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第9课《向世界介绍我的学校》教学设计
课题 向世界介绍我的学校 单元 第九单元 学科 信息技术 年级 七年级上
核心素养目标 1、信息意识：理解网页设计在展示学校信息中的重要性，学会运用网络资源获取、处理和分享信息，提升信息素养和敏感度。2、计算思维：通过网页内容的编排和布局设计，培养逻辑思维和解决问题的能力，学会条理性地分析和归纳信息。3、数字化学习与创新：综合运用语文、英语和艺术领域的知识，在网页设计中进行创作和创新，提升数字化学习与表达能力。4、信息社会责任：了解网络信息发布的规范和安全要求，增强网络行为的道德意识，确保所发布内容真实、合法，做一个负责任的互联网用户。
教学重点 了解学校网页的作用认识多媒体的重要性
教学难点 掌握网页编排的技巧理解网络的信息安全
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频导入：《制作一个简单HTML个人班级网页设计（HTML+CSS）》 观看视频，了解制作网页的简单方法。 培养学生的观察力和创造力，
讲授新课 一、想一想项目式活动新学期，新气象。同学们步入新的校园，热情满满，入学前大家应该都大致了解了这所学校的历史底蕴，环境、文化氛围。这其中一定有许多吸引你的地方，让你迫不及待地想与朋友们分享自己的学校并将它介绍给全世界，展示自己眼中的校园风光。那么，可以运用哪些媒介和媒体向世界介绍自己的学校呢？在本项目中，同学们将运用本书所学的互联网知识，向世界介绍自己的学校，将校园里的美好景象展示出来。二 、议一议1、什么样的互联网平台或媒介最适合展示学校的风光？为什么？（1）微信：通过公众号发布图文并茂的文章，详细展示学校的各个方面。（2）微博：发布校园活动和风景的照片和短视频，可以使用热门标签扩大影响力。（3）抖音：制作创意短视频，生动地展示学校生活，让更多人通过有趣的视频了解学校。（3）Bilibili：上传详细的校园介绍视频，结合动画和特效，让介绍更生动有趣。2、我们应该重点展示学校的哪些方面？例如，校舍建筑、课外活动还是师生互动？（1）校舍建筑：展示学校独特的建筑设计和校园环境，让人一眼看到学校的美丽和独特之处。（2）课外活动：展示学校丰富多彩的课外活动和社团生活，让大家看到学生们不仅仅只在教室里学习。（3）师生互动：展示师生之间的互动和合作，体现学校浓厚的学习氛围和关爱的教育环境。（4）课堂学习：展示课堂上生动活泼的学习场景，体现学校的教学质量和学生的积极参与。（5）文化活动：展示学校举办的各种文化活动和节日庆典，体现校园的文化底蕴和多样性。三、想一想项目情景1、校园环境高大的教学楼、办公楼，宽阔的塑胶操场，绿草茵茵的后花园，这就是我们的学校，一个广阔的天地。我们在这绚丽的世界里学习、生活，快乐地度过每一天。2、项目介绍本项目围绕“学校网页设计”展开，以信息科技课程中的网页设计等知识为主体，融合了语文课程和英语课程中的语言运用与交流沟通，艺术课程中美术绘画等知识，通过搜索、拍摄、调查、访谈、咨询等手段来获取信息。综合运用不同媒介和社交媒体的表现方式建立一个学校网页，向世界介绍你们的学校，共同培养同学们的科学思维能力与探究实践能力，引导同学们通过动手操作、归纳思考等方法，提升自己的综合实践能力。项目任务1、任务一运用网页知识，能够编写代码，建立一个网页并发布，向世界介绍你们的学校。2、任务二综合运用语文与英语知识，也可以采访学校有关领导或老师，创作一篇关于学校的历史、现状与未来发展等方面的文章，发布在网页合适的地方；在网页中醒目的地方，呈现校训并翻译为英语，认识到有效开展跨文化沟通与交流的重要性。3、任务三了解编写学校互联网词条的流程，研究与对比不同数字化表现方式的功能和价值。4、任务四学会创作学校相册，拍摄学校创意短视频，感知身边的美，认识艺术与生活的广泛联系；对网页的内容进行排版美化。构想理想中的学校并绘制校园未来发展设计图丰富审美体验。提升审美情趣。四、议一议1、如何将语文和英语知识有效地运用在网页内容的创作中？（1）双语介绍：在网页上用语文写一篇介绍学校历史和文化的文章，并翻译成英语，让更多国际访客能够了解学校。（2）校训展示：将校训用语文和英语同时展示，放在网页的醒目位置，帮助学生和访客理解学校的核心价值观。（3）双语访谈：通过采访学校老师或校长，用语文撰写访谈内容，并翻译为英语发布在网页上，展示学校的师资力量和办学理念。2、如何在网页排版中平衡内容的可读性和美观性？（1）简洁的布局与空白：使用简单的布局和足够的空白，使页面不显拥挤，读者可以轻松找到关键信息。（2）易读的字体和颜色对比：选择易读的字体和合适的字体大小，使用高对比度的颜色组合（如黑色字配白色背景）确保文字清晰。（3）一致的风格与层次结构：保持字体、颜色和样式一致，使用标题和段落分层，让内容有清晰的层次结构。（4）适量的图像和响应式设计：使用适量的图像和图标增加趣味性，同时确保网页在各种设备上都能正常显示和阅读。