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(共18张PPT)
第一章　让我们走进地理
章末整合练
图上距离
线段式
大
简略
小
详细
考点一 我们身边的地理
1. 某学校地理教室门口有一副对联：看风水，乐道山川湖海玄机；察日月，巧解雪雨冰霜奥秘。我们身边的许多事物和现象都与地理相关。
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下列活动属于探究地理问题的是( )
①研究地球表面形态的变化 ②学习人类社会发展的历史 ③ 认识《红楼梦》人物描写的特点 ④考察各地的风土人情
A .①② B .①③
C .②③ D .①④
D
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[2023 河北石家庄中考] 正定是国家历史文化名城，自北魏至清末是我国北方政治、经济、军事、文化重镇之一。小明一家假期到正定古城游玩。下面为正定古城示意图。据此完成2 ～ 3 题。
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考点二 地图三要素的判读
2. 他们从住地出发去赵云庙，行进方向大致是( )
A. 向南 B. 向北
C. 向西 D. 向东
B
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3. 从住地到开元寺的图上直线距离约为2厘米，则实地直线距离约为( )
A. 500米 B. 1 000米
C. 1 500米 D. 2 000米
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点拨：读图可知，图示比例尺为图上1 厘米代表实地距离500 米。从住地到开元寺的图上直线距离约为2厘米，算得两地的实地距离约为500×2=1 000 米，B 正确。
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【点易错】比例尺进行计算时，要保持单位一致，一般图上距离用厘米表示，实地距离用米或千米表示。注意单位换算：1 米=100 厘米。
答案：B
电子导航是当今许多人出行的首选，下面为从炎帝广场去株洲站的导航界面。读 图，回答4 ～ 6 题。
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考点三 电子地图的应用
4. 株洲站位于炎帝广场的( )
A . 东南方 B. 西南方
C. 西北方 D. 东北方
D
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5. 与方案2 路线相比，推荐路线( )
A . 少经过5 个红绿灯 B. 多0.7 千米
C. 多2 分钟 D. 与方案2 路线完全不重合
点拨：与方案2路线相比，推荐路线少经过5 个红绿灯，少0.7 千米，少2 分钟，与方案2 路线有重合，A正确。
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A
6. 该电子导航地图界面不能提供( )
A . 公交路线建议 B. 具体比例尺
C. 打车费用建议 D.天气预报播报
点拨：读图可知，该电子导航地图界面可以提供多条路线以备选择以及显示打车费用建议，也可以提供具体比例尺；但是没有天气预报播报功能。A、B、C 不符合题意，D 符合题意。
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[2024湖南娄底期中]第24届冬奥会在北京市和河北省张家口市联合举行。北京是第一个双奥城市。据此回答7 ～ 8 题。
7. 小华想从地图上查找北京的位置，他应查( )
A. 中国地形图 B. 中国气候图
C. 中国人口图 D. 中国政区图
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考点四 地图的选择
8. 奥运会的开幕式和闭幕式都在“鸟巢”举行，假如下面四幅地图的图幅大小相同，“鸟巢”内地理事物表示最为详细的是( )
A . 北京城市地图 B. 北京奥运村平面图
C. 鸟巢导游图 D.中国政区图
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点拨：相同图幅的地图，范围越大，比例尺越小，内容越简略；范围越小，比例尺越大，内容越详细。题目中，鸟巢导游图范围最小，比例尺最大，内容最详细，C 正确。
答案：C(共16张PPT)
第一章　让我们走进地理
第一节　我们身边的地理
知识点1 解开地理之“谜”
1. 地理就在我们身边，在我们生活的地理环境中隐藏着许多奥秘。下列我们生活中出现的现象，属于地理之 “谜”的是( )
A . 非洲猪瘟疫情 B.中美贸易战
C. 股市行情 D. 四季变化
D
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2. [2024 福建龙岩期末]“靠山吃山，靠水吃水”说明什么条件深刻影响人类的生活 ( )
A . 风俗习惯 B. 传统文化
C. 地理环境 D. 发展水平
知识点2 地理与日常生活
答案：C
