资源简介

《1 开开心心上学去》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版
教学建议 1. 采用多种教学方法，如故事讲述、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣。
2. 结合学生的实际生活经验，引导学生理解上学的意义和乐趣。
3. 创设轻松愉快的教学氛围，让学生在积极的情绪中学习。
4. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的表达能力和合作精神。
5. 利用多媒体资源，如图片、视频等，增强教学的直观性和趣味性。
学情分析 一年级的学生刚从幼儿园进入小学，对新的学习环境和生活充满好奇和期待。他们活泼好动，喜欢参与各种活动，但注意力集中时间较短。大部分学生对上学有一定的认识，但对于上学的意义和规范还不太清楚。他们需要在老师的引导下，逐渐适应小学的学习生活，养成良好的学习习惯和行为习惯。
教学目标 1. 情感态度价值观目标：让学生感受上学的快乐，激发学生对学习的热爱和对学校生活的向往。
2. 知识与技能目标：了解上学的基本流程和要求，学会整理书包等基本技能。
3. 过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察能力、表达能力和动手能力。
教学重难点 1. 教学重点：让学生了解上学的意义，熟悉上学的流程和要求。
2. 教学难点：培养学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
教学过程 一、导入新课
1. 谈话导入
师：同学们，大家好！今天是 2024 年 9 月 1 日，星期日，从今天开始，你们就是一年级的小学生了。欢迎大家来到我们的学校，开始新的学习生活。大家高兴吗？
生：高兴！
师：那谁能说一说，你为什么高兴呢？
生 1：我可以认识很多新朋友。
生 2：我可以学到很多知识。
生 3：我可以在学校里玩游戏。
师：同学们说得都很好。上学不仅可以让我们认识新朋友，学到知识，还可以让我们在学校里度过快乐的时光。今天，我们就一起来学习《1 开开心心上学去》。
2. 播放视频
师：老师给大家带来了一段视频，让我们一起来看一看。（播放小学生上学的视频）
师：视频中的小朋友们在做什么呢？
生：他们在上学。
师：他们上学的时候看起来怎么样？
生：他们很开心。
师：为什么他们这么开心呢？
生 1：因为他们可以和同学们一起玩。
生 2：因为他们可以学到很多知识。
生 3：因为他们的学校很漂亮。
师：同学们说得都很对。上学是一件很开心的事情，因为我们可以在学校里学到知识，结交朋友，还可以参加各种有趣的活动。
二、讲授新课
1. 上学的意义
（1）师：同学们，你们知道上学有什么意义吗？
生 1：可以学到知识。
生 2：可以认识很多新朋友。
生 3：可以变得更聪明。
师：同学们说得都很对。上学可以让我们学到知识，增长见识，还可以让我们结交朋友，学会与人相处。同时，上学也可以让我们变得更加自信和独立，为我们的未来打下坚实的基础。
（2）故事讲述
师：下面，老师给大家讲一个故事，名字叫《小鹰学飞》。（讲述故事）
师：故事中的小鹰为什么要学飞呢？
生：因为它想变得更强大。
师：对呀，小鹰学飞是为了变得更强大，能够在天空中自由翱翔。我们上学也是一样，是为了让自己变得更强大，能够在未来的生活中实现自己的梦想。
2. 上学的流程和要求
（1）师：同学们，你们知道上学的流程是什么吗？
生 1：早上起床，然后去上学。
生 2：到了学校要先向老师问好。
生 3：上课要认真听讲。
师：同学们说得都很对。上学的流程一般是这样的：早上起床，洗漱完毕后，吃早餐，然后背上书包去上学。到了学校，要先向老师和同学问好，然后把书包放在自己的座位上，准备上课。上课的时候，要认真听讲，积极回答问题，遵守课堂纪律。下课了，可以和同学们一起玩耍，但要注意安全。放学的时候，要排好队，跟着老师走出校门，见到家长后要打招呼。
（2）师：同学们，上学还有哪些要求呢？
生 1：要穿校服。
生 2：要遵守纪律。
生 3：要爱护公物。
师：同学们说得都很对。上学的时候，我们要穿校服，这样可以让我们看起来更加整齐、精神。同时，我们还要遵守纪律，不迟到、不早退、不旷课，上课的时候要认真听讲，不做小动作，不随便说话。我们还要爱护公物，不破坏学校的设施和花草树木。
3. 整理书包
（1）师：同学们，你们会整理书包吗？
生：会。
师：那谁能上来给大家展示一下呢？
（请一位学生上台展示整理书包）
师：这位同学整理得非常好。下面，老师给大家示范一下如何整理书包。（边示范边讲解）
首先，我们要把书包里的东西全部拿出来，放在桌子上。然后，我们要把书本按照大小和科目分类，把大的书本放在下面，小的书本放在上面。接着，我们要把文具盒放在书本的旁边，把铅笔、橡皮等文具放在文具盒里。最后，我们要把作业本放在书本的上面，把书包的拉链拉好。
（2）学生练习整理书包
师：现在，请同学们把自己的书包整理一下。（学生练习整理书包，教师巡视指导）
（3）展示成果
师：现在，我们请几位同学上来展示一下自己整理好的书包。（请几位学生上台展示，教师进行评价）
三、巩固练习
1. 小组讨论
师：同学们，我们已经学习了上学的意义、流程和要求，现在请大家以小组为单位，讨论一下以下问题：
（1）你觉得上学最开心的事情是什么？
（2）你在上学的时候遇到过哪些困难？你是怎么解决的？
（3）你有什么好的学习方法可以和大家分享吗？
（学生分组讨论，教师巡视指导）
2. 汇报交流
师：现在，我们请每个小组派一位代表来汇报一下你们的讨论结果。
（各小组代表汇报讨论结果，教师进行评价和总结）
四、课堂小结
师：同学们，今天我们学习了《1 开开心心上学去》，了解了上学的意义、流程和要求，还学会了整理书包。希望同学们在今后的学习生活中，能够开开心心地上学，认真学习，遵守纪律，做一个优秀的小学生。
五、布置作业
1. 回家后，把今天学到的知识讲给爸爸妈妈听。
2. 每天上学前，自己整理书包。
板书设计 1 开开心心上学去
一、上学的意义
1. 学到知识
2. 结交朋友
3. 变得自信和独立
二、上学的流程和要求
1. 流程：起床 — 洗漱 — 吃早餐 — 上学 — 问好 — 上课 — 下课 — 放学
2. 要求：穿校服、遵守纪律、爱护公物
三、整理书包
1. 分类整理
2. 摆放整齐
教学反思 在本节课的教学中，我通过谈话导入、播放视频、故事讲述等方式，激发了学生的学习兴趣，让学生感受到了上学的快乐。在教学过程中，我注重引导学生结合自己的实际生活经验，理解上学的意义和流程，培养了学生的观察能力和表达能力。同时，我还通过小组讨论、汇报交流等活动，培养了学生的合作精神和思维能力。在教学中，我也发现了一些不足之处，比如教学时间安排不够合理，有些环节过于拖沓，导致后面的练习和小结时间比较紧张。在今后的教学中，我会更加注意教学时间的安排，提高教学效率。此外，我还会加强对学生的个别指导，关注每一个学生的学习情况，让每一个学生都能在课堂上有所收获。

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