五、想一想项目实施1、项目实施互联网能让身处世界各地的人相互了解，同学们以小组合作的方式，通过对网页上文字、图片、视频流等信息的编排，呈现出学校的介绍、图片、地址定位和实时视频，同时可以结合时代发展分享对学校的未来规划与设计，构想自己理想中的未来学校。2、页面框架答案同学们进行分工合作，利用 HTML，网页的知识设计一个“介绍我的学校”的网页，其中应包括“校园概况”“校园风采”“校园词条与地址”等模块。校园概况3、校园介绍请同学们进行交流讨论，分享自己在学校里的见闻，采访校领导、老师等了解关于学校的历史文化发展故事等，创作文字并配上英文标语，上传至“校园简介”模块中。4、未来设想请同学们对校园内的设施分布进行调查，分享自己对学校未来的规划与设计，绘制学校未来规划图，上传至“校园简介”模块中。校园拍摄5、校园拍摄小组成员运用电子设备进行拍摄，在校园内收集照片与视频素材，再将收集到的素材上传至“校园风采”模块中。六、议一议1、在撰写“校园概况”时，哪些信息是最重要的？（1）学校历史：了解学校的创建时间和重要事件，展示学校的发展和传统。（2）学校规模：介绍学生和教师的人数，以及校园面积，展示学校的规模和资源。（3）学术成就：展示学校的考试成绩和获奖情况，突出学校的教育实力。（4）设施和资源：介绍图书馆、实验室、运动场等设施，展示学校环境。（5）特殊项目和活动：提到独特课程、课外活动和社团，吸引学生和家长的兴趣。2、你们拍摄的哪些照片或视频最能体现学校的风采？（1）校园景观：拍摄校园内的主要建筑、花园和操场，展示学校美丽的环境。（2）活动照片：拍摄学校举办的重大活动和节日场景，如运动会、文艺汇演等，展示学校的活力和多彩生活。（3）教学场景：拍摄课堂上的学习场景和实验室的操作，展示学校的教学氛围。（4）师生互动：拍摄师生在校内外互动的场景，如教师指导学生、学生合作学习等，展示学校的和谐人际关系。七、想一想词条编写1、什么是词条词条是对各种事物、现象等概念的解释，通过它网民可以更便捷地获取信息。力求让全世界认识到我们的学校，同学们根据以下流程模拟申请学校词条，并最终完成词条的制作。2、遵守规则在申请之前，应注意一个合格的词条应该具备以下条件：准确、清晰、有意义的词条名称尽量使用全称；对所创建的词条应给出尽量全面、完整并且客观的概念定义；设置合理的开放分类，准确概括该词条的某一属性；提供相关图片资料；在内容中添加尽可能多的词条链接，使浏览者获得更多相关信息；标明引用出处以及参考的文献资料。3、词条名与主题编写合理的词条名，再选择此词条属于的词条分类。4、内容编写关于此词条的内容。5、参考资料注明参考资料，一个合格的百科词条不仅需要丰富的内容，还需要权威的参考资料来证明其内容的真实性，最后点击提交。八、议一议1、为什么词条名称要尽量使用全称？（1）避免混淆：使用全称可以避免与其他类似名称的事物混淆，使读者清楚地知道词条指的是什么。（2）搜索更方便：全称更容易被搜索引擎识别，用户在搜索时更容易找到相关信息。（3）表达更准确：全称能够完整地表达事物的名称，避免误解或误读。（4）增加权威性：使用全称显得更加正式和权威，让词条看起来更专业。（5）确保唯一性：使用全称可以确保名称的唯一性，避免同义或类似词条间的重复和冲突。2、为什么词条定义需要做到准确清晰？（1）防止误解：准确清晰的定义可以防止读者对词条内容产生误解，让大家都能够正确理解词条的含义。（2）提高可信度：准确清晰的定义能够增加词条的可信度，使信息看起来更专业和权威。（3）方便学习：清晰的定义可以让读者更容易理解和学习词条内容，不会因为定义模糊而感到困惑。（4）帮助检索：准确的定义有助于搜索引擎更好地识别和检索词条，使有需要的人能够更快找到。九、做一做项目制作与实践请同学们根据设计方案，利用已经收集到的材料，分工合作一起制作出学校网页。制作完成后，还需对自己的作品进行美化，形成最终的作品并完成表。项目心得分享在完成项目之后，请结合本次项目实践完成项目交流分享表，并在班级中分享自己的网页设计制作过程。交流评价与反思每次活动结束后展开自我评价和小组评价。自我评价通过自评可以帮助大家对自身的学习成果有初步的感性认识，明白优势与不足之处，激发学习兴趣。小组评价在班级分享过程中，每位同学都需要认真听讲，并对每个小组的分享进行评价。十、想一想项目拓展校园网组建方案校园网本质上是一个局域网，许多学校都建立了自己的校园网。校园网通过将校园内的计算机联网，同时支撑了教学、管理和信息服务等功能应用。学生登录校园网，可以浏览学校新闻，或利用网站提供的资源进行学习等。教师登录校园网，还可以下载或学习学科资源，上传教学设计、教学论文等。请同学们查阅相关资料小组合作设计一个校园网的组建方案。十一、议一议1、校园网需要哪些基本设备？（1）路由器：把校园里的设备连接到互联网，并在校园网内部传输数据。（2）交换机：连接多台电脑和设备，让它们可以相互通信和共享资源。（3）服务器：存储和管理学校的重要数据和资源，比如网站和学习资料。