点拨：“靠山吃山，靠水吃水”说明地理环境深刻影响人类生活，如沿海地区适宜发展渔业，山区适宜发展林业等，C 正确。
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3. [教材改编题] 藏袍是藏族人民的一种传统服饰，一天中不同的时间穿着方式也是不同的，中午会脱下袖子系在腰间。这一现象反映了( )
A .气温对服饰的影响
B. 地形对服饰的影响
C. 降水对服饰的影响
D. 农业对服饰的影响
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答案：A
点拨：藏袍是藏族的传统服饰，早晚时藏民可以将双手藏在袍袖中，中午则可以脱下一只或两只袖子系在腰间。由于温差较大，袍袖宽敞，气温升高时，脱去袖子调节体 温，此种方式比较适合当地环境，A 正确。
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4. 荣德原创“立秋处暑云打草，白露秋分正割田。”这句谚语反映了( )与地理的关系。
A . 日常生活 B. 工业生产
C. 农业生产 D. 风土人情
C
知识点3 地理与生产建设
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5. 剪纸是我国传统的民间艺术，其内容多反映人们的生活环境、习俗和风第一节 我们身边的地理情，寄托人们对美好生活的向往。下面剪纸作品反映的
区域自然环境特点最可能是 ( )
A . 降水多 B. 降水少
C. 河流少 D. 风沙大
知识点4 地理与风土人情
答案：A
点拨：题图上的剪纸作品反映的是我国南方小桥流水人家的景观特色，说明该区域降水多，河湖较多，A正确。
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6. 某校七年级同学围绕“我们身边的地理”展开探究活 动，请你参与。
【地理与日常生活】
(1)明确意义：通过学习地理知识，我们能______(填序号)。
①懂得确认方位 ②知道天气变化
③提高对环境的适应能力
①②③
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点拨：地理与人们的日常生活密切相关。学习地理，能使我们进一步熟悉生存的环境，懂得确认方位，知道天气的变化，广泛了解世界各地的基本情况和风土民情，进而提高对环境的适应能力。故选①②③。
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(2)思考问题：联系日常生活，提出一个与地理相关的问 题：_____________________________________________
______________________________________________________________________　 　
我国门窗朝哪个方向开利于采光？我国北方与南方
的主食有什么区别？我国南方地区的民居屋顶为什么是斜顶？(言之有理即可)
点拨：开放性试题，需从生活方面回答。
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【地理与生产建设】
(3)确立联系：
海洋
建造房屋
开采矿产
放牧
(言之有理即可)
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点拨：地理与生产建设密切相关。如海洋可以发展航运、晒盐、捕鱼、开采石油；土地可以种植作物、建造房屋、开采矿产、放牧等。
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【地理与风土人情】
(4)留心观察：地理与日常生活密切相关，各地风土人情丰富多彩，下列选项中不正确的是( )
A．西班牙人喜欢斗牛 B．荷兰人发明抽水风车
C．中国人民欢度春节 D．海南普及冰上运动
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答案：D
点拨：地理与日常生活密切相关，如西班牙人喜欢斗牛、 荷兰人发明抽水风车、中国人民欢度春节。而海南气温较高，冬季不结冰，所以海南普及冰上运动不正确。根据题意选D。
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1(共26张PPT)
第一章　让我们走进地理
第二节 我们怎样学地理
知识点1 学会使用地图
[2024 安徽淮南期中] 地图是我们日常生活和学习地理必不可少的工具，学会看地图是学习地理最重要的方法之一。据此完成1～2 题。
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1. 下列关于地图的说法，正确的是 ( )
A . 庞大的地图家族中有普通地图和专题地图等
B. 地图上的方向判断都是“上北下南，左西右东”
C. 方向、比例尺、经纬网是地图的三要素
D. 在有指向标的地图上，指向标的箭头一般指向南方
A
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2. 下列图幅相等的四个比例尺中，反映实际内容最详细的是 ( )
A . 图上10 cm代表实地距离2 km
B. 1∶ 3 000 000
C.
