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九上1.2 走向共同富裕 教学设计
课题 第一单元1.2 走向共同富裕 学科 道德与法治 年级 九年级上册 主备人 李华
教材分析 本框包括“改革开放进行时”“共享发展成果”两目内容，按照“全面深化改革开放一一逐步走向共同富裕”的逻辑展开，从“改革只有进行时，没有完成时”出发，生动描绘了中国在全面深化改革过程中的万千气象，呈现了中国特色社会主义新时代是一个不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。第一目从现阶段我国经济发展取得的成就、主要矛盾的变化、面临的问题与挑战入手，阐释了我国经济发展进入新常态，帮助学生理解全面深化改革，要努力实现更高质量、更高效率、更加公平、更可持续的发展，这是走向共同富裕的基础。第二目分析了共同富裕的重要意义及具体措施，揭示社会主义最大的优越性是共同富裕，彰显“以人民为中心”的发展思想。
学情分析 九年级学生已经具备一定抽象思维、辩证思维的能力，但是看问题易片面化、表面化。学生能理解改革开放给经济社会发展和人民生活水平带来的巨大变化，也感受到发展中遇到的问题，对人民生活产生的直接影响以及我国采取的相应措施，并能把这些内容建立起简单的联系。但是，很难认识到经济发展新常态是我国经济社会发展这一长期过程中的阶段性特征，符合事物发展的规律。学生能体会到生活水平不断提高，知道中国特色社会主义进入新时代，我国主要矛盾已发生变化，但对于我国改革开放的发展历程和我国基本国情的了解还不全面，因此对于什么是人民日益增长的美好生活需要以及如何走向共同富裕需要进一步引导。学生关心民生问题，但是在改革开放和共同富裕之间还不能清晰建立联系，还不能用辩证唯物主义的思想方法去思考我国经济发展过程中遇到的问题。学生在理论上能够明确说出物质财富和精神财富，但是，对于如何正确运用金钱，如何正确对待物质欲望缺乏相应的能力，因此，遇到实际问题时，容易知行不一。
学习 目标 政治认同:坚决支持我国的改革开放事业，认同坚持全面深化改革，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，最终实现全体人民共同富裕。 法治观念:理解我国为解决发展不平衡不充分问题所制定的政策，自觉维护社会的公平正义。 责任意识:关注全面深化改革的进程，理性对待中国发展进程中产生的问题，勇于承担社会责任。实现全体人民的共同富裕需要人人共建。
重点 如何全面深化改革；怎样坚持共享发展
难点 为什么要全面深化改革？
智慧先学 1.为什么要全面深化改革？ 2.如何全面深化改革？ 3.为什么要让人民共享发展成果？ 4.党和政府如何让人民共享发展成果？
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
智慧导入 你知道浙江省高质量发展建设共同富裕示范区吗？ 播放视频：共同富裕“浙”样干 阅读材料 思考问题 了解时政热点 导入新课
智慧碰撞 第一目 改革进行时 探究一 全面深化改革 回顾上节课：我们讲到了“中国腾飞的表现” 原因一：成就经验： 我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 播放视频：新时代社会主要矛盾 思考：进入新时代我国社会主要矛盾是什么？ 原因二：社会主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 出示图片：解决社会主要矛盾的途径 将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程，不断把新时代改革开放继续推向前进。 出示图片和文字材料：中国从2015年开始，经济增长速度连续5年低于7%。2020、2021、2022受疫情影响，三年平均增长5.3%，这说明中国经济进入了怎样的阶段？ 原因三：经济发展阶段 我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 结合国家电网战略调整： 思考：国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式？ 提示：从技术创新的角度看：电网发展与经济、能源、环境紧密相关。转变发展方式，促进能源开发和高效利用。 从社会责任的角度看：企业不仅要盈利，而且承担相应的社会责任。 由此得出：转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 原因四：现实挑战 我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 思考：面对发展过程中出现的“区域发展不平衡问题”我们该如何做？（我国促进区域协调发展的战略） 提示：促进区域协调发展 播放视频：农村新面貌 思考：我国农村发生了巨大的变化，为什么还要实施乡村振兴战略？ 原因五：时代特色 改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 笔记：1、为什么要全面深化改革？ 2、如何全面深化改革？ 第二目 共享发展成果 探究三 如何让人民共享发展成果 同学们围绕“共享发展”的话题，你一言我一语地展开了讨论。 思考：你是如何看待共享发展的？ 出示文字材料：中国共产党成立100周年大会：习近平总书记在大会上的讲话中，“人民”二字以86次高频响彻中华大地，久久不息地回荡在人们的心中。“人民是历史的创造者，是真正的英雄。”“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。” 思考：为什么要让人民共享发展成果？ 分享：近年来，党和政府采取了很多措施保障和改善民生。结合你的生活经历，与同学分享你和家人从中体验到的获得感、幸福感和安全感。 出示：天地之大，黎元为先 思考：你是如何理解“天地之大，黎元为先”这句话的？ 笔记：3、为什么要共享发展成果？ 4、如何共享发展成果？ 通过视频，了解进入新时代我国社会的主要矛盾。 阅读材料 分析问题 解决问题 分析图表及文字材料，思考我国发展面临的现实挑战 观看视频 思考问题 对几种观点进行分析 阅读文字材料 思考问题 阅读文字材料，感受党和政府为了人民的幸福生活做出的努力。 通过回顾引导学生认识到“我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。” 通过视频，了解进入新时代我国社会的主要矛盾。 观看视频切身感受农村的发展变化，并进一步认识到改革开放使当代中国最鲜明的特色。 通过对几种观点的分析，思考什么是共享发展。 通过阅读文字材料，感受人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。 通过文字材料和经验分享，感受共享发展带来的获得感、幸福感和安全感。 引用典故，感受发展的根本目的就是增进民生福祉。
智慧盘点
智慧达标 1.40多年后再出发,改革开放成为新时代神州大地上的奋进强音,以深化改革促进扩大开放,改革开放“双引擎”动力更加澎湃。我们誓将改革进行到底,这是因为 (　　) ①我国过去40多年快速发展最根本的政治保障就是改革开放 ②新时代中国的高质量发展需要开启全面深化改革的新征程 ③只要突破利益固化藩篱,向顽瘴痼疾开刀就能实现中华民族的伟大复兴 ④我国未来发展必须坚定不移地依靠改革开放 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 2.“改革只有进行时,没有完成时。”下列论断符合这句话主旨的是 (　　) ①坚持改革开放必须着眼于区域协调发展 ②我国未来发展必须坚定不移地依靠改革开放 ③改革开放是中华民族矢志不渝的奋斗目标④改革开放是决定当代中国命运的关键抉择 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.中共中央、国务院印发的《乡村振兴战略规划(2018-2022年)》是我国出台的第一个全面推进乡村振兴战略的五年规划,是统筹谋划和科学推进乡村振兴战略的行动纲领。实施乡村振兴战略(　　) ①有利于缩小城乡差距,促进城乡协调发展②这是为人民服务的体现,有利于彻底消除城乡差距 ③有利于满足人民群众日益增长的美好生活的需要④有利于全面建成小康社会,实现同步富裕 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 4.2021年国务院政府工作报告中指出，对因疫情遇困群众及时给予救助，新纳入低保、特困供养近600万人,实施临时救助超过800万人次。对此,下列认识正确的有 （ ） ①党和政府坚持以人民为中心的发展思想 ②有利干缩小贫富差距，逐步实现共同富裕 ③我国人民已经全部过上了富裕生活 ④我国坚持共享发展理念，维护社会公平正义 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 巩固所学
智慧反思

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