（4）网线和光纤：用来传输数据，网线适合近距离，光纤适合远距离和高数据量。（5）无线接入点（AP）：提供Wi-Fi信号，让学生和老师可以用无线设备上网。2、校园网是否需要覆盖无线网络？无线网络的优缺点是什么？（1）需要覆盖无线网络：方便师生随时随地上网，使用移动设备学习和工作更加灵活。（2）无线网络的优点：安装方便，无需铺设大量网线。支持各种设备连接，如手机、平板和笔记本。供良好的移动性，让师生可以在校园各处上网。（3）无线网络的缺点：信号可能受墙壁等障碍物影响，不如有线稳定。安全性较低，容易受到黑客攻击，需要额外的安全措施。十二、知识拓展智能校园概念大家想象一下，如果我们的校园变得更加智能化，就像科幻电影里那样，会是什么样的呢？1、自动化设备：教室里的灯和空调可以根据时间和温度自动调节，保证舒适的学习环境。2、智能考勤：我们不用再排队打卡，通过人脸识别技术就能自动记录我们的出勤情况。3、电子图书馆：更方便地借阅和归还图书，甚至可以在线阅读海量书籍。4、安全监控：校园内装有智能摄像头，保障大家的安全。5、互动课堂：老师可以通过智能设备和我们互动，多媒体教学让学习变得更有趣。智能校园让我们的学习和生活变得更加方便和有趣，它让我们能更好地享受校园时光，同时也提高了学习效率。十三、议一议1、自动化设备会怎样提高我们的生活质量？（1）提高效率：智能空调自动调节温度，节省我们手动调整的时间。（2）增强舒适性：自动调节灯光和窗帘，确保教室光线合适，让我们更舒适。（3）减少能源浪费：根据教室是否有人来控制灯光和空调，避免浪费电能，更环保。（4）提高学习专注度：合适的温度和光线让我们更专注，学习更高效。（5）减少重复工作：不用每次进教室都手动开关灯和调整空调，省心省力。2、互动课堂会不会让学生过于依赖科技？（1）均衡使用：互动课堂可以与传统教学方法相结合，确保学生不完全依赖科技。（2）培养自主学习能力：引导学生利用科技工具自主探索和解决问题，增强自学能力。（3）科技故障预案：可以准备好科技故障时的备用方案，避免中断教学。（4）加强面对面交流：鼓励课堂上和课后同学间、师生间的直接互动。（5）多样化的教学活动：通过各种非科技类的学习活动，如团队合作、实验操作等，平衡科技使用。 使用手机或相机拍摄校园内的景色，然后提交作品参加比赛，优秀作品将进行校内展示和网上分享。学生拍摄并发布校园活动和风景的短视频，通过使用热门标签扩大影响力，吸引更多人关注学校。学生拍摄校园内独特的建筑设计和优美的环境，制作成图文并茂的摄影展，展示学校的美丽与独特。学生小组调研学校历史、现状和未来发展，采访校领导或老师，编写校史文章并翻译为英文。文章和校训发布在网页上。学生采访学校老师或校长，用语文撰写访谈内容，并翻译成英语，发布在网页上。学生以小组为单位，相互评审和讨论各自设计的网页排版效果，分享改进建议，总结经验。学生以小组为单位，利用HTML和网页设计知识，创建包括“校园概况”“校园风采”“校园词条与地址”等模块的校园介绍网页。学生分组讨论学校的历史和文化，每组分享自己的见解，并提出丰富“校园概况”的建议。学生分组拍摄校园内的主要建筑、花园和操场等景观，展示学校的美丽环境。学生编写关于学校的词条内容，包括准确、清晰、全面的概念定义，确保信息完整且客观。学生模拟选择词条名称，要求使用全称并分析原因，确保名称避免混淆、搜索便利、表达准确等。学生分组编写词条定义，并在小组内进行互相评审和反馈，确保定义准确清晰。学生在班级内展示最终的网页作品，说明设计思路、制作过程和预期效果，接受老师和同学的评价。学生分组设计校园网的网络拓扑图，明确各节点的配置和连接方式。学生选择适合的网络设备，并设计校园网的网络拓扑图，展示各设备的连接方式和位置。学生分组讨论校园网是否需要覆盖无线网络，分析其方便师生随时随地上网、使用移动设备学习和工作的灵活性。学生分组讨论并设计自动化教室的方案，包括灯光和空调的自动调节系统，结合时间和温度自动控制教室环境。学生分组讨论自动化设备如何提高我们的生活质量，结合提高效率、增强舒适性、减少能源浪费、提高学习专注度、减少重复工作等方面进行分析。学生分组讨论如何在互动课堂上均衡使用科技和传统教学方法，确保学生不完全依赖科技。 通过拍摄学校的美丽景色，培养学生的观察力和摄影技巧，同时让他们学会通过镜头展示自己眼中的校园，提高他们的艺术审美和表达能力。增强学生的摄影和视频编辑技能，学会在社交媒体上推广内容，提高社交媒体的使用技巧。锻炼学生的摄影和美学鉴赏能力，同时学会如何通过镜头捕捉和展示视觉上的美感。结合语文与英语课程的知识，提升学生的语言运用能力与跨文化沟通能力，培养团队合作精神和探究精神。通过访谈实践，提升学生的沟通交流能力和采访技巧，同时提高中英文写作和翻译能力。通过讨论与评审，培养学生的批判性思维和团队协作精神，同时促进他们对网页排版技巧的全面理解。通过分工合作设计网页，培养学生的计算机技能、团队协作能力和项目管理能力。通过讨论，培养学生的口头表达能力和团队合作精神，深入理解学校的历史和文化。