D. 1∶10 000
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点拨：在图幅相同的条件下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略。将选项中的比例尺，全部转换为数字比例尺分别是1∶20 000，1∶3 000 000，1∶10 000 000，1∶10 000，D选项比例尺最大，表示的范围最小，内容最详细，D正确。
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【点技巧】可以把比例尺看成一个分子为1 的分数，分母表示范围，分母越大，也就是范围越大，比例尺越小。
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答案：D
[2024山东德州期中] 读某城市社区平面图，完成3～5题。
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3. 要判断图中方向，我们应该用 ( )
A . 指向标定向法 B . 一般定向法
C. 经纬网定向法 D . 指南针定向法
A
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4. “ 住宅区”是地图基本语言中的 ( )
A . 比例尺 B. 指向标
C. 图例与注记 D. 方向
C
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5. 为了使该图更加标准且方便使用，最需要给该图 ( )
A . 填充色彩 B. 添加比例尺
C. 描绘经纬线 D. 标注海拔
点拨：读图可知，该图缺少比例尺，不能量算距离。为了使该图更加标准且方便使用，最需要给该图添加比例尺，B 正确。
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B
6. 客观条件一致的前提下，收集地理信息最快速的途径是 ( )
A . 阅读地理图书 B. 参观自然博物馆
C. 收集地理报刊 D. 访问互联网站
知识点2 学会收集地理信息
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点拨：客观条件一致的前提下，收集地理信息最快速的途径是访问互联网站，因为互联网站有内容丰富、信息量 大、实时传播速度快等特点，D 正确。
答案：D
7. 学习地理，可以给我们装上“地理的头脑”，下列说法不正确的是 ( )
A . 会用地理的思想和方法看待事物
B. 尊重自然规律，做大自然的朋友
C. 因地制宜，扬长避短
D. 便于学习和掌握电脑技术
D
知识点3 学会思考地理问题
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8. 有一野外考察小组在深山中迷失了方向，他们确定方向的最好方法是( )
A . 北极星定向 B. 指南针定向
C. 太阳定向 D. 房屋定向
B
知识点4 学会开展地理考察
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9. 某假期，几位同学相约到丹霞山游玩。他们利用手机中的电子地图，查询了丹霞山景区入口的位置，以及到达的路线。这一过程依次利用了电子地图的哪些功能 ( )
A . 路线规划—定位—搜索 B. 定位—搜索—路线规划
C. 搜索—路线规划—定位 D. 搜索—定位—路线规划
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点拨：利用手机中的电子地图查找位置，确认到达的路 线，依次利用了电子地图的搜索—定位—路线规划功能。
答案：D
湖南常德市某公园利用展板、宣传牌等宣传展示社会主义核心价值观，将美景与美德完美结合。下面为公园平面分布图，结合所学知识完成10 ～ 11 题。
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10. 贝贝从停车场P 处下车后，去星辉大道参观常德好人榜，了解其感人事迹，最近路线行进方向为 ( )
A . 东北—西 B. 西北—西
C. 东—东北 D. 西—西南
C
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11. 从地图三要素分析，图中“白马湖”和“ ”分别属于 ( )
A . 湖泊和道路 B. 方向和图幅
C. 图例和注记 D. 注记和图例
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[2023湖南衡阳中考] 下面是利用北斗导航系统开发的某城市车载导航界面示意图。读图，完成12 ～ 13 题。
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12. 图中箭头所代表的汽车行进方向是( )
A . 正南向正北 B. 正西向正东
C. 东南向西北 D. 西南向东北
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13. 如果扩大车载导航界面示意图的比例尺，查找某居民小区，下列说法正确的有 ( )
①示意图显示的实地范围扩大 ②示意图显示的实地范围缩小 ③ 示意图的内容更详细 ④示意图的内容更简略
A . ①② B. ③④
C. ① ④ D. ②③
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点拨：如果图幅大小不变，比例尺越大，代表的实地范围越小，图上内容越详细。如果扩大比例尺，查找某居民小区，示意图显示的实地范围缩小了，信息将更加详细，②③正确，故选D。
