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(共23张PPT)
“羊孩”的故事
在陕西榆林市清涧县玉家河乡贫穷的小山村王家河村，一名“哑童”常年被用绳子拴在树上，在被拴的6年多中，与他作伴的是一只山羊，因为从小没有人教他说话，所以无法和人正常交流。就连“爸妈”这些简单的词语也只会用“咩咩”的羊叫声表达，被人们称作为“羊孩”。
后来在好心人的资助下，“羊孩”拴拴(化名)被送进榆阳区聋哑语言康复学校，套在拴拴身上6年的绳套这才真正被解开。从未张口说过话的拴拴将从头开始学语言，在学校老师的教育下，他学会了自己吃饭，又学会了简单的穿脱衣服，并且终于开口说话了。
这个故事说明了什么？
个人的成长离不开社会
1.2在社会中成长
第一课 丰富的社会生活
单击此处输入你的正文，准确理解您传达的信息。
思考：谈谈你对材料这些人的了解？你身边有类似的朋友吗？
自学指导：
请大家仔细阅读课本P6-9，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。
1.人成长与社会生活有什么关系？
2.什么是社会化？
3.亲社会行为的表现、意义？
4.如何培养亲社会行为？
课程导入
1920年，在印度加尔各答人们发现了两个被狼群养大的小女孩，这就是曾经轰动一时的“狼孩”一事。
狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样。用四肢行走；白天睡觉，夜晚活动；怕火、光和水；饿了觅食，吃饱就睡；不会讲话，每到午夜后像狼一样引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握了4、5个词，到离世之前也无法与人类正常交流，无法融入社会。
1、狼孩为什么生活习性与狼一样？
2、从小生活在狼群中的狼孩是真正意义上的人吗？
3、一个人怎样才能融入社会，成为一个社会人呢？
1.2.1在社会课堂中成长
1.2.1在社会课堂中成长
题
你喜欢和别人分享吗？
专
采
访
①人的成长是不断社会化的过程。
1. 在社会课堂中成长
【相关链接】社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
父母
同伴
老师
社会
国家
礼貌、穿衣
吃饭 ...
相处
...
知识
相处
...
交通规则
常识
...
文化
...
结果
成为一名合格的社会成员
在社会课堂中成长
在社会课堂中成长
06
结合图片，说明粮食、学习用品、住房、交通工具等是怎样生产出来的？
我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员。从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。 ——爱因斯坦
想一想：结合爱因斯坦的话，说说我们的衣食住行娱乐来自哪里？我们有何启示？
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
1.2.1在社会课堂中成长
课堂笔记：为什么说人的成长离不开社会？ P7
① 人的成长是不断社会化的过程；
② 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系；
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
志愿者在行动
你对亲社会行为
有怎样的认识和理解？
笔记区：什么是亲社会行为？（是什么）补充知识点P8
含义：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为（又叫积极的社会行为），一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。
例如：社区活动、志愿者活动等。
表
现
养成亲社会行为有什么意义？
3、为什么要养成亲社会行为
笔记区
（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
（1）青少年处于走向社会的关键时期。（必要性）
（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（4）养成亲社会行为才能实现自己的人生价值。
4.养成亲社会行为的意义
（1）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
【亲社会实践】
问题思考：阅读材料分析，如何培养亲社会行为？
八年级（4）班的学生小明在学习了“在社会中长大”的内容后，决定用实际行动做个亲社会的人。他积极参与文明城市创建活动，做了这样几件事：看到有个老人骑三轮车上坡困难，他主动帮助；在公共场所，他不再乱丢垃圾；课余时间，积极参加志愿者活动。
5.我们如何养成亲社会行为？
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
在社会中成长
在社会课堂中成长
养成亲社会行为
1.是什么(含义、表现)
2.人的成长是不断社会化的过程
3.人的生存和发展离不开社会
2.为什么(必要性、重要性)
3.怎么做（做法)
1.社会化
课堂小结
追踪训练
B
1．古语说：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这启示我们（　　）
A．爱护身体，对生命负责
B．要养成亲社会的行为
C．遵纪守法，防患于未然
D．建立良好的师生关系
2.下列诗句中与积极参与社会生活不符的是（ ）
A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
B．读万卷书，行万里路
C．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
D．不登高山，不知天之高；不临深溪，不知地之厚
追踪训练
c
3.明代学者顾宪成曾写出一幅出名的对联“风声、雨声、读书声，声声入耳；国事、家事、天下事，事事关心。”这告诉我们应该（ ）
A.关心社会发展，关注国家大事
B.大小事情要自己做，事必躬亲
C.我们应该只做大事，才能对国家有贡献
D.学会倾听他人，学会关心他人
追踪训练
A

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