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(共29张PPT)
初中道德与法治教材解析
家庭
集体
我
七年级
八年级
九年级
社会主义核心价值观
个人
层面
爱国 敬业 诚信 友善
社会
层面
自由 平等 公正 法治
富强 民主 文明 和谐
国家
层面
九上
九下
责任、使命
参与、担当
适应、成长
本册总览
八年级上册
走进
社会生活
遵守
社会规则
勇担
社会责任
维护
国家利益
亲近社会
遵德守法
学会担当
心系家国
第一课 丰富的社会生活
第一单元 走进社会生活
1.1 我与社会
部编版八年级《道德与法治》（上）
观看视频，思考:你有什么样的感受？
01社会生活——“我从何感受”？
02社会事件——“我如何看待”？
03社会生活——“我为何参与”？
1.感受社会生活的方式（P3）
2.参与社会生活的意义（P4）
3.个人与社会的关系（P4-5）
4.几种主要的社会关系（P5）
学习导航
议题
感受社会生活
我与社会
第一目
什么是社会？
社会（society）是由生物与环境相互关系形成的总体。人类的生产、消费、娱乐、政治、教育等活动都属于社会活动范畴。动物或其他生物的社会行为也属于社会范畴。
我的暑期趣事
你的暑假发生了哪些趣事？
结合小明的暑假日记，请你总结出感受社会生活的几种方式。
秦兵马俑
八一升旗
鸿星尔克
走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步人商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……
晒晒你不一样的假期生活
去劳动
参观博物馆
关注国家大事
参加社会实践活动
去旅游
宅家
学习
看电影
1.感受社会生活的方式有哪些？P3
1-①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；
1-②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；
1-③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；
1-④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；
1-⑤观看升旗仪式，我们感受身为中国人的自豪.......
笔记
感受社会生活
我们的社会生活绚丽多彩
课堂笔记2：在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等。
暑假里，夏雪走进社会生活，以下是她的日记节选。
7月2日：我去果园参加劳动，认识了很多人。我开始感受到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。
8月3日：我到山区游玩，这才认识到我国还有很多贫困儿童，我认识到自己将来有责任帮助他们！
1.这个假期你也参与了哪些社会生活，说说你的感受？
2.夏雪对生活的感受和认识和过去相比有什么变化？
暑假里，夏雪经历了很多大事，以下是她的日记节选。
思考一：面对这些现象，夏雪能做些什么？
思考二：夏雪的做法给我们哪些启示？
向当地城市管理部门提出建议，加强管理；
我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展
8月6日： 我去夜市购物，发现夜市之后，繁华的街道变成了垃圾场，满地的残渣剩饭，生活垃圾。
3.参与社会生活的意义(P4)
①人们在社会交往中形成了各种社会关系。
②随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（个人角度）
③我们会更加关注社会治理，并献计献策；（社会角度）
④更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家角度）
社会
交往
社会
关系
社会
经验
形 成
积 累
增 长
本领才干
我们都是社会的一员
“大网”与“结点”：《每个人都了不起》
思考：我们个人与社会的关系是怎样的？
①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接而成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会关系这张“大网”上的一个“结点”。
3.个人与社会的关系是怎样的？
二、我们都是社会的一员
老乡
同事
爱人
贵人
朋友
父母
人生
同学
亲属
结论：
个人是社会的有机组成部分
对门的胖婶
弟弟
爷爷
爸爸
（1）图示中的点 代表：
根据上边的图，选词填空
个人
（2）图示中的线代表：
人与人的关系
（3）整个图示构成的网代表：
社会
绘制夏雪的社会关系图
同学
邻居
同学
姐弟
祖孙
父女
个人与社会的关系
她有怎样的身份？
广东省湛江市麻章区迈合村村民
中国女子跳水运动员
奥运冠军陈芋汐双人跳水搭档
父亲全文茂
的女儿
蒋林静的师姐
陈若琳的学生
个人与社会的关系
思考：同一个人为什么身份不同
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
课堂笔记
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
①个人是社会的有机组成部分,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
4.个人与社会的关系是怎样的？
社会关系分类
介绍你自己的身份！
在家里：
在学校里：
在超市：
在公交车上：
在小区里：
在景区里：
学生、同学
儿子、女儿、哥哥、姐姐....
顾客
游客
邻居
乘客
血缘关系
业缘关系
业缘关系
业缘关系
地缘关系
地缘关系
4.主要的社会关系有哪几种类型？
以血统或者生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭 家族 成员间的关系等。
血缘关系
地缘关系
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡 邻居等。
业缘关系
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学 同事等。
二、我们都是社会的一员
血缘关系
弟弟/妹妹
妈妈
邻居
售货员
同学
老师
血缘关系
地缘关系
业缘关系
业缘关系
业缘关系
我跟以下人员的关系
考考你
25
我与社会
感受社会生活
2.感受社会生活有什么意义？
我们都是社会的一员
1.我们参与社会生活的方式有哪些？
3.个人与社会的关系是怎样的？
4.主要的社会关系有哪些类型？
1．2024年2月22日广州南沙沥心沙大桥被船只撞断，骑摩托车的村民黄福林发现大桥桥面断裂后，打双闪及时提醒后方来车，并成功拦下货车司机王国梁，避免了更大悲剧发生。黄福林被网友亲切成为“双闪哥”。“双闪哥”的行为启示我们（ ）
A．是亲社会行为的体现，有利于我们形成正确的价值观念
B．主动关心社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值
C．个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会“大网”上的一个“节点”
D．人的身份角色是在社会关系中确定的，每一种角色都有相应的责任
B
课堂练习
2．2024年4月25日，神舟十八号载人飞船点火发射，航天员叶光富（籍贯四川省）、李聪（籍贯河北省）、李广苏（籍贯江苏省）乘神舟、赴太空。三位宇航员的社会关系属于（ ）
A．血缘关系
B．地缘关系
C．业缘关系
D．合作关系
C
3．杭州亚运会赛会志愿者被称为“小青荷”。在竞赛运行服务、礼宾和语言服务、抵离迎送服务、仪式活动服务、观众服务中，都活跃着“小青荷”们的身影。他们以实际行动展示中华学子的青春风采，这场盛会的成功离不开“小青荷”们的努力。“小青荷”们的行为启示我们（ ）
A．要养成亲社会行为
B．个人是社会的有机组成部分
C．人的生存和发展离不开社会
D．人的身份只能通过社会关系确定
A
4.北京某中学组织学生前往，和社会各界人士及海内外友人一起齐聚天安门广场，见证五星红旗冉冉升起的庄严时刻。可见（　　）
A．人们在交往中形成各种社会关系
B．人们对社会生活的感受是一成不变的
C．每个人都要观看一次升国旗
D．我们应积极融入社会，体验社会生活
D

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