答案：D
14. 国庆假期，明明一家到某地游玩，读某地部分区域图，回答下列问题。
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(1)图中火车站在白云宾馆的_____方向，体育馆在白云宾馆的_____方向，判断依据是__________________________
_________。
(2)与同样图幅大小的当地整体地图相比较，这幅地图的范围更_____(小/ 大)，选用的比例尺_____(较小/ 较大)，图中的内容也更加_____(详细/ 简略)。
西南
东北
根据指向标箭头指向北方
确定方向
小
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详细
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(3)图中A 点到B 点的实地距离为1 千米，则图上距离约为______；若图中火车站与长山公园直线距离为4 厘米，则两地的实地距离为______。
(4)图中数字代表公交车路线，明明一家下火车后，打算先去长山公园玩，选择_____路公交车，可直达公园大门；之后再乘坐_____路公交车可直达白云宾馆入住。
2厘米
2千米
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第一章　让我们走进地理
探究与实践 学会正确使用地图
跨学科综合“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜……”学习完该诗歌后，同学们
暑假计划游览四川省成都市的
杜甫草堂。下面是杜甫草堂简图，
据此回答1 ～ 2 题。
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1. 同学们想要查找杜甫草堂的位置, 应选择的地图是( )
A . 成都市地形分布图
B. 成都市气候分布图
C. 成都市河流分布图
D. 成都市旅游资源分布图
D
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2. 同学们在出发前, 用手机查阅地图, 输入“起点”和“终点”查阅行走路线和距离, 还可以对地图进行放大和缩小查询更多信息。若在手机上点击“+”将地图放大, 则 ( )
A. 图幅变小 B. 显示内容更详细
C. 表示范围更大 D. 比例尺变小
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点拨：在手机上操作电子地图，查询更多信息，点击“+”将地图放大，则图幅不变、显示内容更详细、表示范围更小、比例尺变大，B 正确。
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答案：B
3. [2024 山东滨州期中] 项目式学习：走进新校园，体验新环境。
项目背景：同学们对新校园充满了好奇与探索欲，为熟悉校园环境、加强同学间的沟通协作，增强其热爱学 校、热爱家乡的情感，学校发起了“走进新校园，体验新环境”的活动。
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为了尽快熟悉环境，同学们绘制了一幅校园整体规划图(如上图)。
任务一 收集信息
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(1)据图判断校门在宿舍楼的______方向，篮球场在羽毛球场的______方向。
点拨：根据图中的指向标可知，校门位于宿舍楼的西南方向，篮球场位于羽毛球场的东南方向。
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西南
东南
(2)若量得图中新春公路长约4厘米，实地长度约为200米，则此图的比例尺为________，用文字式表示为__________________________________。
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点拨：比例尺= 图上距离∶实地距离=4∶20 000=1∶ 5 000，用文字式表示为图上1 厘米代表实地距离50 米。
1∶5000
图上1厘米代表实地距离50米
有同学认为，宿舍楼到多功能室需经过多个运动场，距离较远。
(3)某同学从宿舍楼前往多功能室上课，其测得图上距离约为2.2厘米，保持50米/分钟的速度步行，需要走约______分钟。
2.2
任务二 分析探究
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点拨：比例尺= 图上距离∶实地距离，实地距离= 图上距离∶比例尺＝2.2÷(1∶ 5 000)＝110 米，若保持50 米/分钟的速度步行，从宿舍楼前往多功能室上课，110 米÷50＝2.2 分钟，所以需要约2.2 分钟。
同学们通过了解校园各功能区的布局，分析各功能区的合理性，从而为美化校园，提升校园文化内涵提出建议。
(4)校园里有甲、乙两块空地，学校要选择其中一处修建新的学生宿舍楼，选择合适的空地并说出你的理由。
甲地；靠近足球场和篮球场，运动方便，且背靠河流，环境较好。
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任务三 思考迁移
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点拨：读图分析可知，图中甲地距离篮球场和足球场都比较近，后面是河流，环境好，适合建宿舍楼；乙地离公路近，噪声大，不适合建宿舍楼。

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