资源简介

(共24张PPT)
1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，它们尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁。它们生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词，勉强的学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。
狼孩的故事
相关链接P7：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认知社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员
→ 我们实现社会化，在社会成长呢？
人民教育出版社 八年级上册 第一单元 第一课 第二框
1.2在社会中成长
第一课
丰富的社会生活
1.政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观；
2.道德修养：养成亲社会的行为习惯，做社会的好公民;
3.法治观念：在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，做到尊法学法守法用法；
4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备；
5.责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。
核心素养目标：
新知导入
当地时间8月9日巴黎奥运会乒乓球男子团体决赛在南巴黎竞技场4号馆进行由王楚钦、樊振东、马龙组成的中国队战胜由莫雷高德、卡尔伯格、卡尔松组成的瑞典队夺得金牌中国乒乓球队连续第五次获得该项目冠军。
同时，已参加4届奥运会的马龙也收获了自己的第6枚奥运金牌，成为中国奥运史上首位“六金王”。
透过奥运冠军马龙的故事，我们一起来看在社会中成长
自主学习
1.为什么个人的成长离不开社会
2.亲社会行为的含义及表现
3.为什么要养成亲社会行为
4.如何养成亲社会行为
01
从马龙的成长看个人与社会
父母的抚育
同伴的帮助
老师的教诲
社会的关爱
......
知识技能不断丰富
能力不断提升
规则意识不断增强
价值观日渐养成
......
途径
表现
奥运“六金王”马龙
合格的社会成员
①人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员
1.为什么个人的成长离不开社会？ ★ P7
1.为什么个人的成长离不开社会？ ★ P7
思考：
结合上图，马龙在奥运会中使用的物品社会哪些行业产生了哪些联系？说明了什么？
食
住
行
娱乐
物质支持
精神滋养
衣
②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
1.为什么个人的成长离不开社会？（意义） ★ P7
①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
笔记
02
从马龙的成功分析亲社会行为
首夺大满贯的那年，马龙发起了一项公益活动——我和我的球台。之后每逢生日，他都会面向全国体育资源匮乏的地区，捐赠球台、球拍。
去年十月，马龙人生中第一次当体育老师。在内蒙古鄂尔多斯市一所中学内，他俯下身与同学们对拉，分享乒乓球技巧。
结合议学情境及预习，请你谈谈马龙的这项公益项目是一种什么行为 这种行为还有哪些表现
是一种亲社会行为。表现:谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等
2.亲社会行为的含义、表现？
亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。
表
现
谦让
分享
帮助他人
关心社会发展
笔记
乱扔垃圾
思考：这是亲社会行为吗？为什么？我们为什么要养成亲社会行为？
插队
志愿者活动
劳动
3.为什么要养成亲社会行为？
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（必要性）
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。（意义）
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（意义）
笔记
2024年巴黎奥运会，马龙再次出征奥运，担任中国体育代表团旗手，并与队友一起剑指男团金牌。
16年过去，从陪练小将成长为“奥运五金王”，从“青涩小马”变成了站在中国体育代表团队伍前面的旗手。不变的是那颗热爱乒乓、为国争光的心。马龙曾说：“兵乓球跟祖国原来早就融入了我的骨子里，每次看到五星红旗在国际赛场上因我而起都是我最幸福的时刻。
议学思考:结合马龙所说，以及马龙的公益行为，想一想我们如何养成亲社会行为
①亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成；
4.如何养成亲社会行为？
红色教育
爱心义卖
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
4.如何养成亲社会行为？
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
4.如何养成亲社会行为？
4.如何养成亲社会行为？
亲社会行为要在人际交往和社会实践中养成。
①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。
②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热情帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
笔记区
社会
实践
人际
交往
例如：志愿者服务；宣传环保、交通、法律知识；义务植树；公交车上给孕妇、老人让座；为灾区捐款捐物；做交通小卫士；到社区打扫卫生；
中学生可以参加的亲社会行为有哪些
课堂小结
在社会中成长
在社会课堂中成长
养成亲社会行为
为什么要养成亲社会行为
怎样养成亲社会行为
社会化的含义
为什么个人成长离不开社会
亲社会行为含义、表现
课堂练习
1、10年来，刘艳芬个人累计收养或倡议救助孤儿，贫困，失亲，留守，残疾儿童近20人，个人资助和号召志愿者累计捐款100余万元，被评为威海市“最美志愿者”。经过大群众推选和评议，他被推选为“中国好人榜”，这表明
①亲近社会能获得社会的认可
②青少年处于走向社会的关键时期
③奉献社会才能实现自己的人生价值
④每个人都从社会中获得物质回报和精神滋养
A.①③ B.③④ C.①② D.②③
A
基础巩固
2.农民辛勤耕种，我们获得了粮食；警察坚守岗位，我们有了安全的环
境；父母抚育、同伴帮助、老师教诲、社会关爱……我们逐步成长为合
格的社会成员。可见( )
C
①个人与社会的关系错综复杂 ②个人从社会中获得物质支持和精神滋养 ③个人的生存和发展离不开社会 ④人人都能成为合格的社会成员
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【善于思考】 有些同学认为参与这样的调查活动是在浪费时间，假如请你运用“丰富的社会生活”的相关知识，帮助这些同学转变认识，你会怎么说
①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②参加这样的活动有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；有利于我们在实践中发展和成就自己，实现自己的人生价值。

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