通过拍摄校园景观，提升学生的摄影技巧和视觉表达能力，让他们学会通过镜头展示校园之美。通过编写词条内容，提升学生的写作能力和条理性，增强他们的新闻写作技能和信息编纂能力。通过模拟选择，提升学生的实际操作能力和命名技能，理解全称使用的重要性。通过讨论与反馈，培养学生的团队合作精神和评审能力，帮助他们共同提升词条定义的准确性和清晰度。通过项目展示，提升学生的展示技能和公众表达能力，使其熟悉公众前的项目汇报与沟通技巧。通过设计网络拓扑图，提升学生的网络规划能力和系统思维，使其理解校园网的基本结构和连接方法。通过设备选型和拓扑图设计，培养学生的网络规划能力和系统思维，使其理解校园网的整体结构和合理配置。通过讨论，培养学生的辩证思维和表达能力，使其理解无线网络在现代教育中的重要性和实际应用。通过设计自动化设备，培养学生的创新思维和解决实际问题的能力，使其体验如何利用科技提升学习环境的舒适度。通过讨论，培养学生的批判性思维和语言表达能力，使其全面理解自动化设备对生活质量的积极影响。通过讨论，培养学生的批判性思维和综合分析能力，使其意识到科技在教学中的合理使用。
课堂小结 向世界介绍我的学校1、了解学校网页的作用2、认识多媒体的重要性3、掌握网页编排的技巧4、理解网络的信息安全 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 为什么在网页中使用合适的图片和视频能增强网页的吸引力？ 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第9课
向世界介绍我的学校
（赣科技版）七年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
课后作业
06
教学目标
理解网页设计在展示学校信息中的重要性，学会运用网络资源获取、处理和分享信息，提升信息素养和敏感度。
01
02
03
04
计算思维
信息社会责任
数字化学习与创新
信息意识
通过网页内容的编排和布局设计，培养逻辑思维和解决问题的能力，学会条理性地分析和归纳信息。
综合运用语文、英语和艺术领域的知识，在网页设计中进行创作和创新，提升数字化学习与表达能力。
了解网络信息发布的规范和安全要求，增强网络行为的道德意识，确保所发布内容真实、合法，做一个负责任的互联网用户。
新知导入
新知讲解
想一想
项目式活动
1、跨学科项目式活动
新学期，新气象。同学们步入新的校园，热情满满，入学前大家应该都大致了解了这所学校的历史底蕴，环境、文化氛围。
新知讲解
想一想
项目式活动
1、跨学科项目式活动
在这其中一定有许多吸引你的地方，让你迫不及待地想与朋友们分享自己的学校并将它介绍给全世界，展示自己眼中的校园风光。
新知讲解
想一想
项目式活动
1、跨学科项目式活动
那么，可以运用哪些媒介和媒体向世界介绍自己的学校呢？
新知讲解
想一想
项目式活动
1、跨学科项目式活动
在本项目中，同学们将运用本书所学的互联网知识，向世界介绍自己的学校，将校园里的美好景象展示出来。
新知讲解
议一议
1、什么样的互联网平台或媒介最适合展示学校的风光？为什么？
（1）微信：通过公众号发布图文并茂的文章，详细展示学校的各个方面。
（2）微博：发布校园活动和风景的照片和短视频，可以使用热门标签扩大影响力。
（3）抖音：制作创意短视频，生动地展示学校生活，让更多人通过有趣的视频了解学校。
（3）Bilibili：上传详细的校园介绍视频，结合动画和特效，让介绍更生动有趣。
新知讲解
议一议
2、我们应该重点展示学校的哪些方面？例如，校舍建筑、课外活动还是师生互动？
（1）校舍建筑：展示学校独特的建筑设计和校园环境，让人一眼看到学校的美丽和独特之处。
（2）课外活动：展示学校丰富多彩的课外活动和社团生活，让大家看到学生们不仅仅只在教室里学习。
（3）师生互动：展示师生之间的互动和合作，体现学校浓厚的学习氛围和关爱的教育环境。
（4）课堂学习：展示课堂上生动活泼的学习场景，体现学校的教学质量和学生的积极参与。
（5）文化活动：展示学校举办的各种文化活动和节日庆典，体现校园的文化底蕴和多样性。
新知讲解
想一想
项目情景
1、校园环境
高大的教学楼、办公楼，宽阔的塑胶操场，绿草茵茵的后花园，这就是我们的学校，一个广阔的天地。我们在这绚丽的世界里学习、生活，快乐地度过每一天。
新知讲解
想一想
项目情景
2、项目介绍
本项目围绕“学校网页设计”展开，以信息科技课程中的网页设计等知识为主体，融合了语文课程和英语课程中的语言运用与交流沟通，艺术课程中美术绘画等知识，通过搜索、拍摄、调查、访谈、咨询等手段来获取信息。
新知讲解
想一想
项目情景
2、项目介绍
综合运用不同媒介和社交媒体的表现方式建立一个学校网页，向世界介绍你们的学校，共同培养同学们的科学思维能力与探究实践能力，引导同学们通过动手操作、归纳思考等方法，提升自己的综合实践能力。
新知讲解
想一想
项目任务
1、任务一
