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2我向国旗敬个礼 第一课时 教学设计
课题 我向国旗敬个礼 第一课时 学科 道德与法治 年级 1年级
核心素养目标 政治认同：激发了学生的民族自豪感和国家意识。道德素养：提升学生的道德品质和社会责任感。法治观念：遵守升旗仪式上的行为规范，认识升旗仪式的重要性和特殊性。健全人格：通过唱国歌表达国家认同和民族自豪，忠诚和敬意的体现。责任意识：对国旗的尊重，更是对公共场合基本礼仪的实践。
课时教学目标 1、通过了解国旗的含义和其象征意义，加强对学生的爱国主义教育，增强学生的国家认同感，从而自发地尊重、爱护国旗。2、知道升旗的礼仪和尊重国旗的重要性，了解升旗仪式的纪律要求，知道升国旗、奏唱国歌时，做到肃立、不言语，行注目礼，少先队员行队礼，强化规则意识。3、通过展示具体的爱旗护旗行动给学生做示范，促使学生通过具体的行动做到爱旗护旗、热爱祖国。
重点 了解升旗仪式的纪律要求，强化规则意识。
难点 认识国旗，了解国旗的含义及其象征意义，发自内心地尊重国旗、热爱祖国。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、欣赏视频《歌唱祖国》 观看视频 导入新课。
讲授新课 【第一篇章 五星红旗迎风飘扬】1、说一说五星红旗迎风飘扬，你在那里能够见到五星红旗迎风飘扬呢？2、学生分享（1）天安门广场上（2）学校的操场上（3）消防所里（4）奥运赛场上（5）人民政府（6）边防哨所【第二篇章认识国旗】1、画一画我们曾经在许多地方见到过五星红旗，它总是迎着风飘扬，它是否飘进了你的心里呢？你深刻地记得五星红旗是什么样子吗？请你用画笔，在画纸上，画出一面五星红旗吧！2、读一读：五星红旗美丽的旗，庄严的旗。四颗小星，朝向一颗大星。五星红旗，我们的国旗，我们深深爱着您。3、七嘴八舌来发文关于五星红旗，你有什么疑问吗？你对它了解多少呢？4、国旗小知识：国旗的象征意义 我国国旗中的大五角星代表中国共产党,四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级.旗面为红色,象征革命,星呈黄色,表示中华民族为黄色人种.五颗五角星互相联缀、疏密相间,象征中国人民大团结.每颗小星各有一个尖角正对大星中心点,表示人民对党的向心之意.5、欣赏视频：国旗的故事6、小提示国旗，是一个国家的象征，是在国际舞台上彰显独特身份的标志。我国的五星红旗，作为中国的骄傲，每次在风中飘扬、冉冉升起时，都唤起人们内心深处的自豪和肃穆之情。7、五星红旗升起的瞬间（1）1949年，开国大典上，毛主席启动电钮，升起了新中国第一面五星红旗。（2）1997年，香港升起了第一面五星红旗。（3）1971年，五星红旗在联合国冉冉升起。（4）2008年，五星红旗在太空飘扬。（5）2021年，建党100周年，天安门广场上，五星红旗冉冉升起。（6）2024年巴黎奥运会上，五星红旗一遍又一遍地升起。8、小提示五星红旗的每一次升起，都见证了中国的发展与强大。国旗背后，是无数人的努力与牺牲。因此，五星红旗不仅是国家的象征，也是我们中华民族精神的象征。【第三篇章 升国旗了】1、欣赏视频：升旗仪式2、考考你升国旗时，我们要注意什么？3、升国旗注意事项（1）升国旗时要肃立、脱帽、不要讲话。不管在哪里，看到升国旗都要停下来。（2）升国旗时，要面向国旗，行注目礼。少先队员行队礼。【第四篇章爱旗护旗】1、认识国旗法《国旗法》第17条：不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。《国旗法》第19条：在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，由公安机关处以十五日以下拘留。2、学一学（1）捡起散落在地上的国旗（2）雨中护旗 分享发言画一画，读一读分享发言，观看视频观看图片，情感体悟观看视频，思考发言阅读学习 引导学生观察和分享生活中的国旗。通过画国旗和诵读活动，引导学生热爱国旗，热爱祖国。通过了解国旗的含义和其象征意义，加强对学生的爱国主义教育。通过图片展示五星红旗升起的瞬间，增强学生的国家认同感，从而自发地尊重、爱护国旗。知道升旗的礼仪和尊重国旗的重要性，了解升旗仪式的纪律要求，知道升国旗、奏唱国歌时，做到肃立、不言语，行注目礼，少先队员行队礼，强化规则意识。通过展示具体的爱旗护旗行动给学生做示范，促使学生通过具体的行动做到爱旗护旗、热爱祖国。
课堂小结 国旗是国家的象征，是国家的一种标志性旗帜。每个公民和组织，都应当用实际行动尊重和爱护国旗。
板书设计 2我向国旗敬个礼 第一课时五星红旗迎风飘扬认识国旗升国旗了爱旗护旗
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