资源简介

(共27张PPT)
（商务星球版）七年级
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第一节
地 球 仪
第1课时
新课标要求
1.观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。
2.在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的
分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所
在地的位置。
2.在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北
极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西
半球的依据。
课标解读
地球仪是实践性很强的学习内容，在教学中要尽可能多地创设活动场景。例如：组织学生设计与制作地球仪模型，学生在制作过程中辨识经线和纬线；在“做”的同时也要强调“用”。例如：利用地球仪和地图上的经纬网，确定某一地点的位置；地理工具的内容可以独立教学，也可以与其他主题内容结合起来学习。
学习目标
综合思维：
通过小组合作在地球仪上识别经线和纬线，归纳说出经度和纬度的分布规律。
地理实践力：
1.通过动手找一找，在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等特殊经纬线。
2.联系生活实际说出划分南北半球、东西半球的依据。
人们根据地球的形状并按一定比例缩小后制作的地球的模型。
激趣导入
同学们，认识下面的学习工具吗？
任务一
地球的模型
地轴
北极
南极
地轴：假想的地球自转轴
北极：地轴北端与地球表面的交点，四周都是南方；
南极：地轴南端与地球表面的交点，四周都是北方。
赤道：地球表面到南北极距离相等且与地抽垂直的大圆圈。
任务一
地球的模型
观察地球仪：
地球仪与真实的地球有哪些主要不同？
①地球仪是地球缩小的模型。
②穿越地心的地轴是假想的。
③球面上的经纬网是人为设定的。
思考
为什么把地球仪做成正球体？
地球的赤道半径比极半径约长 21千米，这点儿差别与地球的平均半径相比，是十分微小的。从宇宙空间看地球，仍可将它视为一个规则球体。如果按照这个比例制作一个半径为1米的地球仪，那么赤道半径仅比极半径长约3毫米，凭着人的肉眼是难以察觉出来的。因此，在制作地球仪时总是将它做成规则球体。
任务二
纬线和纬度
认识地球仪上的纬线
纬线（圈）
与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈。
纬线
任务二
纬线和纬度
小组合作探究：根据P30、31图文和地球仪，探究纬线的特征。
特征 纬线
形状
数量
相互关系
长度
指示方向
半球划分
圆
无数条
平行
赤道最长，向两极逐渐缩短，到两极缩成一个点
东西
赤道分南北
思考
1.A同学在行知实验学校，一直往东走，不改变方向，能否
回到学校？为什么？
2.A同学和B同学在不同的纬线上同时向东走，能否相遇？
为什么？
3.“坐地日行八万里”这种现象出现在哪里？其他地方可
不可不以？为什么？
能
方向在东西上无限循环
不能
纬线是相互平行的，不会相交
赤道
不可以
所有的纬线赤道最长，其他纬线不足40000千米
任务二
纬线和纬度
小组合作探究：根据P31图文和地球仪，探究纬度的特征。
特征 纬度
起始线（度数）
最大度数
区分
变化规律
书写
半球划分
赤道（0°纬线）
90°（极点）
北纬N,南纬S
北纬越往北度数越大
南纬越往南度数越大
90°N,30°S
赤道平分南北半球
任务二
纬线和纬度
90°S
90°N
60°N
30°N
0°
60°S
30°S
低纬度
中纬度
中纬度
高纬度
高纬度
自学课本31页高中低纬度的划分，并读图回答：
小明所处的位置北侧是中纬度，南侧是低纬度，他所处的位置是______。
小丽南侧是高纬度，北侧是中纬度，她所处的位置又是_____。
30°N
60°S
任务三
经线和经度
认识地球仪上的纬线、经线、经纬网
经线
连接南北极点并垂直于纬线的弧线。
经线
任务三
经线和经度
用学习纬线的方法自学纬线的特征。
特征 经线
形状
数量
相互关系
长度
指示方向
半圆（弧形）
无数条
相交
等长
南北
思考
1.A同学在行知实验学校，一直往北走，不改变方向，能否
回到学校？为什么？
2.A同学和B同学在不同的经线上同时匀速向北走，能否相
遇？为什么？
3.C同学想建一所房子，使房子开窗无论朝哪开都是朝北，
该建在哪里？
不能
方向在南北上有极限：在北极看所有方向是南，在南极看则相反。
能
经线是相交的，会在北极相遇
南极点
任务三
经线和经度
用学习纬度的方法自学经度的特征。
特征 经度
起始线（度数）
最大度数
区分
变化规律
书写
半球划分
本初子午线（0°纬线）
180°
东经E,西经W
东经度数越往东越大
西经度数越往西越大
20°W，160°E
0°、180°，40°E、40°W
思考
1.能组成一个经线圈的两条经线符合什么条件？
两条相对的经线（经度之和为180°，东西经相反），组成一个经线圈。
例如：0°和180° 30°E和150°W
60°W和120°E
任何一个经线圈，都把地球分成相等的两个半球。
2.一条经线能平分半球吗？
不能，因为经线是半圆
思考
3.观察地球仪：
0°经线穿过的大洲大洋，分析为什么不用0°和180°组成的经线圈划分东西半球？
0°经线穿过北冰洋、欧洲、非洲和大西洋，如果用0°和180°组成的经线圈划分东西半球，会给欧洲和非洲的一些国家划分在两个半球上，给当地人们的生活造成不便。
课堂小结
地球和地球仪
地球仪
定义
作用
形状
形状 长度 指示方向 相互关系 特殊经纬线
纬线
经线
0°线 最大度数 表示方法 度数变化规律 半球划分
纬度
经度
课堂练习
1.下面关于纬线的描述，不正确的是
A.所有纬线的长度都不相等 B.纬线的形状都是圆形
C.纬线相互平行 D.纬线指示东西方向
2.赤道是
A.0°经线 B.90°纬线
C.0°纬线 D.东西半球的分界线
3.北纬用什么字母表示
A.E B.W C.N D.S
√
√
√
课堂练习
4.地球上最长的纬线是
A.赤道 B.20°N C.40°N D.60°S
5.下列纬线中，长度最长的是
A.10°S B.20°N C.30°S D.40°N
6.经线指示南北方向，这样在南北极点各有
A.一个方向 B.两个方向
C.三个方向 D.四个方向
√
√
√
课堂练习
7.本初子午线是
A.东西半球的分界 B.东经与西经的分界
C.计算纬度的起始线 D.南北半球的分界
8.南北半球的分界线是
A.南极圈 B.赤道 C.北极圈 D.南回归线
9.划分东西半球的分界线
A.0°经线和180°经线 B.20°E，160°W
C.0°经线和0°纬线 D.20°W，160°E
√
√
√
作业布置
以小组为单位，按照课本27页的“活动”要求，制作简易地球仪。
作业布置
学歌曲，唱地理
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