
②根据长雄野生稻无性繁殖特性，寻求多年生稻培育的多种可能方案。
③集中各种信息，确定多年生稻培育的最优方案。
④对一年生稻进行反向思考，在一年生稻和多年生稻之间作转换性求索。
⑤确立培育多年生稻目标。
【分析】背景素材：胡风益团队的科研成就
考点考查：创新思维
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用创新思维的有关知识，分析多年生稻培育过程中所运用到的思维方法的具体表现。。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：感受着农业劳作的艰辛，梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼→可联系在多年生野生种和一年生栽培种之间进行迁移，对一年生稻进行反向思考，确立多年生目标；
关键词②：胡风益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体→可联系根据长雄野生稻无性繁殖特性，寻求多年生稻培育的多种可能方案；
关键词③：坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种→可联系集中各种信息，确定多年生稻培育的最优方案；
第三步：整合信息，组织答案。

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