运用网页知识，能够编写代码，建立一个网页并发布，向世界介绍你们的学校。
新知讲解
想一想
项目任务
2、任务二
综合运用语文与英语知识，也可以采访学校有关领导或老师，创作一篇关于学校的历史、现状与未来发展等方面的文章，发布在网页合适的地方；在网页中醒目的地方，呈现校训并翻译为英语，认识到有效开展跨文化沟通与交流的重要性。
新知讲解
想一想
项目任务
3、任务三
了解编写学校互联网词条的流程，研究与对比不同数字化表现方式的功能和价值。
新知讲解
想一想
项目任务
4、任务四
学会创作学校相册，拍摄学校创意短视频，感知身边的美，认识艺术与生活的广泛联系；对网页的内容进行排版美化。构想理想中的学校并绘制校园未来发展设计图丰富审美体验。提升审美情趣。
新知讲解
议一议
1、如何将语文和英语知识有效地运用在网页内容的创作中？
（1）双语介绍：在网页上用语文写一篇介绍学校历史和文化的文章，并翻译成英语，让更多国际访客能够了解学校。
（2）校训展示：将校训用语文和英语同时展示，放在网页的醒目位置，帮助学生和访客理解学校的核心价值观。
（3）双语访谈：通过采访学校老师或校长，用语文撰写访谈内容，并翻译为英语发布在网页上，展示学校的师资力量和办学理念。
新知讲解
议一议
2、如何在网页排版中平衡内容的可读性和美观性？
（1）简洁的布局与空白：使用简单的布局和足够的空白，使页面不显拥挤，读者可以轻松找到关键信息。
（2）易读的字体和颜色对比：选择易读的字体和合适的字体大小，使用高对比度的颜色组合（如黑色字配白色背景）确保文字清晰。
（3）一致的风格与层次结构：保持字体、颜色和样式一致，使用标题和段落分层，让内容有清晰的层次结构。
（4）适量的图像和响应式设计：使用适量的图像和图标增加趣味性，同时确保网页在各种设备上都能正常显示和阅读。
新知讲解
想一想
项目实施
1、项目实施
互联网能让身处世界各地的人相互了解，同学们以小组合作的方式，通过对网页上文字、图片、视频流等信息的编排，呈现出学校的介绍、图片、地址定位和实时视频，同时可以结合时代发展分享对学校的未来规划与设计，构想自己理想中的未来学校。
新知讲解
想一想
项目实施
2、页面框架答案
同学们进行分工合作，利用 HTML，网页的知识设计一个“介绍我的学校”的网页，其中应包括“校园概况”“校园风采”“校园词条与地址”等模块。
新知讲解
想一想
校园概况
3、校园介绍
请同学们进行交流讨论，分享自己在学校里的见闻，采访校领导、老师等了解关于学校的历史文化发展故事等，创作文字并配上英文标语，上传至“校园简介”模块中。
新知讲解
想一想
校园概况
4、未来设想
请同学们对校园内的设施分布进行调查，分享自己对学校未来的规划与设计，绘制学校未来规划图，上传至“校园简介”模块中。
新知讲解
想一想
校园拍摄
5、校园拍摄
小组成员运用电子设备进行拍摄，在校园内收集照片与视频素材，再将收集到的素材上传至“校园风采”模块中。
新知讲解
议一议
1、在撰写“校园概况”时，哪些信息是最重要的？
（1）学校历史：了解学校的创建时间和重要事件，展示学校的发展和传统。
（2）学校规模：介绍学生和教师的人数，以及校园面积，展示学校的规模和资源。
（3）学术成就：展示学校的考试成绩和获奖情况，突出学校的教育实力。
（4）设施和资源：介绍图书馆、实验室、运动场等设施，展示学校环境。
（5）特殊项目和活动：提到独特课程、课外活动和社团，吸引学生和家长的兴趣。
新知讲解
议一议
2、你们拍摄的哪些照片或视频最能体现学校的风采？
（1）校园景观：拍摄校园内的主要建筑、花园和操场，展示学校美丽的环境。
（2）活动照片：拍摄学校举办的重大活动和节日场景，如运动会、文艺汇演等，展示学校的活力和多彩生活。
（3）教学场景：拍摄课堂上的学习场景和实验室的操作，展示学校的教学氛围。
（4）师生互动：拍摄师生在校内外互动的场景，如教师指导学生、学生合作学习等，展示学校的和谐人际关系。
新知讲解
想一想
词条编写
1、什么是词条
词条是对各种事物、现象等概念的解释，通过它网民可以更便捷地获取信息。力求让全世界认识到我们的学校，同学们根据以下流程模拟申请学校词条，并最终完成词条的制作。
新知讲解
想一想
词条编写
2、遵守规则
在申请之前，应注意一个合格的词条应该具备以下条件：
准确、清晰、有意义的词条名称尽量使用全称；
对所创建的词条应给出尽量全面、完整并且客观的概念定义；
设置合理的开放分类，准确概括该词条的某一属性；
提供相关图片资料；
在内容中添加尽可能多的词条链接，使浏览者获得更多相关信息；
标明引用出处以及参考的文献资料。
新知讲解
想一想
词条编写
3、词条名与主题
编写合理的词条名，再选择此词条属于的词条分类。
新知讲解
想一想
词条编写
4、内容
编写关于此词条的内容。
新知讲解
想一想
词条编写
5、参考资料
注明参考资料，一个合格的百科词条不仅需要丰富的内容，还需要权威的参考资料来证明其内容的真实性，最后点击提交。
新知讲解
议一议
1、为什么词条名称要尽量使用全称？
（1）避免混淆：使用全称可以避免与其他类似名称的事物混淆，使读者清楚地知道词条指的是什么。
（2）搜索更方便：全称更容易被搜索引擎识别，用户在搜索时更容易找到相关信息。
（3）表达更准确：全称能够完整地表达事物的名称，避免误解或误读。
（4）增加权威性：使用全称显得更加正式和权威，让词条看起来更专业。
（5）确保唯一性：使用全称可以确保名称的唯一性，避免同义或类似词条间的重复和冲突。
新知讲解
议一议
2、为什么词条定义需要做到准确清晰？
（1）防止误解：准确清晰的定义可以防止读者对词条内容产生误解，让大家都能够正确理解词条的含义。
（2）提高可信度：准确清晰的定义能够增加词条的可信度，使信息看起来更专业和权威。
（3）方便学习：清晰的定义可以让读者更容易理解和学习词条内容，不会因为定义模糊而感到困惑。
（4）帮助检索：准确的定义有助于搜索引擎更好地识别和检索词条，使有需要的人能够更快找到。
新知讲解
做一做
项目制作与实践
项目制作与实践
作品名称 xxx中学主页设计 团队名称 信息课第1小组
作品制作完成图
请同学们根据设计方案，利用已经收集到的材料，分工合作一起制作出学校网页。制作完成后，还需对自己的作品进行美化，形成最终的作品并完成表。
新知讲解
做一做
项目制作与实践
项目制作与实践
作品重要代码截图
请同学们根据设计方案，利用已经收集到的材料，分工合作一起制作出学校网页。制作完成后，还需对自己的作品进行美化，形成最终的作品并完成表。
新知讲解
做一做
项目制作与实践
项目制作与实践
作品收集数据截图
请同学们根据设计方案，利用已经收集到的材料，分工合作一起制作出学校网页。制作完成后，还需对自己的作品进行美化，形成最终的作品并完成表。
新知讲解
做一做
项目制作与实践
项目制作与实践
作品的实施效果及发现 我们的学校主页运行顺利，用户反馈表示界面友好，导航清晰，内容丰富。通过这个项目，我们提升了分工协作、解决问题和自学新技能的能力。虽然遇到了不少挑战，但我们通过团队合作成功克服，最终实现了预期效果。这次经历也让我们对网页设计产生了浓厚兴趣，相信以后能做得更好。
请同学们根据设计方案，利用已经收集到的材料，分工合作一起制作出学校网页。制作完成后，还需对自己的作品进行美化，形成最终的作品并完成表。
新知讲解
做一做
项目心得分享
项目心得分享
在完成项目之后，请结合本次项目实践完成项目交流分享表，并在班级中分享自己的网页设计制作过程。
团队名称 xxx中学主页设计
项目过程 我们整体规划和设计了学校主页。
你们小组成员是怎么分工的？ 我们分为设计、开发、内容和测试四个小组。
设计过程中遇到了哪些困难？又是怎样解决的？ 我们不熟悉设计工具，通过团队互相帮助和在线教程解决了问题。
从失败和成功中学到了什么？ 我们学会了沟通和合作的重要性。
如果有下次类似的活动，你觉得怎样会更好？ 提前安排时间和更好地学习工具将会更好。
新知讲解
做一做
交流评价与反思
交流评价与反思
每次活动结束后展开自我评价和小组评价。
新知讲解
做一做
交流评价与反思
自我评价
通过自评可以帮助大家对自身的学习成果有初步的感性认识，明白优势与不足之处，激发学习兴趣。
（1）通过“向世界介绍我的学校”项目，你学到了哪些知识？
信息科技：掌握HTML和CSS网页设计技巧，完成页面排版与发布。
语文：撰写学校历史文化文章，进行访谈，提升中文表达能力。
英语：翻译文章和标语，提高英语写作和双语展示能力。
艺术：拍摄照片和视频，进行网页美化设计，绘制校园未来规划图。
新知讲解
做一做
交流评价与反思
自我评价
通过自评可以帮助大家对自身的学习成果有初步的感性认识，明白优势与不足之处，激发学习兴趣。
（2）通过“向世界介绍我的学校”项目，你提高了哪些能力？
探究能力：通过信息收集、调查和访谈，提升了独立研究与分析问题的能力。
实践能力：实践网页设计、内容创作和翻译，提高了动手操作和实施能力。
合作能力：通过小组分工合作，增强了团队协作和协调沟通的能力。
表达能力：提高了撰写文章、进行访谈以及中英文翻译的表达能力。
创新能力：在拍摄、设计和规划过程中，提高了创意思维和艺术表现能力。
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做一做
交流评价与反思
自我评价
通过自评可以帮助大家对自身的学习成果有初步的感性认识，明白优势与不足之处，激发学习兴趣。
（3）你喜欢本项目吗？请说一说具体的内容和理由。
内容：
我喜欢通过设计网页介绍学校，撰写历史文化文章，翻译成英语，拍摄照片和视频，并进行网页美化和未来规划。 理由：
这个项目综合了信息科技、语文、英语和艺术知识，不仅提高了多方面能力，还增强了团队协作、实践和创新，且能展示学校风采，十分有趣。
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交流评价与反思
自我评价
通过自评可以帮助大家对自身的学习成果有初步的感性认识，明白优势与不足之处，激发学习兴趣。
（4）你自己主动学习了哪些知识？ （5）你在老师的指导下学习了哪些知识？ （6）你与同学协作学习有何收获？
资料搜索，文章翻译 HTML编写，访谈技巧 提升合作，互助完成
（7）你对这次项目的学习满意度 我对这次项目的学习非常满意。通过综合运用多学科知识，不仅提升了我的技术和语言能力，还增强了合作和创新意识。整个过程既有趣又充实。
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自我评价
通过自评可以帮助大家对自身的学习成果有初步的感性认识，明白优势与不足之处，激发学习兴趣。
（8）你的感想和建议：
感想：
通过“向世界介绍我的学校”项目，我学到了网页设计基础，提升了语文和英语表达能力。拍摄校园照片和视频让我更加了解学校，并增强了团队合作精神。项目富有挑战且有趣，使我体验了多学科融合的魅力。
建议：
未来项目希望增加更多实际操作机会，学习高级网页设计和用户体验知识。也希望有更多展示和分享环节，互相学习和借鉴。这次项目让我成长很多，希望今后能有更多类似的学习机会。
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交流评价与反思
小组评价
在班级分享过程中，每位同学都需要认真听讲，并对每个小组的分享进行评价。
组别 评分人
评分要点 分值等级 第1组得分 第2 组得分 第3组得分 第4组得分
好 较好 一般
(1)语言简洁易懂，思路逻辑清晰 16-20 10-15 1-9
(2)小组成员参与度高，展现了合作精神 16-20 10 - 15 1-9
(3)小组报告体现了创新精神，有独特的发现或独到的做法等 16-20 10 -15 1-9
(4)汇报形式好，能够引起大家的注意和思考 16-20 10 - 15 1 -9
(5)分享过程没有科学性错误，且时间控制合理 16-20 10 - 15 1-9
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项目拓展
校园网组建方案
校园网本质上是一个局域网，许多学校都建立了自己的校园网。
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项目拓展
校园网组建方案
校园网通过将校园内的计算机联网，同时支撑了教学、管理和信息服务等功能应用。
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校园网组建方案
学生登录校园网，可以浏览学校新闻，或利用网站提供的资源进行学习等。
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校园网组建方案
教师登录校园网，还可以下载或学习学科资源，上传教学设计、教学论文等。
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项目拓展
校园网组建方案
请同学们查阅相关资料小组合作设计一个校园网的组建方案。
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校园网组建方案
基本设备：
路由器：管理网络和分发信号。
交换机：将网络信号分给多个设备。
网线：连接设备用的线。
无线接入点（AP）（如果需要无线网络）。
电脑。
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校园网组建方案
基本连接流程：
连接外部网络：把外部网络的线插到路由器的WAN口，再用网线连接路由器和交换机。
连接校内设备：用网线连接交换机和教室/办公室的电脑，如果需要无线网络也连接无线接入点。
基本设置：打开路由器管理界面设置上网账号和密码，设置无线网络名称和密码。
测试网络：用电脑或手机连接网络测试能否上网。
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校园网组建方案
安全提示：
每个设备都有说明书，按照说明书操作会更方便。
无线接入点应放在信号覆盖范围最佳的位置，例如走廊或宽敞的教室内。
无线网络一定要设置密码，防止别人随便用。
修改路由器和交换机的默认IP地址、用户名和密码，以增加安全性。
在不使用时关闭无线网络以减少被入侵的风险。
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议一议
1、校园网需要哪些基本设备？
（1）路由器：把校园里的设备连接到互联网，并在校园网内部传输数据。
（2）交换机：连接多台电脑和设备，让它们可以相互通信和共享资源。
（3）服务器：存储和管理学校的重要数据和资源，比如网站和学习资料。
（4）网线和光纤：用来传输数据，网线适合近距离，光纤适合远距离和高数据量。
（5）无线接入点（AP）：提供Wi-Fi信号，让学生和老师可以用无线设备上网。
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2、校园网是否需要覆盖无线网络？无线网络的优缺点是什么？
（1）需要覆盖无线网络：方便师生随时随地上网，使用移动设备学习和工作更加灵活。
（2）无线网络的优点：安装方便，无需铺设大量网线。支持各种设备连接，如手机、平板和笔记本。供良好的移动性，让师生可以在校园各处上网。
（3）无线网络的缺点：信号可能受墙壁等障碍物影响，不如有线稳定。安全性较低，容易受到黑客攻击，需要额外的安全措施。
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智能校园概念
知识拓展
大家想象一下，如果我们的校园变得更加智能化，就像科幻电影里那样，会是什么样的呢？
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智能校园概念
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1、自动化设备：教室里的灯和空调可以根据时间和温度自动调节，保证舒适的学习环境。
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智能校园概念
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2、智能考勤：我们不用再排队打卡，通过人脸识别技术就能自动记录我们的出勤情况。
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智能校园概念
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3、电子图书馆：更方便地借阅和归还图书，甚至可以在线阅读海量书籍。
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4、安全监控：校园内装有智能摄像头，保障大家的安全。
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智能校园概念
知识拓展
5、互动课堂：老师可以通过智能设备和我们互动，多媒体教学让学习变得更有趣。
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智能校园概念
知识拓展
智能校园让我们的学习和生活变得更加方便和有趣，它让我们能更好地享受校园时光，同时也提高了学习效率。
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1、自动化设备会怎样提高我们的生活质量？
（1）提高效率：智能空调自动调节温度，节省我们手动调整的时间。
（2）增强舒适性：自动调节灯光和窗帘，确保教室光线合适，让我们更舒适。
（3）减少能源浪费：根据教室是否有人来控制灯光和空调，避免浪费电能，更环保。
（4）提高学习专注度：合适的温度和光线让我们更专注，学习更高效。
（5）减少重复工作：不用每次进教室都手动开关灯和调整空调，省心省力。
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2、互动课堂会不会让学生过于依赖科技？
（1）均衡使用：互动课堂可以与传统教学方法相结合，确保学生不完全依赖科技。
（2）培养自主学习能力：引导学生利用科技工具自主探索和解决问题，增强自学能力。
（3）科技故障预案：可以准备好科技故障时的备用方案，避免中断教学。
（4）加强面对面交流：鼓励课堂上和课后同学间、师生间的直接互动。
（5）多样化的教学活动：通过各种非科技类的学习活动，如团队合作、实验操作等，平衡科技使用。
课堂总结
1
了解学校网页的作用
向世界介绍我的学校
2
认识多媒体的重要性
3
掌握网页编排的技巧
4
理解网络的信息安全
板书设计
开展问卷调查活动
开展问卷调查活动
了解敬老爱老美德
认识需要帮助的老人
熟悉问卷调查的方法
劳动之识——设计问卷需注意问题
劳动之行——能合作完善问卷设计
向世界介绍我的学校
1、了解学校网页的作用
2、认识多媒体的重要性
3、掌握网页编排的技巧
4、理解网络的信息安全
课后作业：
1、为什么在网页中使用合适的图片和视频能增强网页的吸引力？
课后作业
1、为什么在网页中使用合适的图片和视频能增强网页的吸引力？
视觉冲击力：图片和视频能立即吸引眼球比文字更容易引起注意。
生动展示：通过图片和视频可以更生动地展示学校的环境和活动，让人有参与感。
易于理解：有些信息用图片和视频表达更直观，比长篇文字说明更容易理解。
增强记忆：人对图像和视频的记忆通常比对文字更深刻，能让访客对学校印象更深。
增加趣味性：图片和视频使网页看起来更有趣和动态，提升阅读体验，不容易让人感到枯燥。
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